赤壁赋PPT课件.ppt

赤壁赋苏轼（北宋）一、学习目标一、学习目标：（1）学习骈散结合的语言特点；（2）感知作品言外的情感理趣；（3）了解诗人儒道兼济的思想。并以“欣赏分析文中的水月意象”和“体悟主客问答中的哲理内涵”为教学重点。二、背景提示 宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它为赤壁矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它为赤壁矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。它也被称为赤壁。 宋神宗元丰五年（宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香鱼美，好竹连山觉笋香” ，水中的鲜鱼，山间的，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了眺望如画江山，唱出了“大江东去大江东去”的豪放歌声。的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于他还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作赤壁赤壁之下的长江水面，写下了千古名作赤壁赋。赋。（一）、给下列画线的字词注音1、壬戌（ ） 10、酾酒（ ）2、桂棹（ ） 11、横槊（ ）3、余音袅袅（ ） 12、渔樵（ ）4、幽壑（ ） 13、扁舟（ ） 5、嫠妇（ ） 14、匏樽（ ） 6、愀然（ ） 15、蜉蝣（ ）7、山川相缪（ ） 16、无尽藏（ ）8、舳舻千里（ ） 17、狼籍（ ）9、旌旗（ ） 18、枕藉（ ） rnxzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji（一）、给下列画线的字词注音1、壬戌壬戌（ ） 10、酾酾酒（酒（ ）2、桂、桂棹棹（ ） 11、横、横槊槊（ ）3、余音、余音袅袅袅袅（ ） 12、渔、渔樵樵（ ）4、幽、幽壑壑（ ） 13、扁扁舟（舟（ ） 5、嫠嫠妇（妇（ ） 14、匏匏樽（樽（ ） 6、愀愀然（然（ ） 15、蜉蝣蜉蝣（ ）7、山川相、山川相缪缪（ ） 16、无尽、无尽藏藏（ ）8、舳舻舳舻千里（千里（ ） 17、狼、狼籍籍（ ）9、旌旌旗（旗（ ） 18、枕、枕藉藉（ ） rnxzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji （二）、指出下列各字的通假字1、属 2、冯3、缪 4、狼籍（三）、指出下列句子的修辞手法1、诵明月之诗， 歌窈窕之章。修辞手法（ ）嘱缭凭藉互文2、白露横江，水光接天。修辞手法（ ）对偶3、余音袅袅，不绝如缕。修辞手法（ ）比喻五、指出下列句子的句式或活用现象五、指出下列句子的句式或活用现象1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（ ）2、凌万顷之茫然。（、凌万顷之茫然。（ ）3、渺渺兮予怀（、渺渺兮予怀（ ）4、西望夏口，东望武昌。（、西望夏口，东望武昌。（ ）5、侣鱼虾而友麋鹿（、侣鱼虾而友麋鹿（ ）6、正襟危坐（、正襟危坐（ ）7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（ ）8、方其破荆州（、方其破荆州（ ）状语后置定语后置倒装句名作状意动用法使动用法使动用法使动用法前赤壁赋前赤壁赋写于元丰五年写于元丰五年(1082)(1082)七月，这时七月，这时苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜遇害，长苏轼谪居黄州已近四年。作者无辜遇害，长期被贬，郁愤之情，实在难免。但他又能坦期被贬，郁愤之情，实在难免。但他又能坦然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱，然处之，以达观的胸怀寻求精神上的解脱，不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。他在这篇不被颓唐厌世的消沉情绪所压倒。他在这篇赋中自言愁，而又自解其愁，便反映了这种赋中自言愁，而又自解其愁，便反映了这种复杂的心情。复杂的心情。v主要抒写作者月夜泛舟赤壁的感受，从泛舟而游写到枕舟主要抒写作者月夜泛舟赤壁的感受，从泛舟而游写到枕舟而卧，利用主客对话的形式提出矛盾、解决矛盾，深微曲而卧，利用主客对话的形式提出矛盾、解决矛盾，深微曲折地透露出作者的隐忧，同时也表现了他旷达的人生态度。折地透露出作者的隐忧，同时也表现了他旷达的人生态度。v文中文中“客人客人”之悲由三方面的感触产生：之悲由三方面的感触产生：一是赤壁一带的江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，一是赤壁一带的江山触发他想到历史上的英雄人物，当年何等英雄，而今安在而今安在? ?何况吾辈渔樵江渚之上何况吾辈渔樵江渚之上! !二是由江水无穷想到人生须臾，渺如沧海一粟。二是由江水无穷想到人生须臾，渺如沧海一粟。