第四章第节《基因对性状的控制》导学案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、 预习目标：学校：临清试验高中学科：生物第四章其次节基因对性状的掌握课前预习学案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结明白中心法就的主要内容。举例说明基因与性状的关系预习内容1. 中心法就的提出（ 1）提出人： 。（ 2）内容：（ 3）完善后的中心法就内容： 2基因对性状的掌握（ 1）基因通过掌握过程，进而掌握生物体的。3. 基因、蛋白质、性状的关系（ 1）基因与性状不是简洁的 关系。（ 2）基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用。三、提出疑问同学们，通过你的自主学习，你仍有哪些疑问，请把它填在下面的表格中疑问点疑问内容课内探究学案一、学习目标说明中心法就的基本内容举例说明基因与性状的关系二、学习过程探究活动一：中心法就的提出及进展1. 内容图解 确信结论可能正确的结论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -图解表示出遗传信息的传递有哪5 个过程 (1) 以 DNA为遗传物质的生物遗传信息 (2) 以 RNA为遗传物质的生物遗传信息 2. 几个过程的比较分析过程模板原料原就产物实例可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结DNA复制转 录 逆转录RNA复制翻译多肽绝大多数生物如烟草花叶病毒可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结摸索 :RNA 的自我复制和逆转录在正常细胞结构的生物体内能发生吗.探究活动二、基因、蛋白质与性状的关系1 中心法就与基因表达的关系可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1 2 表达了遗传信息的传递功能，发生在 过程中。表达了遗传信息的表达功能，发生在 过程中。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结摸索 : 全部的活细胞才能进行DNA的复制吗 .都能进行转录和翻译吗.tRNA、 rRNA、mRNA均是转录产生的吗.都在翻译过程中发挥作用吗.2. 基因对性状的掌握方式与影响因素1. 基因掌握性状需经过一系列步骤，基因掌握性状有如下两种方式探究活动三、基因掌握生物性状的影响因素(1) 一个基因能打算一种性状，但有的性状受多对基因的掌握 如人的身高 。多因一效与一因可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -多效(2) 基因掌握性状仍受到环境的影响，生物性状是 和 共同作用的结果。（ 3）基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细的调控着生物体的性状。摸索 : 1.有具有细胞结构的生物都发生DNA复制、转录和翻译过程吗.学问小结 :）A. 基因可以打算性状B. 蛋白质的结构可以直接影响性状C. 基因掌握性状是通过掌握蛋白质合成来实现的D. 蛋白质可以掌握性状3. 以下说法正确选项 A. 原核生物和病毒的遗传物质是DNA 或 RNAB. 动物的性状是由细胞核基因和环境共同打算的C. 基因通过掌握酶的合成来掌握生物体的全部性状D. 囊性纤维病的病因可以证明基因通过掌握蛋白质的结构直接掌握生物体的性状4. 如下列图： 红色面包霉 一种真菌 通过一系列酶将原料合成它所需要的氨基酸。据图分析，以下表达正确选项 A 如基因 a 被破坏，就向培育基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活B. 如基因 b 被破坏，就向培育基中加入鸟氨酸，面包霉仍能存活C. 如基因 b 不存在，就瓜氨酸仍可以由鸟氨酸合成D. 基因 c 不能掌握酶c 的合成5. 一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11 个肽键的多肽，就此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA 个数依次为 A.33 11 B.36 12 C.12 36 D.1l 366. 在生物体内性状的表达一般遵循DNARNA蛋白质的表达原就，下面是几种与此有关的说法，不正确选项 A. 在细胞的一生中，DNA一般是不变的，RNA和蛋白质分子是变化的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -B.DNARNA 是在细胞核中完成的， RNA蛋白质是在细胞质中完成的C. 在同一个体不同的细胞中，DNA相同， RNA和蛋白质不同D 在细胞的一生中DNA、RNA和蛋白质种类和数量是不变的7. 