学校教师个人教研工作总结精品范文.docx

学校教师个人教研工作总结精品范文时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾过去的工作，倍感充溢，收获良多，是时候抽出时间写写工作总结了。下面是小编为大家整理的;学校老师个人教研工作总结精品范文;，以供大家参考借鉴！学校老师个人教研工作总结精品范文【一】新型冠状病毒肺炎突然来袭，为科学、有效的应对突发疫情，最大程度削减延迟开学带来的影响，做到停课不停学、学习不延期，响应上级号召，我们合理调整教学方式，敏捷支配学习内容，利用钉钉软件指导学生开展网上在线学习，保证教学效果有效、优质。今日下午，我们英语组在朱校长的带领下对过去三周的网络在线教学进行了教研总结。1.细心打算授课内容。各备课组提前一周进行集体备课，根据安排，确定每节课主讲人为主备人。每节课前（提前一天）再利用微信或钉钉会议沟通其次天所讲授内容，共同确定教学重难点和教学形式及作业布置，对当天课堂中可能出现的问题，进行沟通，商讨解决方法。2.授课形式多种多样。第一周采纳录播加直播的形式，其次周起先采纳直播的形式，不断尝试新的上课形式，尽量让课堂丰富好玩，吸引更多孩子仔细听讲。如张丽辉老师放的英文歌很有针对性，和所学内容有关，也很美丽好听；刘志敏老师的写作课从易到难，培育学生写作爱好；杜青云老师的听说课与学生很好的互动，杨伟老师幽默风趣，课堂气氛好；王婵媛、卫晓红、屈庆庆老师充分利用七年级学生年龄特点，上课采纳竞赛、抢答等形式跟学生互动，提高课堂效率；郑俊杰和何莉老师的;练讲重难点;，总结性强，讲练结合，学生点赞上万。3.作业形式多种多样。充分利用钉钉群家校本以及微信班级英语群进行作业拍照、发视频、录音等形式赛作业。作业每日一留，当天批改，并且赐予学生激励性的评语并评比出优秀作业，共享到钉钉群及微信班级群，激励更多孩子主动参加。4.习题精讲精练。刘娟平老师提前精选好习题，然后拍照、剪切、组合，再做成PPT，虽然麻烦，工作量大，但更直观，也便利讲解。同时在讲解习题时突出解题技巧，提高了学生做题的效率。5.加强对学生的管理。钉钉群有2个平台很好:1）直播回放中的直播数据，便利管理学生，能查看到观课和未观课学生名单及观课详细时长；2）家校本，便利查看谁提交了作业，谁没有提交作业，几点钟提交的，一目了然。还有拍照录音功能，形式多样，不足的是批改作业字太小，费眼睛！每天下午放学后，截屏观课直播数据和作业提交状况到家长微信群，对管理学生有很好的效果。6.有效开展课后辅导。每天下午大家主动利用自习课对家庭作业和当天学生听课中遇到的疑难问题进行直播讲解，做好日清！7.存在的问题：1）课堂互动受限，尤其是听说课，对于主动的学生来说效果较好，但是不主动的学生因为看不到他们，总觉得心里没底。2）部分学生不按时观课，也完不成作业，老师家长都无奈。朱校长对各老师的做法给出了充分的确定和激励，也针对老师们的困惑给出了指导性的看法和建议：;班主任、任课老师一天下来，让学生评价学生、家长评价孩子，这种方式晒在群里，会不会有效果?大家可以尝试;娟平的严盯，杜老师的方法，卫老师的风趣，志敏的细致，小郑的踏实，杨伟的点子，庆庆的刻苦，丽辉的勤奋，婵媛的严谨，何莉的虚心，英语组拧成一心，定能把我校的英语教学推向新的高度。;网络教学任重道远，它是将来的必定的教学手段。不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失削减到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。师都很留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，努力进行自己的教学工作，但工作中还存在着许多的不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，主动进取，使教化教学工作更上一层楼。学校老师个人教研工作总结精品范文【二】在学校领导的关切和支持下，我校英语教研组紧紧围绕区教研室、中心校英语教研组和学校的工作重点开展了一系列教学教研活动。这个充溢朝气、团结协作的集体坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，勤勤恳恳的工作，顺当的完成了教学任务。为了更好地做好今后的工作，下面就本学期英语组主要工作总结如下：一、老师成长方面（一）撰写博文，促提高结合;郑州市文明博客大赛;优秀评比活动，我校全组成员非常重视留下踪迹，主动上传教学反思、教学案例，并留意积累优秀教学资源来丰富自己的实际教学工作。组成员建立了自己的教化博客，随时记录自己的教化思想和胜利之作。（二）主动教研，促成长本组每位老师都能踏实仔细的做好教学常规工作，并协作教研活动主动参加、共同提高。朱茜茜老师在开学之初，做好榜样示范，接着发挥;帮带;的作用，抓好青年老师的听课及指导，帮助她们尽快驾驭教学常规，提高驾驭教材及课堂教学的实力。李娜老师作为一名新老师工作热忱饱满、富有创新实力，工作中虚心学习，大胆实践，取得了良好的课堂效果。特殊是李珂老师开学初参与的;一师一优课;活动，她专业的英语素养以及充溢的课堂内容更是得到了区教研员和中心校朱老师的一样好评。在登封名师来我校课堂观摩和沟通探讨活动中，我校奉上的两节课，也有幸得到了孟江涛老师的指导和激励。本学期，左一廷和李珂两位老师主动参与;希望杯;选拔活动，通过细心打算和反复摩课、听评课，整个教研组同心同德，团结协作，最终，取得了良好的课堂效果。二、教学状况及常规教研学期初，我们根据学校的要求，仔细探讨制订了英语组的教学工作安排，支配了各阶段的教学工作及教学进度，并针对接着下放三至六年级学业评价职权，促进;教—学—评;一样，各年级细心制定了本学期英语学业质量评价方案，全组老师精益求精、反复修改完善。另外，依据金水区关于;五个一;建设的方针政策，结合各校学校详细实际及综合评议，我校被确定为中心校小学英语学科课程探讨探讨基地之一，并在我校实行了课程探讨基地挂牌仪式。今后我校将进行为期1—2年的课题探讨，这也必将成为我校新的科研阵地。由于工作的安排性，我们组的教学工作惊慌而有序进行。对于本期时间短，任务重的特点，兼顾纸笔测试和过程性评价并行的实际状况。