初中综合实践活动实施方案.doc

余兴庄中学综合实践活动实施方案设置综合实践活动旨在使学生保持独立的持续探究的兴趣、获得参与研究、社会实践与服务学习的体验、发展发现问题、提出问题与分析问题的能力、学会分享、尊重与合作、养成服务意识与实事求是的科学态度、具有关注社会的责任心和使命感。为了有效实施综合实践活动，结合学校实际，特制定本实施方案。 一、基本原则1、遵循初中课程方案的精神及初中综合实践标准的原则和要求，体现内容上的联系性和实施上的独立性。2、活动编排应立足于校内外课程资源的充分利用，尽可能地满足学生的发展需要。3、活动编排应有利于引导学生关注科技发展对自然、社会和人类的意义与价值、国家和社会的进步，关注人类与环境的和谐发展，关注学生自身的发展等。4、活动编排应坚持学生自主选择、主动实践。尊重学生基于自己爱好、兴趣和需要所选择的内容和活动方式。二、活动目标通过活动的开发与实践，使学生关注自然、体验生活、走向社会，重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成，努力培养学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识。（一）学生层面1、获得亲身参与实践的积极体验和比较丰富经验。2、初步形成对自然、对社会、对自我的关爱和责任感。3、初步形成主动发现问题并积极探究解决问题的态度和能力。4、培养实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。5、初步养成合作、民主、分享、积极进取等良好的个性品质。（二）教师层面1通过对活动的参与、组织、指导和管理，转变教学观、课程观和教学方式。使教师从传统学科课堂上的知识传授者转变为主题活动中的策划者、合作者和指导者。2开展综合实践活动，不仅要关注学生知识、技能的获得与发展，而且要关注学生情感的体验、态度的养成和价值观的确立，引导学生从自己的生活世界出发，形成健康的生活态度，使他们的情感和精神世界得到不断提升。3改善教师结构，培养一支“一专多能”的新型教师队伍，促进教师的自身专业化成长，形成与学生共同发展的良好局面。（三）学校层面探索一条符合本校学生年龄特点和认知水平的综合实践活动路子，建立并完善一套较为合理的具可操作性的综合实践课程的操作模式和管理模式，改进教学观念，提升学校的办学理念，提高学校的办学水平。改进我校的课程结构，形成具有我校特点的课程文化和校园文化。三、课程管理成立学校综合实践活动领导小组，从整体上布置、协调、管理、评价综合实践活动工作。专设综合实践活动实施工作小组，具体负责综合实践活动实施工作。1综合实践活动领导小组成员：组长： 苗鹏军 成员： 程红卫 徐艳军 刘连飞职责如下：（1）制定综合实践活动实施方案。（2）制定活动计划，活动时间，师资配备和活动场所。（3）对活动过程进行监控、指导。（4）建立学生综合实践活动档案。（5）对学生的活动过程进行评价。2综合实践活动实施工作小组成员：组长：张丽霞组员：各班班主任职责如下：（1）对学生的学习进行日常管理，确保每位学生参与课程。（2）对学生加强安全教育、纪律教育、法制教育和社会公德教育。（3）协助教导处建立“综合活动实践活动档案管理”。（4）审定课题或活动计划。（5）对学生的学习进行指导。（6）对学生的活动成果进行评定。四、活动实施1组织形式：学校统一组织2活动安排时间项 目参加人员负责人9月25日观看影片乡村大嘴巴全体学生徐艳军10月9日上高山、画美景全体师生程红卫、李翠翠10月13日赏红叶全体师生苗鹏军、程红卫10月21日慰问老人全体师生程红卫、张丽霞11月5日我劳动、我快乐八、九年级刘连飞、张云霞