2022大班健康教案范文9篇_1.docx

2022大班健康教案范文9篇大班健康教案 篇1活动目标：1、练习原地纵跳触物，增加幼儿的纵跳实力。2、培育幼儿的荣誉感和竞赛意识。活动打算：1、布置好场地 2、小篮子两只活动过程：1、起先部分。仿照操“小小解放军”。操节自编，编排上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳动运动-整理运动。2、基本部分。(1)师讲解，示范原地纵跳触物的动作。(2)幼儿自由练习，老师个别指导幼儿跃起后手臂向上伸的动作。(3)交代嬉戏名称后，讲解 示范两队解放军竞赛摘果子嬉戏的玩法。(4)幼儿分两组嬉戏，提示幼儿留意规则。3、结束部分。玩民间嬉戏“木头人”。大班健康教案 篇2活动目标：1通过自身的探究活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感爱好。2知道多运动，身体才会健康。3在大胆探究、自我发觉的活动中，增加活动爱好，提高合作实力，体验开心心情。活动打算：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐眉开眼笑、兔子舞等。活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参加活动的爱好。1请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小挚友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不兴奋呢？我们问问他。木头人讲解并描述缘由（不舒适、不能动）2幼儿帮木头人脱掉“外衣”。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。3扮演木头人的小挚友听音乐表演。二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。1视察并讲解并描述扮演木头人的小挚友表演时身体哪些部位在动。表演时，老师提示幼儿视察：小挚友们细致看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲解并描述自己的发觉）2幼儿给自己身体会动的部位贴标记。老师巡回指导。师：其实，我们身体的很多部位都可以动，请小挚友们用自己的身体来动一动，按依次来找一找，在能动的部位贴上你喜爱的标记。（幼儿自由探究）3幼儿相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好挚友，把你找到的部位动给他看一看。4请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人仿照。5听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。三、通过探讨，知道多做运动，身体才会健康。1讲解并描述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒适呀！（激励幼儿大胆讲解并描述自己的感受）2探讨运动对身体的好处。常常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的）3说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场熬炼、跑步）4小结：为了健康，小挚友们从小要喜爱运动，常常运动。四、表演眉开眼笑1幼儿表演眉开眼笑2邀请其他老师一起表演。教学反思：孩子们在动静交替的教学中更能欢乐的度过一节课，并享受了课中所学到学问的欢乐，通过对音乐的感受力，了解到身体各部位都能动起来，对孩子们最好的课堂就是快乐的去接受，直观教学尤为重要。大班健康教案 篇3活动目的：1、在嬉戏情境中探究纸棍的多种玩法,体验玩纸棍的乐趣.2、学习跨跳动作，在嬉戏中提高动作协调性。活动打算】：1、物质打算：人手一根纸棍、场地分区、画圆、妖怪道具、音乐。2、阅历打算：幼儿有一物多玩的阅历、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。活动过程：（一） 起先部分1、嬉戏情景引入，引发爱好。“孩子们看我变成谁？”“现在我就变成了神通广阔的美猴王孙悟空。我本事可大了，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子，看我吹”2、老师带领幼儿进行热身活动。“师傅遇到妖怪了我们怎么办？”“来孩儿们操练起来。”拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习。（二） 基本部分1、调动幼儿一物多玩阅历，进一步提升玩法。“今日看谁能想出不一样的玩法，看谁的玩法多，谁的本事最大？”（1）老师巡回视察、指导，拓展幼儿创建性玩法。（2）幼儿相互沟通展示玩法，引出垮跳动作。“你们刚才是怎样玩的？”老师对幼儿探究的多种玩法赐予激励确定。2、学习跨跳动作，驾驭动作要领。（难点解决）（1）幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿视察学习双腿快速跟进。“真厉害，他的双腿跟进的特殊快，我们再来细致的看看”。引导幼儿进行动作练习，老师视察指导。（2）老师两次示范，引导幼儿视察学习前腿高抬，加速助跑。“刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行探讨。（3）幼儿自由选择不同高度的“小山”挑战练习，老师重点指导。“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去尝试一下，看你能跨越几座山。”幼儿自由选择高度不同的小山进行跨跳练习，老师视察指导。3、跨越引入钻洞，幼儿练习钻山洞。4、嬉戏：打妖怪（1）老师、幼儿共同协商布置场地，老师介绍嬉戏的玩法。（2）幼儿嬉戏：第一次嬉戏重点指导规则与动作。其次次嬉戏重点指导动作。第三次嬉戏重点引导幼儿提高速度，增加嬉戏的难度。（三）结束部分：放松嬉戏：面条人。大班健康教案 篇4活动目标：1。初步了解身体里的一些活动关节；知道爱护关节的重要性，建立初步的防护意识。2。主动参加活动，体验自身探究活动带来的乐趣。活动打算：音乐健康欢乐动起来，舞蹈录像俏夕阳，运动照片活动过程：一、观赏导入，初步知道身体里有关节。师：小挚友，今日老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！（师幼一起观赏俏夕阳）师：老师发觉小挚友在看舞蹈的时候，笑得真快乐。告知老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩（很好玩）。你来做做看（幼儿仿照）小挚友这动作好玩吗？大家一起学学看。（个别仿照舞蹈动作）师：小挚友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢？师：你知道吗？我们的身体里藏着很多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦！原来我们的身体里藏着很多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。二、自主探究找寻身体里运动的关节，并做标记。1。幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。下面请小挚友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）（播放音乐，幼儿自由活动）师：小挚友们，你们找到关节了吗？（相互找关节）2。个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。师：老师看到小挚友的身上都贴了很多的标记，找到了许多关节。谁情愿到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动？（大家学学、动一动关节）老师总结： 小挚友们真了不得，在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。三、探讨如何爱护关节。1。嬉戏体验关节的重要性。来，让我们休息一下，玩一个木头人的嬉戏，好吗？刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀？（不能）是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。假如，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢？脚、腰（引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样）师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来许多的不便利。所以我们小挚友肯定要爱护好关节。2。观看活动照片，沟通探讨如何爱护关节。（出示运动员的照片）老师带来了几张照片，小挚友看看，他们在运动中是怎样爱护关节的？