在不和区、中心校活动冲突的前提下，我校依旧坚持定期开展高效的教研活动。每位老师一学期上一节公开课，利用集体备课时间定课型、定课题，集思广益赐予授课老师建议，次周教研时间听课、评课，对于年轻老师还实行跟踪式听课。本学期我们组重点磨了左一廷和李珂老师的课，全组老师同心同德、集思广益并不断修改完善，争取呈现更好地课堂效果。日常教学，课前大家集体钻研教材、探讨教法、备课，课中仔细听课、计时、思索，课后仔细探讨教学得失、回顾小结。通过这些活动，有力地促进了老师业务。三、英语活动开展状况本期时间较短，我校接着进行常规的学科活动。1、一、二年级开展英语口语校本课，以口语、歌曲为载体，课堂上生成了很多绘画作品和彩泥手工制作，使孩子们学英语，爱英语。三、四年级开设的英语口语给喜爱英语的同学创设了属于他们的舞台。五、六年级的绘本阅读课，开阔了学生视野，增加了学生学习爱好。2、为了丰富学生的学习课余生活，培育学生记忆单词的好习惯，我校开展了三至六年级英语单词竞赛——争当;单词小将军;活动。该竞赛既检查了老师单词教学的状况，又检测了学生对单词的驾驭状况，有力地促进了英语教学工作，为我校的期末复习供应第一手资料。3、圣诞活动今年圣诞前夕，我们开展了;共唱圣诞歌曲;活动，活动气氛热情，歌曲都是大家耳熟能详的曲目，孩子们听得仔细、唱得快乐，每个孩子的脸上都洋溢着节日的快乐。4、终结性评价的成果共享由于雾霾的影响，影响到课时的支配，我们适时进行了调整。（1）微型演讲利用每节课前2分钟进行，老师依据语音、语调，适当的肢体语和表达娴熟程度等内容赐予相应的等级。学生们无论是胆识，还是合作意识方面都有不同程度的提高。（2）短剧表演高年级终结性评价，我们选择短剧表演的形式进行。首先，以小组为单位选择短句进行表演，可以是书上的Story time、shortplays或者是课外的经典童话、电影片段。然后，通过小组内排演短剧，让学生感知、体验人物角色，并在实践中熬炼语言，在此过程中主动参加并能与他人合作，提高了学生综合运用语言的实力。接着，选取优秀演员代表为同学们打分，主要依据学生在短剧表演中语言流畅性、人物特性、语音语貌等内容，以及是否能与其他同学主动协作。最终，通过小组评价、老师评价的测评方式分成不同等级。四、在教科研方面本学期，朱茜茜老师的课题结项，这是对我们这一年的教科研工作的确定。总之，一学期以来，我们英语组的全体老师能够仔细完成每项工作任务。学校老师个人教研工作总结精品范文【三】本学期理化生组全体老师在教育处的领导下，主动落实学校教学工作安排，以教学常规管理为基础，以学生自主教化为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强试验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久精彩的完成了教学任务， ，组内老老师老当益壮，中年老师干劲正旺，青年老师青出于蓝，形成你追我赶，人人争第一，人人参加教改的良好的局面。一、本学期组内的全体老师仔细学习了中学生自主教化有关理论，主动参加到学校提出的课堂教学大探讨中去，在提高对教学改革的必要性的相识的基础上，将中学生自主教化的有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与试验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体老师的教学理论水平，而且增加了教学改革的意识，我们实行以新带老，以点带面，的方法，让青年老师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，按部就班，逐步提高水平。由于大家的努力组内不仅都能运用电脑而且还有电脑高手，。大大提高了教学效率。二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平常的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年老师必需写详案，老年老师可以写简案，组内的老老师都能以身作则起好带头作用，青年老师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，为在组内形成相互学习的良好风气，按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。相互听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为仔细，相互探讨，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。三、试验教学是提高教学质量的关键，为此我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，不仅试验的开出率100%，而且增加了一些学生试验，将有的学生试验改成了学生试验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。四、协作教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。加强教学常规探讨，每周开展一次教研活动，并做好笔记。五、主动开展校本课题探讨工作，本学期我们开展了的校本课题探讨，并取得了初步成效。总之，本学期在教研方面做了大量工作，并取得了可喜成果，在今后工作中，还要下大功夫，争取更多成果。学校老师个人教研工作总结精品范文【四】本学期，我校以;三个代表;的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教化局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体老师共同努力下，大力开展教化创新，努力发展老师专业水平，主动探究提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推动素养教化，努力提高教化教学质量。