三是要摆脱现实处境，渴望能三是要摆脱现实处境，渴望能“挟飞仙以遨游，抱明月而长终挟飞仙以遨游，抱明月而长终”，却却“知不可乎骤得知不可乎骤得”。v赋写赋写“客人客人”的生悲之因，实为下写苏子的开导之词铺垫。的生悲之因，实为下写苏子的开导之词铺垫。文中苏子的话针对文中苏子的话针对“客人客人”的感触而发。他从宇宙的变化的感触而发。他从宇宙的变化说到人生的哲理。认为从变化的角度看，天地一刻也不会说到人生的哲理。认为从变化的角度看，天地一刻也不会不变，人生短暂，自然可悲；但从不变的角度看，那就是不变，人生短暂，自然可悲；但从不变的角度看，那就是天地与我同生，万物与我为一，都会无穷无尽。况且天地天地与我同生，万物与我为一，都会无穷无尽。况且天地间物各有主，间物各有主，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取苟非吾之所有，虽一毫而莫取”。如此，。如此，人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为念了。最后他为人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为念了。最后他为“客客人人”指出出路：到大自然中去寻求精神上的寄托。指出出路：到大自然中去寻求精神上的寄托。v“多难畏事，钦之爱我，必深藏之不出也。多难畏事，钦之爱我，必深藏之不出也。” （二）、指出下列各字的通假字1、属 2、冯3、缪 4、狼籍（三）、指出下列句子的修辞手法1、诵明月之诗， 歌窈窕之章。修辞手法（ ）嘱缭凭藉互文见义2、白露横江，水光接天。修辞手法（ ）对偶3、余音袅袅，不绝如缕。修辞手法（ ）比喻四、本文押韵比较自由，只有个别散句不押韵。请同学们在文中标出押韵字并体会换韵情况。参考答案：参考答案：第一段 间 天 然 仙 第四段 往 长第二段 桨 光 方 瞬 尽 慕 诉 缕 妇 主 取第三段 稀 飞 诗 月 色 竭 适 昌 苍 郎 第五段 东 空 雄 酌 藉 白 鹿 属 粟 穷 终 风五、指出下列句子的句式或活用现象五、指出下列句子的句式或活用现象1、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（ ）2、凌万顷之茫然。（ ）3、渺渺兮予怀（ ）4、西望夏口，东望武昌。（ ）5、侣鱼虾而友麋鹿（ ）6、正襟危坐（ ）7、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（ ）8、方其破荆州（ ）9、夫水，智者乐也。（ ）10、今是溪独见辱于愚，何哉？（ ）状语后置定语后置倒装句名作状意动用法使动用法使动用法使动用法判断句被动句壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 开头交代游赏的时间“七月既望”、方式是“泛舟”（于是才有后文关于江水、月亮的描写、议论）、地点是“赤壁之下”（于是才有后文关于三国历史的追叙与联想）和人物“苏子与客”（于是才有后文关于宇宙人生见解的双方对话）。这几句看去像一般游记文的寻常格套，却并非可有可无的闲笔。 接着总写游地的优美景色与游人的欢快心情。（描写）“清风徐来，水波不兴” 风、水。 （扣“泛舟”二字。）（描绘出秋江的爽朗和澄净）“举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。”月 。（扣“七月既望”）六、鉴赏六、鉴赏游人悠然自得、怡然自乐“少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。”一轮明月应作者的召唤，冉冉升起了。“白露横江，水光接天。”经月亮银辉的浸染，茫茫的雾气、江水、夜空显得浩瀚无边，浑然一片；游人的心境也随着疏朗开阔，无拘无束。清风徐来，水波不兴。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。第二段是过渡部分，起承上启下的作用。 承上，即继续描写“泛舟”的欢快心情。“于是饮酒乐甚”点出“乐”字。是深入一层的写法，并非仅仅为加强突出“泛舟”的欢快心情，主要是为着带来下文感情的变化，以引出一番议论。歌词从月出诗生发而来，表现的是政治的感慨，是作者在遭贬后，坚持对生活的执著态度，坚持对朝廷政事的关切，而不甘沉沦。不过“击空明兮溯流光”一句已包含着淡淡的哀愁了。 为苏轼伴奏的客触景生怀，有感于人生的短促。他按自己的感受吹箫，箫声中有一种悲凉的调子，与气氛很不协调，引出苏轼的惊讶，才有作者的询问，于是由客的回答带出第三段文字，启下写“悲”。“托遗响于悲风。”（抒情）第四段苏轼对客消极的人生观和虚无主义思想的驳斥，又回到了“乐”字上来了。（议论）第五段作结，写客被苏轼说服了。结尾一句跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。七、板书设计七、板书设计 清风徐来 白露 遗世独立1、游 月出 写景 乐 水波不兴 水光 羽化登天 怨慕2、乐 歌 箫声 泣诉 苏子 客 孟德 哀吾生之须臾3、 问 而今安在哉 抒情 悲 愀然 答 周郎 羡长江之无穷 水逝者如斯 变：天地不能一瞬 清风4、 议论 乐 月盈虚者如彼 不变：物与我皆无尽 明月5、喜笑 更酌 狼籍 枕藉