如下列图过程中，正常情形下在动植物细胞中只能发生的是（）A. B. C. D.8. 以下关于基因、蛋白质、性状之间关系的表达中，不正确选项 A. 每一个性状都只受一个基因掌握B. 蛋白质的结构转变能导致生物体的性状转变C. 蛋白质的合成是受基因掌握的D. 基因可通过掌握酶的合成来掌握生物体的性状9. 以下关于细胞基因复制与表达的表达，正确选项（）A. 一种密码子可以编码多种氨基酸B. 基因的内含子能翻译成多肽C. 编码区增加个碱基对，只会转变肽链上的个氨基酸D. DNA 分子经过复制后，子代DNA分子中 C+T A+G=110 在中心法就里DNA打算 RNA的性质及RNA打算蛋白质的性质分别是通过 A. 碱基互补配对原就和信使RNA上三个碱基的排列次序B.DNA的双螺旋结构和转运RNA上的反密码子的排列次序C. 碱基互补配对原就和信使RNA上密码子的排列次序D. 碱基互补配对原就和转运RNA上的反密码子的排列次序11 中心法就揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答以下问题。 （） a、 b、c 、d 所表示的四个过程依次分别是、和。需要 tRNA 和核糖体同时参加的过程是（用图中的字母回答）。 a 过程发生在真核细胞分裂的期。在真核细胞中，a 和 b 两个过程发生的主要场所是。能特异性识别信使RNA上密码子的分子是，后者所携带的分子是。 RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似此题图中的形式表述）：。 12 如下列图，在a、b 试管内加入的DNA都含有 30 对碱基。四支试管内都有产物生成，请回答：1a 、d 两试管内的产物是相同的，但a 试管内模拟的是 过程， d 试管内模拟的是 过程。 2b 、c 两试管内的产物都是 ，但 b 试管内模拟的是 过程， c 试管内模拟的是 过程 .b 试管的产物中最多含有 个碱基，有 个密码子。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3d试管中加入的酶比a 试管中加入的酶多了 。4 如要在 b 试管中连续获得多肽，就至少仍应加入 。13 已知甲、乙、丙三种病毒. 它们的遗传信息传递和表达过程如图，请据图回答下面的问题。1 这三种病毒的遗传物质依次是：甲 。乙 。丙 。2 过程 3、10 表示 。过程 6 表示 。过程 2、5、9 表示 。过程 l 、8、11 表示 。过程 7 表示 ，此过程需要有 的作用。 14.RSV 劳氏肉瘤病毒 的结构分为三层. 外层为脂被膜，中层是蛋白质衣壳，内部含有RNA和蛋白质。用去垢剂破坏病毒的脂被膜后. 将病毒分成两等份，分别放入A、B 两烧杯内。向A 烧杯内加人四种脱氧核苷酸，其中的一种已被放射性物质标记，结果在40恒温下 .放射性物质进入一种对RNA酶稳固而能被DNA酶破坏的物质中。先向 B 烧杯中加入RNA酶，再重复试验 . 结果没有这种物质产生。上述试验说明：1A 烧杯内所形成的物质是 ，这种物质是在 酶的作用下， 以 为模板形成的。该过程叫 ，是对 的一个重要补充。2B 烧杯内不能形成这种物质的缘由是 。课后练习与提高1. （ 20XX 年兰州一中高三月考）治疗艾滋病（HIV 病毒为RNA病毒）的药物AZT 的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相像。以下对AZT 作用的表达，正确选项（）A. 抑制艾滋病病毒RNA基因的转录B. 抑制艾滋病病毒RNA基因的自我复制C. 抑制艾滋病病毒RNA基因的逆转录D. 抑制艾滋病病毒RNA基因的表达过程2. 以下为某一段多肽链和掌握它合成的DNA双链的一段。“甲硫氨酸脯氨酸苏氨酸甘氨酸缬氨酸”（）密码子表：甲硫氨酸AUG 脯氨酸 CCA、CCC、CCU苏氨酸 ACU、ACC、ACA甘氨酸 GGU、GGA、GGG缬氨酸 GUU、GUC、GUA。依据上述材料，以下描述错误选项（）A 这段 DNA中的链起了转录模板的作用B. 打算这段多肽链的遗传密码子依次AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC. 这条多肽链中有4 个“ CO NH”的结构D. 如这段 DNA的链右侧其次个碱基T 被 G替代，这段多肽中将会显现两个脯氨酸3. 关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法，正确选项A. 每种氨基酸都可由几种转运RNA携带B. 每种氨基酸都有它特定的一种转运RNAC. 一种转运RNA可以携带几种结构上相像的氨基酸D. 一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA将它带到核糖体上4. （ 20XX年广东调研）以下关于基因、性状以及二者关系的表达，正确选项可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -A. 