在实践中提高了老师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下:一、本学期开展的工作回顾（一）接着做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行本学期接着以广州市教学质量评价标准和作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的详细化，做到既规范管理，又能充分发挥老师的特长，提高了构建老师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思索问题的方法，评价时注意学生的进步程度。2、构建互助学习平台，引领老师在互助中成长本学期，接着激励老师参与科研自组织、;3+7;校际联盟、中小连接等互助团体，并勇于担当团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组老师的力气进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在老师专业发展上采纳了;行政-科组-骨干老师-新手老师;及行政跟踪与辅导模式。（二）加强课堂教学和学习诊断探讨，深化课程改革3、以问题探讨为主的课堂教学老师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和实力，依据本班学生的实际状况，设置多级问题，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思索、创新思索、培育爱好，发展其高级思维。在设置问题时仔细探讨问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。4、的确落实;一二一;教学模式老师在实施课堂教学时，大多数老师都能贯彻精讲多练的原则，创建机会让学生在参加活动中体验和运用学问。讲课的总时间一般能限制在15-18分钟之内，课堂实施以学生探讨、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理学问规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还须要加强。5、做好测试结果的分析，刚好查漏补缺本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成果通过系统的统计分析，针对问题提出解决的详细策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教育处的M盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对学问进行巩固与提高。（三）加强课题探讨，构建理论联系实际的机制6、本学期，学校要求各课题试验人员把课题探讨融入课堂教学中，使课题探讨草根化，常规化，使课题探讨真正促进老师专业发展，转变老师理念，提高课堂教学有效性。（四）其它7、接着贯彻;减负精神;，提高课堂教学效率学校高度重视学生的课业负担问题，各科老师接着贯彻教化部关于减轻学生课业负担的规定，严格限制学生的作业量，坚决根据教化局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要留意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为:一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级限制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。8、以赛促研，促进老师的专业发展今年我校老师主动地参与了广州市计算机多媒体教化软件竞赛，此项活动中区、市、省、全国各级教化主管部门共同实行的竞赛，在区的竞赛中提交了10件作品。其中，徐春霞老师的作品获得了广州市和广东省的一等奖；陈启炎老师的作品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖；电子书包试验基本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个； 科学科获得PLT作品评比三等奖和优秀奖各一个；数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。老师以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问结构，提升理念，增加整合运用学问的实力。二、存在问题及展望1、接着开展项目学习活动（Project-Based Learning， PBL），是探讨性学习中最常用的一种学习方式。基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的学问，支配围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的探讨活动，并通过作品呈现来进行表达和沟通，使学生不仅能学到解决问题的学问和技能，也能获得如何应用学问的实力。在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和学问的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和学问的工具，以及沟通传播信息和学问的工具。强调应用多媒体（整合文字、图形、视频、动画和声音等多种媒体）来呈现和传播项目学习的学习成果（作品），使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展探讨（explore）、表达（express）和沟通（exchange）实力。通过项目学习，促进帮助老师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续发展的实力。下学期重点开展科学科的项目学习探讨，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用探讨活动。