语文考试质量分析 (2).doc

七年级一班期中考试语文质量分析一、试题分析本次检测试题，涉及四个部分，即积累和运用（20分）；综合性学习（7分）；阅读赏析（43分），写作（50分）。检测时间120分钟，满分120分。本套试题设计科学、全面、符合新课改精神，有一定的导向性，联系生活紧密，专业性强，涵盖面广，能够充分考查处学生半学期以来的学习情况及教师的教学情况。二、考情分析所带的七一班共计35人参加考试，成绩具体如下：平均分71.33分，分段：50分一下4人，5072分之间14人，7390分之间17人，96分以上0人。通过考试成绩看，绝大多数同学处于中游水平，尖子生没有，而不及格的就18人，其中4人成绩特差。三、学情分析通过本次考试发现的问题较多。首先是多数同学学习态度不端正，平时学习被动，甚至有厌学情绪，基本的知识掌握不了，记不住；其次是学生对学习语文方法上还欠缺，不知道如何学习语文，对试题中的主观性、开放性试题回答模糊，不知道怎样应对；再次就是书写功底差，书写极不认真，直接影响到卷面成绩，写作失分较多，审题不清，记述含糊，语句表达功底不够，病句太多，卷面不整洁。这一切导致本次考试成绩不佳，平均分低于七年级二班三班3分多。四、整改措施语文学科是一门基础学科，需要学生长期的积累，再次基础上学会应用，在此基础上去理解和领悟。今后我决定从以下几个方面改进教法：（一）、抓好基本知识教学，像课前预习，像每一课的字词等基本的知识必须要学生掌握。（二）、继续要求学生做好读书笔记，同时坚持做好作文小练笔，每周至少一篇，并坚持批阅。（根据情况可让学批阅）（三）、加强作文课教学与讲评，让学生练习写作各种文章，逐步提高学生的写作水平。（四）、重视布置、布置一些具体的，基本的练习，同时更注重检查落实，对学生严格要求，对没按时完成练习、作业的同学严厉批评，并限时完成。（五）、在讲课过程中重视思维训练，贯穿阅读训练，注重学生理解、归纳、提取信息能力的培养。（六）、坚持单元检测，并认真进行分析，不断改进教法，提高课堂效益。总之，提高学生语文成绩不是一朝一夕的事情，我将会尽自己最大努力，想方设法把自己所带的课教好，力争学生在期末考试到能取得理想的成绩，给家长、老师，更给自己交一份满意的答卷。