51面向对象程序设计的基本思想.docx

51面向对象程序设计的基本思想 面向对象程序设计的基本思想 一、教学目标 1、知识与技能 （1）认识面向对象程序设计的基本思想和面向对象思想的由来，并能够举例说明现实世界与面向对象系统之间的对应关系。 （2）认识面向对象程序设计的优越性并初步理解其实现的机制。 2、过程与方法 经历分析、调试解决同一问题的两种不同实现思想的程序，初步理解面向对象程序设计的优势及面向过程程序设计的缺陷。 3、情感态度和价值观 （1）关注传统结构化程序设计存在的问题。 （2）产生学习面向对象程序设计技术的愿望。 （3）关注到面向对象技术是当前程序设计的重要发展方向。 二、重点难点 1、教学重点 （1）传统结构化程序设计存在的问题 （2）面向对象程序设计所具有的优点。 2、教学难点 （1）面向对象思想的产生。 （2）传统结构化程序设计与面向对象程序设计的基本点比较。 （3）实现面向对象程序设计的基本机制。 三、教学环境 1、教材处理 教材以广东教育出版社出版的信息技术（选修一）算法与程序设计第五章第一节内容为结构框架，部分实例选取上海科教版的普通高中信息技术课程实验教材算法与程序设计，力争做到说理透彻，易于理解并提供较多的理论和实践操练以巩固所学内容。 教学方法采用采用讲解、任务驱动、实践和学生自主学习相结合的学习方法。 2、预备知识 学生已学完教材前四章内容，基本掌握了传统的面向过程结构化程序设计方法，有一定的程序设计基础，课前建议学生预习课文内容，初步了解本节教学内容与目标。 3、硬件要求 建议本节课在多媒体电脑教室中完成，最好有广播教学系统或投影仪，为拓展学习，学生机应允许上互联网。 4、所需软件：学生机要安装VB6.0或以上版本。 5、所需课时：1个课时，如无预习，课程将较为紧凑。 四、教学过程 导入：1、简要介绍本节课的教学目标：认识面向对象思想的由来及其基本思想，通过阅读或调试用两种不同思想实现解决同一问题的两段程序，认清面向对象程序设计的优点和结构化程序设计的缺陷。 2、问题导入。请同学们阅读本节课文最前面的引导文字段，一分钟后请同学发言。通过引导抛出结论：“结构化程序设计存在固有的缺陷：以功能为核心，数据和函数分开，使得后期维护难，安全性差等且不适合解决复杂问题。”