2、老师教学方式的转变，以课例研讨为突破口接着开展课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和老师专业发展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、老师的帮助来提高；完成这些程序后，该任课老师要回来仔细分析他人提的建议，以达到逐类旁通的目的；集累并优化资源，给下一个接任老师作参考和借鉴。3、提高课堂教学的有效性。各科组重点做好依据目标、教学重难点进行设置环节问题的探讨。在教学活动中进行三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究。4、一二一课堂教学模式。老师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化老师讲解的学问，要求各学科依据不同的课型，有意识地运用。5、下学期，每周一第三节接着支配行政下班听课，了解一线教学，了解一线老师的教学水平、教学方法、了解每一位老师在教学工作中须要什么帮助，以便更有利于指导和决策。6、以赛促研。接着组织老师参与教化行政部门组织的各项竞赛，以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问结构，提升理念，增加整合运用学问的实力。7、进一步加强科研课题探讨的指导的监督工作，引领课题探讨与课堂教学相结合，提高探讨的实效性。8、探究以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，老师在了解书的内容后，根据须要设置若干问题，学生带着老师拟定的问题去阅读，以提升读书爱好和效率。9、依据课堂教学须要，制定几种基本的操作实施标准。分别是、等，以此来进一步规范学校的发展。10、做好前测工作，促进学生快速进入学习状态下学期接着对全校学生进行开学前的测试，以检验寒假学习效果，加快其进入学习状态。要求本学期任教的老师在2月10日前出好试题，出好后提交到朱越强，命名为（年级+科目+姓名），以便教育处审核，支配统一印刷。难度、针对性及题量参考本学期末考试状况（三年级语文调整出题策略）。详细负责及分工由科组长全权负责20XX年学校教科研工作总结工作总结。请各位老师以高度负责、仔细细致的看法，按质、按量、按时地完成，本次测试由科长全权负责，各位老师务必协作学校工作。回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地根据我们的理念和方法无能为力完成，是全体老师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充溢机遇和挑战，希望全体老师在上级教化部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。学校老师个人教研工作总结精品范文【五】教化教学工作是一项常做常新的工作，作为一名老师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践实力，不断提高个人教化教学水平，投入到教化教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：一、 学习方面理论学习，是老师吸取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教化观念，更能支撑起我们每个老师的精神世界。为了更好地推动校本培训的有序开展，改善老师的学问结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教化观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升老师的教学水平和教化科研实力。1、努力加强自身学习坚持学习，努力提高自己。主动学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充溢自己，提升自己的教化教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。利用业余时间仔细学习网络学问，学习制作课件，为学校的教化教学服务。2、主动参与业务培训主动参与各种业务培训，参与班级工作管理培训，参与信息技术培训。二、课题探讨教化科研工作仍以;有效教学;为核心，接着深化开展课题探究促进学生阅读方法策略。一个多学期来，围绕我的探讨重点，就如何有效开展特性化阅读教学，我作了初步探究和思索，也提高了我的相识。（1）、要培育学生特性化阅读爱好。尤其第一学段，表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期盼，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读爱好，激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读爱好，调动其阅读的主动性和主动性，使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的创建性思维，使学生在积累中运用、创新、提高；（2）、要加强学生自主感悟、乐于沟通实力的培育。;阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程;阅读教学是学生、老师、文本之间的对话的过程;。学生是阅读过程的主体，是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发觉、建构起来的。因此，首先必需赐予学生充分的阅读主动权，还给学生读书感悟的时间，让学生走进文本，潜心会文，涵泳体会，获得带有特性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的沟通，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。三、教学方面增加上课技能，提高教学质量。