绘本《月亮的味道》活动设计.doc

绘本月亮的味道活动设计 实验幼儿园 曹丽娟活动目标：1、理解故事内容，感受合作的力量和分享的快乐。2、了解图书的基本结构。活动准备： 绘本，投影仪。活动过程：一、 谈话导入：小朋友们，大家平时最喜欢吃什么东西呀？是什么味道的？小朋友们，表现真不错，说了这么多的好吃的东西，还有它们的味道。但小朋友们你们知道夜里圆圆的月亮是什么味道的吗？月亮的味道是甜的还是咸的？是苦的还是辣的？那今天我们一起来看一本书，这本书的名字是月亮的味道，接下来就让我们和故事里的小动物一起去品尝品尝月亮的味道。二、播放电子绘本讲述故事1、从封面开始师：小朋友，咱一起看一下这本书的封面，小朋友看到了什么？（通过手指引导孩子自己观察封面上的信息）好，小朋友看到了很多信息，那老师就把小朋友的说再给大家说一遍：最上边是书的名字月亮的味道。中间是，最下边是什么。通过封面我知道了（引导孩子一起说一下）2.观察扉页图片师：我们翻到扉页，我们看到了什么？（引导孩子看作者、书名、出版社，观察扉页图片，给孩子设置一个问题“为什么图片中圆圆的月亮，变成了阴阳脸呢？）3.引导孩子阅读正文内容师：好了，我们的故事正式开始了。教师讲故事（引导孩子观察动物眼睛的数量）。（讲故事时，每一次增加一个动物时，让孩子猜想动物们是否吃到了月亮，增强故事的趣味性，讲的过程要强调小动物找人来帮忙）4.提问启发思考师：小动物们通过相互帮助、相互合作，终于吃到了月亮，最后大家还一起分享了好好吃的月亮！（引导孩子去思考相互帮助，互相合作的好处与价值，让孩子懂得分享后大家的快乐和惬意）师：故事开始的时候，老师和小朋友一起数了小动物的眼睛，我知道有9只小动物的眼睛，但是为什么一起吃月亮的动物只有8只呢，另外一个去哪了？（引导孩子细心观察图书的图画内容，学会思考故事中作者的创造意图）三、活动延伸：师：小鱼说水里有也月亮是不是这样呢？小朋友回家后把故事讲给爸爸妈妈听一听，再问问爸爸妈妈：水里是不是也有个月亮，还有月亮为什么最开始是圆圆的最后却变成弯弯的窄窄的呢。