大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的，那我们小挚友还知道哪些爱护关节的方法呢？（幼儿自由发言）四、活动结束师：今日小挚友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节，还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更健康，小挚友，让我们跟着音乐欢乐地动起来吧！大班健康教案 篇5活动目标：1、 练习用正确的方法投掷。2、 通过嬉戏老鼠过街人人打，能将沙包精确投向制定目标。3、 感受投掷沙包和“打老鼠”的乐趣活动打算：沙包若干，老鼠纸盒。（检查衣物，然后宁静的依次下楼）活动过程：1、 活动导入： 老师带队进入场地，站好队形。 有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的食物，小老鼠又要请小挚友们帮忙了，但是啊，我们要先练好本事才能帮到他。2、 打算活动： 头部运动 腕关节运动 腿部运动3、 玩沙包： 探讨：沙包要怎么扔才能扔的远。 老师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。 幼儿初步练习（先徒手练习，再实物练习），老师指导。 讲解幼儿初步练习的状况 幼儿接着练习4、 玩嬉戏老鼠过街人人打 讲解嬉戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。（可先固定纸盒投掷，后移动纸盒） 老师嬉戏示范，请个别幼儿尝试。 初步进行嬉戏 老师点评嬉戏初步进行状况 接着嬉戏 集合，总结。 老师带队回教室。大班健康教案 篇6一、教学目标：让学生了解感冒和流行性感冒的基本学问、驾驭预防方法。二、教学重点：感冒和流感的预防方法。三、教学过程：1、感冒体现在：（1）主要症状：鼻塞，流鼻涕，打喷嚏，咽部干痒，头痛等，一般不发烧或发低烧。（2）特征：大约持续34天，最多7天经治疗和休息后痊愈。2、流感体现在：（1）症状：起病急，畏寒，高热，头痛，全身不适，四肢酸痛。（2）特征：传播快速，简单流行，体质弱者还简单引起支气管炎，肺炎，中耳炎等。3、感冒与流感症状的区分：流感起病急，发高烧，全身酸痛明显，鼻咽部上呼吸道症状较轻；感冒主要症状表现于上呼吸道，无高烧及全身酸痛，4、感冒与流感的预防方法：（1）主动参与体育活动，留意睡眠和养分，增加身体的耐寒力和病毒，病菌的反抗力。（2）留意保暖，预防病毒、病菌的入侵。（3）不用感冒和流感病人用过的行活用品。（4）在流感流行期尽量少去公共场所，避开接触病人，并常常用药物对住房、课室的空气进行消毒。5、布置作业：1、告知家人与挚友“感冒”与“流感”有什么不同？2、告知家人与挚友如何预防感冒与流感？大班健康教案 篇7活动目标：1、感知小脚丫的特性及用途。2、在嬉戏活动中，熬炼幼儿的脚部小肌肉，体验嬉戏的欢乐。3、知道脚的重要性，从而引发关爱残疾人的情感。活动重点：感知小脚丫的特性及用途。活动难点：幼儿自己探究用脚玩嬉戏。活动打算：PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干。活动过程：一、听音乐用脚跳舞入场。二、视察图片，了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。1、看图片，让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫，并仿照小动物的一个动作。2、小挚友你的脚丫是什么样的？引导全部幼儿把鞋子脱掉，视察自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上，相识小挚友的脚印。三、感知脚丫特性及用途。1、感知脚丫特性。老师：找一找脚趾头在哪儿，数一数有几个？大胖子在哪？小不点呢？找一找脚背在哪儿？小脚有一个地方很好玩儿，你觉得是哪儿？（挠脚心）小脚有一个地方长得很特殊，你觉得是哪儿？老师也发觉了一个地方，我们一起来玩一个嬉戏，你们猜猜是哪儿？（藏小吊饰），这个弯弯的地方叫脚弓。2、了解脚的用途。老师：小脚可以用来干什么？幼儿自由回答。老师小结：脚可以做许多事情，所以小脚对我们很重要，我们应当爱护它。四、引导幼儿自己尝试用脚玩嬉戏，体验嬉戏的欢乐。1、幼儿自己探究用脚玩嬉戏。老师：今日，你的小脚好不简单出来玩，可是没人陪它一起玩，谁情愿和你的小脚玩？你是怎样和它一起玩的？请小挚友上来示范。2、老师示范用脚玩嬉戏。3、听音乐，幼儿用脚跳舞。