教材是教学的依据，老师对教材的了解就确定了课堂教学的效果，本学期虽然没有支配教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务实力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一主题的学问进行教材解读，重视幼儿已有的学问技能，系统的了解、分析教材，明确每一主题的重、难点，细心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种主动探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教化教学留下珍贵阅历，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。四、读书方面;让读书成为习惯;始终是我们学校所提倡的读书理念，其实，我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不行。我读书的内容可以说是五花八门，不拘一格。因为我始终信任，不管看什么书，只要开卷就有益。假期中，在书店买了许多书，除了这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于教化问题孩子的，有关于发觉儿童才能的，有学生的必读书目、，还有现代长篇小说、。读书不仅是为了增长学问，读书是为了给心灵一片安静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们老师，一份特别的职业，这里面有太多压力与辛苦；也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个许久的话题，或许你会发觉，读书便会使你;禅定;， 你会从书中找到乐趣。五、收获与反思学生升入二年级了，自主学习的主动性和实力都有了很大的提高，老师可以依据学生的不同特点进行因材施教，让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级，对于教材的内容不熟，所以在教学时，还要多请教、多学习，在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间，一学期就这样匆忙地过去了，仿佛我还沉醉在无尽的想象和快乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动！下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而接着努力。学校老师个人教研工作总结精品范文【六】本学期依据学校支配我担当高三13、14两个班的化学教学工作。自8月份进入高三以来，我充分相识到高考化学总复习是巩固基础、优化思维、提高实力的重要阶段，高三化学的复习效果将干脆影响高考成果。作为一名第一次带毕业班的年轻老师，深感压力很大。为了取得良好的效果，在开学初仔细探讨了高考化学试题。依据高考试题近几年始终保持连续性和稳定性，以及稳中有变的特点。因此开学初化学备课组全体老师一起在理清复习的思路的前提下，探讨制定了具体的安排，为完成复习任务奠定了良好基础。现将一学期的工作总结如下：一、主动抓好日常的教学工作主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后进行仔细的分析整合。关注教材和关注考纲改变。把握复习的方向和深难度，增加复习的目的性。每周坚持至少4次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈；在网上下载整理近5年宁夏高考化学试卷，进行归纳整理，一有时间就去探讨。仔细探讨考试大纲，把握复习方向。考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。所以我首先仔细研读了，明确每一单元的重点学问点与考点、试题类型、难度和比例以及考查实力的层次要求等。其次再结合近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和实力要求来理清复习的思路，制定相应的复习安排。二.精讲精练，提高复习效益课堂仍旧是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采纳科学的方法，所以在备课时对于大量的习题要细心选择，争取做到多中求少，少中求优。而在详细讲解资料习题时，先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析。对于讲过练习题，不是做完就万事大吉了，而是要进一步思索：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗?以此培育良好的思维品质。课堂上应当多给学生一些时间，尽量让学生动手，动脑。始终以来，我最头疼的问题是，讲过许多遍的学问点，学生的错误率还是很高，当和他们沟通的时候，学生都会说，课堂上我听的特别明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。其实，在课堂上学生只注意了听，而没有消化的过程。所以后来每节课都要留些时间让学生自己回顾、归纳所学学问，对我的教学很有帮助，对学生的学问驾驭也事半功倍。三、主动参与教学教研活动，使教学水平向更高处提升仔细参与学校教研组的听评课的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实际，提高自己的业务实力，提高学生学习的主动性。主动听取每次年级组会议上学校对高三复习的要求和建议，听取老老师的训诲和指导，虚心学习。主动学习各种学问，给自己充电。学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。为高考做好学问打算和教学方法打算，要有目标、有安排、讲究方法、注意落实，想方设法地提高化学总复习的效益。主动学习，避开走进总复习的怪圈：;痴迷;复习资料，陷入;题海;。为此，在高三化学教学过程中，要不读钻研，始终保持醒悟的头脑，努力处理好下面几种关系：1.教材和复习资料的关系。2.重视基础和培育实力的关系。3.化学学科和其他学科学问的关系。4.练习量和复习效率的关系。四.刚好总结，落实反思高三复习阶段的重要任务就是在老师的指导下，把各部分相应的学问按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和学问串成线，结成网，纳入自己的学问结构之中，从而形成一个系统完整的学问体系。