5《孔乙己》导学案2.doc

磨市中心学校备课表课 题孔乙己班级学科九（2）语文课型新授课教学目标1、理解小说的环境描写2、理解作者以第三人称写法的作用3、理解小说的主题思想教学重难点小说的环境描写学情分析及课前准备回顾范进中举一文教学活动设计教学过程 一、研读探讨，深透理解文意 1阅读课文的前三语段，思考：小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写的用意是什么? 2学生通读课文第412语段，即小说的主体部分。合作探究： (1)文中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意? (2)孔乙己到咸亨酒店仅是为寻口酒喝来麻醉失落的灵魂吗?请大胆谈出自己的看法。 (3)作者没有采用小说常用的第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么? 3小说的主题思想。二、扩展引申，与范进中举比较较阅读1、两篇文章都揭露了封建科举制度的罪恶。    2、范进中举是以科举使人狂迷来讽刺其罪恶的，孔乙己是以封建科举吃人来揭露其罪恶，范进的形象是丑，孔乙己的性格是悲，三、课堂练习 ：金牌练习册       四、课堂小结 板书设计孔乙己 咸亨酒店 作用：孔乙己 异同 : 范进中举备课时间： 年 月 日1