小班英语教案及反思.doc

深圳市大拇指幼教中心 英语活动设计方案班级：小班 执教: 时间：2014.3.24活动名称Toys: ballon、yo-yo组织形式分组活动目标1 幼儿能够认读ballon、yo-yo，并了解其意义。2 激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。3 通过亲子活动让家长感受一下幼儿学习英语活动的乐趣。活动准备溜溜球（若干个）、气球（若干个）、打汽筒（若干个）、字卡活动过程：一、 问候: Good morning! children. / How are you?二、 律动：Fingers game.三、 引起动机：1、将一个溜溜球放入口袋，假装把手放入口袋摸东西，（很惊讶的样子）摸到溜溜球， 让幼儿猜猜。之后出示溜溜球教授yo-yo.2、将充好气的气球放在肚子里让幼儿摸一摸并猜猜，引出ballon,教幼儿读并给个别幼儿偷偷看一眼，出示汽球，教授 ballon。四、 游戏：1、开火车（yo-yo）：教师出示yo-yo卡片让幼儿读，并发给幼儿，老师拿着车的方向盘当司机，拿有卡片的幼儿来做火车，一边开车一边读，当老师向后看并说yo-yo时，坐车的幼儿马上蹲下，否则下火车。2、打汽球（ballon）: 请家长来比赛打气球，家长一边打，幼儿一边读ballon(教师可引导幼儿做吹气球的样子)。当老师说stop时，家长停下来，并让幼儿比比谁的ballon大。3、过山洞（整合yo-yo、ballon）:出示yo-yo、balon卡片，幼儿一起认读，并把卡片发给幼儿，请一个幼儿和老师搭山洞，拿卡片的幼儿钻山洞，幼儿一边钻一边唱英文歌曲，之后捞一个幼儿并要求读出手中的卡片，依次进行。（可分二批：第一批就请幼儿参与，第二批可请家长和幼儿一起参与。）五、 结束活动：幼儿一起唱goodbye teacher.教学反思：上课气氛没有调节好，没有注重情景化