基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子B. 基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C. 性状受基因的掌握，基因发生突变，该基因掌握的性状也必定转变D. 通过掌握酶的合成从而直接掌握性状，是基因掌握性状的途径之一5. 人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢反常引起的疾病，下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是A. 基因可以通过掌握蛋白质的结构来掌握生物性状B. 基因可以通过掌握酶的合成来掌握生物的性状C. 一个基因可以掌握多种性状D. 一个性状可以由多个基因掌握6. 某科学家用放射性同位素分别标记的胸腺嘧啶（ T）和尿嘧啶（ U）培育蚕豆，观看其根尖分生区细胞的有丝分裂。已知蚕豆细胞一个有丝分裂周期是 20 小时。依据这两种碱基被细胞利用的情形绘制的曲线如下列图。以下对此结果的分析中，你认为不正确选项 A. 大量利用“ T”的时期，细胞正在进行DNA分子的复制B. 大量利用“ U”的时期，细胞正在进行大量蛋白质的合成C. 大量利用“ T”的时期，细胞正在大量合成转运RNAD. 大量利用“ T”和“ U”的时期，细胞正处于分裂间期7. 有关密码子的表达，正确选项一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子密码子GCA在人细胞与细菌细胞中打算的氨基酸相同 GTA、CCC、AUG都是密码子终止密码子由位于基因编码区下游的非编码区转录而来氨基酸不同对应的密码子确定不同全部的密码子都打算一个氨基酸A. B.C.D.8. （ 20XX年济宁质检）右图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA，请据图回答疑题（几种相关氨基酸的密码子见下表）：亮氨酸CUA、 CUC、CUG、CUU、UUA、UUG缬氨酸GUA、GUC、GUG、GUU甘氨酸GGU甲硫氨酸AUG（ 1）形成链的过程叫做，场所是，需要的原料是。（ 2）形成链的过程与DNA复制的过程，都是遵循原就。（ 3）链进入细胞质后与结合，在合成蛋白质过程中，转运RNA运载的氨基酸依次是（依次填写前两个氨基酸的名称）。（ 4）如该基因复制时发生差错，当上图a 处所指由A 变成 G 时，这种突变对该蛋白质的结构有无影响？。（ 5）如该基因有100 个碱基对，可编码的氨基酸最多有个。9. 下图为艾滋病病毒（HIV）侵染人体淋巴细胞及其繁衍过程的示意图。请据图分析说明以下 问题（提示：艾滋病病毒是一种球形病毒，外有蛋白质组成的外壳，内有两条RNA）。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 1）图中 3 表示病毒正在侵染淋巴细胞，进入淋巴细胞的是病毒的。（2）图中 4 至 5 的过程在生物学上称为。（ 3）图中 5 至 6 表示病毒的遗传物质是结合到淋巴细胞的上。（ 4）图中 6 至 8 是形成病毒蛋白质的过程，该过程需经过和两个过程。（ 5）图中 6 至 7 是形成病毒RNA的过程，其中6 的腺嘌呤与8 的互补。（ 6）目前科学家们研制出的治疗艾滋病的药物是用来阻挡4 至 5 的进行，其原理是抑制的活性。（ 7）由于 1 和 9 具有相同的结构和功能，说明HIV 的 RNA分子结构具有肯定的。在临床实践中发觉 HIV 很简洁产生抗药性，说明RNA仍能够产生。10. 在牧草中，白花三叶草有两个稳固遗传的品种，叶片内有含氰（HCN）的和不含氰的。现已讨论查明，白花三叶草的叶片内的氰化物是经以下生化途径产生的：基因 D、H 分别打算产氰糖苷酶和氰酸酶的合成，d、h 无此功能。 现有两个不产氰的品种杂交， F1 全部产氰， F1 自交得 F2，F2 中有产氰的，也有不产氰的。用F2 各表现型的叶片的提取液做试验，试验时在提取液中分别加入含氰糖苷和氰酸酶，然后观看产氰的情形，结果记录于下表：叶片表现型提取液提取液中加入含氰糖苷提取液中加入氰酸酶叶片产氰含氰产氰产氰叶片不产氰不含氰不产氰产氰叶片不产氰不含氰产氰不产氰叶片不产氰不含氰不产氰不产氰据表回答疑题：（ 1）由生化途径可以看出基因与生物性状的关系是。（ 2）两个不产氰品种的基因型是，在F2 中产氰和不产氰的理论比为。（ 3）叶片叶肉细胞中缺乏酶，叶片可能的基因型是。（ 4）从代谢的角度考虑，怎样使叶片的提取液产氰？，说明理由。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -当堂检测答案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载