所以我要求每个学生都要写单元学问点总结，我会定期检查。为培育学生养成在解题后再思索的的习惯。要求每次解完题后要回顾解题过程，解题方案、方法是否恰当，过程是否正确、合理。检查语言表述是否规范，是否合乎逻辑。每次考试结束后要仔细分析总结。要回头看一看，想一想，自己的复习有没有实效，学问和技能是否得到了巩固和深化，自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药，自我提高。五、下学期努力方向1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的实力和成果在原有的基础上有更大的进步。学校老师个人教研工作总结精品范文【七】一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到了肯定的效果。我在这个团队中也日渐成熟，在教学中渐渐地形成了自己的风格，还不忘主动进行理论探究，对教学起着相辅相成的作用、详细地说：一、仔细学习课程标准，把握教学方向我们怎样教数学，对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。现在是高二的其次学期，我们文科已全面进入高考复习，如何绽开复习，怎样有效地进行指导，这都是燃眉之急的事。学习新课程标准以及学科指导看法，还有高考指导书，都成了每日必读的，平常还进行学习体会沟通，达到资源共享，使得总体的成果进步明显，得到表扬、二、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们高二数学组开展了四位年轻老师的;同课异构;活动，教研组长还给我们提出了珍贵的看法：我们年轻人肯定要在平常教学中渗透新课程的理念，重在关注学生，与学生的沟通，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格。我仔细思索着这番话，我的优点是：教态亲切，能调动学生的课堂气氛，师生互动好，我的不足是：课堂的严谨性要待提高，还有就是过渡做得还不够。不过，我自己也反复探讨了自己的视频，对于我原本的不足已有了很大的改进，别的老师听起来也觉得特别流畅，板书也是很清楚的。我想，我以后要形成的个人风格就是：轻松开心的课堂教学，但要留意严谨与流畅。关于学习，我也是一刻不放松的。最近三位;三坛;老师开了公开课，虽然课时很惊慌，我还是努力地抽出时间参与，真是受益良多。A老师的一节复习课，由浅入深，娓娓道来，逐步引导学生进入探究学问的*，让学生都能从中获得胜利的喜悦；B老师的一节较枯燥的新授课，上得深刻却不觉深邃，重视学问的形成过程，并不乏幽默课堂气氛轻松愉悦；C老师的复习课，更是帮助学生学会复习的方法，有高屋建瓴的感觉，却又丝丝入扣，主题显明。总之，要渐渐体会如何将课讲活、讲深、讲懂。三、课堂之外，多学习，多反思，多总结平常遇到教学问题，不仅虚心地与同行谈论沟通，还常常阅读一些有关的教化教学理论的杂志，如，给了我许多教学前沿的理论指导，给了我许多实际教学问题的胜利案例的指示。这些都为我能写出一些又价值的反思供应了珍贵的资源，这个学期我完成了两个反思：一个是案例反思，另一个是软件制作课件。这点点滴滴的积累，都将帮助我更自如地对待日常的教学工作，也必将促进教学成果的取得。四、注意德育教化，引导学生全面发展作为一名老师，不仅要教书，更要育人。我喜爱在课堂中渗透一些育人的名人名言或是讲一点发人深思的小故事等等。比如说如何体现复习的重要性，我会以中的名句;温故而知新，可以为师矣！;以指导，还有以;知之为知之，不知为不知，是知也;来提示他们学习要塌实等。同时，课后还会找个别学生同学，特殊是借助午休参与管理的时间去关切学生的生活及学习状况，这样更能走进学生的心里，从而更好地为教学服务。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着;勤学、善思、实干;的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。学校老师个人教研工作总结精品范文【八】回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，依据学校教科室制定的教科研工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有安排、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作：1、用敏锐的眼光谛视自身教学。任何宏大的探讨都源于实践，都基于对大量事实的探讨。教科研也不例外，对教化教学实际，进行多角度、多层面的探讨，这是开展教科研工作的重要基础。许多人往往缺少的是发觉。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应当用明锐的眼光谛视自己的教学，去视察、发觉、解决问题，用提高教化教学质量的目的去思索、分析与解决问题。2、个人专题探讨，个案分析，撰写教学论文。平常，我注意教学理论的学习，从身边的教化教学实际入手，选定适当的探讨范围或方向，在进行专题探讨时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生实力的培育，本学期，个人的专题探讨取得了肯定的进展。同时，在日常教学工作中，注意加强对典型个案的剖析，进行教学反思，主动撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。3、扎实开展学科组活动；指导青年老师的日常教学工作；听课、评课活动。本人能深化教学理论的学习，主动参与学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动；作为一名骨干老师，能把自己的珍贵阅历毫无保留的传给年轻老师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参与了青年老师赛课活动并纷纷获奖；本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻老师的课20多节，促进了青年老师的成长。