五、看一看，试一试，体验脚丫的新本事，感受残疾人的心情。1、视察图片，了解残疾人。2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师打算的.多种材料。3、老师：假如你是残疾人，你的心情是怎样的？4、老师小结：没有手的残疾人在我们的生活中随处都有，正因为他们没有手，所以做许多事情都不便利，那我们见到他们的时候不应当讪笑他们而是应当帮助和照看他们。六、按摩小脚。老师和孩子一起做脚丫按摩操，放松小脚丫。七、小脚丫已经脏了，应当去洗个澡，我们一起去帮小脚丫洗澡吧！活动结束：老师和幼儿一起回教室洗脚活动延长：美术活动，幼儿用脚蘸颜料印在画纸上，并进行添画。大班健康教案 篇8活动目标：1、知道细菌给给人们的生活带来的危害，要讲卫生，爱清洁。2、知道感冒了身体不舒适，了解简洁的预防疾病的学问。3、知道关爱生病的小挚友。活动打算：未洗的水果、生水、白纸、颜料。活动过程：1、引言：2、由儿歌引入新课。你说一，我对一，春天到了有意义；你说二，我对二，我们都是好幼儿；你说三，我对三，健健康康过春天；你说四，我对四，我们一起来学习。3、小挚友们，今日我们一起学习：健康过春天。A、提问：今日我们班幼儿到齐没有？为什么没有到齐？B、哦，是因为感冒了。C、为什么会感冒呢？探讨：4、老师小结：春天是简单感冒和生病的季节，因为天气忽冷忽热，人们就很简单着凉，；春天来了，天气慢慢暖活起来，细菌很简单生长，小挚友们感染了细菌就很简单生病，那么小挚友们想一想，你们感冒过没有？感冒了有哪些不舒适？5、让小挚友们充分回答。6、老师小结。7、感冒了很不舒适，小挚友们知道怎样预防感冒吗？8、小挚友们探讨后回答。9、看图片后找对错。10、总结全文，用儿歌结束新课。春天到，春天到，春天到了别感冒；春天来，春天来，春天来了晒太阳；春天暖，春天暖，细菌、病菌一起来；春天好，春天好，祝福小挚友身体好。大班健康教案 篇9活动目标：1.正确判别和驾驭常见的几种菌菇的特征，并大胆表述出来。2.通过加深了解菌菇的养分价值，从而爱吃菌菇。活动打算：常见的几种菌菇实物、ppt活动重点：正确判别和驾驭常见的几种菌菇的特征活动难点：了解菌菇的养分价值，进而爱吃菌菇活动过程：一、活动导入，引起幼儿的爱好1.师：小挚友们，今日和王老师一起到新的教室里做嬉戏，怎么样？走，我们挎起我们的小背篓，动身喽。2.师：看看，前面有一片绿绿的草地呢，瞧，草地上似乎长出了好多东西，我们去把他们都采到自己的小背篓里吧。留意，大家要分散开，细致找找，都要找到自己的背篓里。3.师：全部采完，我们就回到自己的座位上休息喽。二、判别和驾驭常见的几种菌菇，并大胆表述1.师：刚才我们的小挚友把地上的东西都采到了自己的背篓里了，现在就请你们细致的看一看，你采到了几个，有哪些你是相识的？一会请小挚友来给大家介绍一下。2.师：刚才有的小挚友说的很好，在我们的背篓里有许多的东西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有针金菇，有平菇，那还有两种东西，他们长的有点很特殊，谁情愿来说一说，他们有哪些区分？3.师小结：杏鲍菇要比鸡腿菇大一些，而且杏鲍菇的上面是灰色的，而鸡腿菇的颜色是白色的，而且鸡腿菇的形态有点像我们常吃的鸡腿。这么多各种各样的东西啊，他们有一个共同的名字叫菌菇。三、了解菌菇的养分价值，进而爱吃菌类。1.菌类的养分介绍。（1）师：相识了这么多的菌菇，那你们说说这么菌菇都有哪些养分呢？幼儿阅历的回忆，个别阅历拓展到集体幼儿。（2）小结：菌菇对我们的身体有特别多的好处，第一个，它的养分成分许多，比其他的蔬菜要高出来许多；其次，它能增加我们的反抗力，让我们的身体少生病；第三，它特殊适合肥胖的人吃，他们吃了不会长的更胖了；第四，它特别适合小挚友吃。2.解决问题，让每个幼儿都爱吃菌菇。（1）师：菌菇既然有这么多的养分，那你们都爱吃吗？（2）师：你有什么好方法，能让那些不喜爱吃的小挚友也爱吃这些菌菇呢？幼儿自由表述，并讲出理由，老师在一旁指导。（3）小结：刚才小挚友们说了许多的好方法，王老师也想到了一些方法，我们一起来看一看。我们可以把这些菌菇切的小小的放在汤里面，或者是包成馄饨，再或者，我们把这些菌菇装饰一些，让他们从外观上吸引这些小挚友。活动延长：师：刚才大家都想来许多的方法，可能真的有效哦，能让我们一起都爱上吃菌菇，回家可以告知爸爸妈妈们，都去试试吧。活动反思：今日的活动中，我认为优点是我采纳实物的形式，更便于幼儿的视察和理解，在通过探讨、阅历的回忆，让幼儿有充分的思索时间和表达的机会。缺点和不足，我相识在活动中，部分养分的环节，图片的选择还有待完善， 让选取一些更具有代表性的图片。