2022政史地科组工作总结_3.docx

2022政史地科组工作总结政史地科组工作总结120xx学年度第一学期政史地组工作总结本学期，我们政史地教研组紧紧围绕学校规划，在教育处的领导下，主动组织实施学期工作安排，大力推动学校的教学改革和发展，取得了一些成果，教研组的工作跨上了一个新的台阶。一学期以来，全面贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教化方针，锐意落实生本教化教学模式，经各老师的辛勤工作，基本完成了本学期初制定的科组工作安排，并取得肯定成果，为在今后的工作中能做到事半功倍、有的放矢，提高本组老师自身的业务素养和各科的教学质量，故对本组本学期的工作总结如下：一、制定安排，使我组教研活动有序进行：开学初，政史地组就召集本组成员开会商议探讨，集体制定出本学期的工作安排，并依照安排支配各项政史地教研活动，保证了政史地组一个学期来各项工作的有序进行。二、加强学习，锐意进取：（一）本学期我们仔细组织教研组老师学习了生本教化理念，通过学习进一步提高了广阔老师的思想意识，把一切为了学生的发展作为学校教化工作动身点的自觉性，全组上下，努力工作，锐意进取，开创了教学工作的新局面。由于新理念的全面铺开，为了更好的适应今后的教学工作，政史地组每周都按时以各种形式组织“新理念”的学习，例如：看录像，学习探讨有关的阅读材料，开展公开课等，在教研活动中各科任老师满腔热忱，主动打算，仔细做好听课记录。每次听完课，我们都会组织老师们进行听评课活动。我们听取老师们的看法，在评课时主动发言，通过畅所欲言，各抒己见，进一步促进了老师的教学实力的提高。（二）公开课上，负责老师都预先做好充分打算，力求在课堂上体现出“新”，使学生的主体地位得以显现，调动学生的自主主动性。级组老师就会同心同德一起备课，上课老师进行试教，再反思、改进教案，因此，每一节课都凝合了组内每位老师的才智和心血。在这样的活动中，组内老师的凝合力也增加了。例如肖莲老师的地理公开课上,通过和科组人员集体备课，生本教化课堂开展得绘声绘色，课堂气氛活跃，学生学习爱好深厚，从而主动地参加课堂各环节的学习探讨。黄老师的历史公开课上的地理演示培育了学生的视察和动手实力。唐老师开展的公开课水平提高了许多等等。课后，各听课老师都主动参与评课活动，并说出自己的看法和建议，促使日后的教学质量更有所提高。（三）主动推动校本教研，课堂教改，注意实效。我们一边大量学习相关理论学问，不断增加学问储备，一边主动探讨教学方法，努力提高课堂教学的效率。学期中和期末，本组进行了教学常规检查，各老师都能按学校的要求仔细按质按量圆满地完成了教学常规工作。（四）做好培优辅差工作，培育合格加特长人才。三、存在问题：（一）本学期，没有制定好教研组探讨课题，还须要学习了相关资料。（二）教化理论学习后，没有机会沟通，不能更好地消化理解；（三）有的老师对生本教化模式的理解还需进一步提高。教研组是集体从事教学探讨的组织，它是凝合老师的群体力气。翻开新的一页，新的一切在等待我们。面对崭新的篇章，我们政史地教研组将锐意进取，描绘出我们最美的图画。让我们在教化教学这一块园地里辛勤耕耘，华蜜收获。我们将携起手来，并肩作战，争取再创佳绩。二XX年一月三日政史地科组工作总结220xx20xx学年度第一学期初中政史地科组安排一、总的设想和目标：仔细学习和贯彻各种教化教学理论，遵循教化教学规律，推动课程改革和新课程的实施探讨，大力实施素养教化，营造良好的教科研氛围，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教化教学水平，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。二、教学探讨、教改课题：1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”；2.“如何提高初中政史地学科教学和复习的有效性”。三、本学期主要工作：本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务实力为目标，主动开展教研教改工作。（一）加强学习，更新教化理念，转变教学思想。（1）不断加强教化、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教1育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的实力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。（3）组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作（1）仔细学习教育处学科教学常规，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。（2）加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在探讨整体的基础上关注部分。加强团队协作的实力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。（3）课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，实力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师主动将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。（4）重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，接着坚持教2研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学阅历。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。（5）重视教学状况的反馈与反思，刚好调整教学策略：平常对学生要多视察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。（6）做好月考、期中考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。（7）重视理论学习与教学实践相结合，主动撰写案例论文，主动参加课题探讨，提高自身的理论水平、科研实力，成为全面发展型老师。主动撰写教化教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。（8）抓好毕业班的工作：加大对中考的探讨力度，做好中考试卷分析和研讨工作，找寻中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，仔细总结20xx年中考阅历，加大对中考的探讨力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。（10）作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业；全批全改和抽改相结合；每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。（11）依据学校的支配，协作教育室仔细抓好教学常规的检查落实。（三）、加强对年轻老师的培育工作（1）激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻3老师学习新的教化方法和信息技术。（2）年轻老师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培育扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。四、详细活动支配：第一周：组织学习教育处教学工作安排，制定本组教研工作安排，商定本教研组教学常规要求。其次周：学习本组教研安排；主题探讨：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；支配组内公开课详细要求及详细日程。第三周：组内公开课听课评课。第四周：组内公开课听课评课第五周：组内公开课听课评课，探讨：什么样的课是好课。第六周：第一次月考第七周：组内公开课听课评课，探讨：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。第八周：学习集体备课的有关材料，探讨：本学科如何进行有效地集体备课？第九周：校级公开课评课。第十周：探讨如何培育和规范学生良好的养成习惯和学习习惯。第十一周：期中试。第十二周：期中考试质量分析，探讨如何进一步提高教学质量。第十三周：沟通各自的新课改阅历。第十四周：本教研组两课题进展状况探讨（进程、进步、问题、对策）。4第十五周：期末试前学生心理辅导。第十六周：期末试前复习。第十七周：期末试前复习。第十八周：期末试前模拟，期末试。政史地科组20xx年9月16日政史地科组工作总结3本次检查于20xx年5月12日进行，在李主任的带领下对政史地科组老师的听课、备课状况和学生的作业、练习册、测试进行了全面的检查。一教案检查状况1基本状况：绝大部分老师能做到各环节齐全，教学过程合理，思路清楚，设计细心。部分老师的教案，表现较为突出，每个教案都写得特别具体、仔细，并且还有课后反思、板书设计。2存在问题：个别老师，课时教案没分课时写，格式明显不规范，环节不够完整，书写较潦草，是名符其实的“简案”。目标缺少针对性，不全面，三维目标表达不恰当。问题设计不够合理，作业布置没有针对性。3建议：格式要规范。教学目标要明确全面，体现三维，重难点要有自己的理解。教学过程要结合课程标准，相关的备课资料进行特性化的整合，突出自己对教材的理解和创意。教学反思要强调真实有效。二听课方面检查状况检查主要着眼于听课节数，是否有评价建议和听课的仔细程度。大部分老师基本能根据要求正常听课，分主次有重点地做好听记录，并思索归纳和分析，提出整改建议和要求。三、作业、练习册、测试批改状况严时超老师的作业批改次数较多，得到21次。金波老师的随堂测试得到十次。其他老师的单元测验均有4次。提优补差安排都有。政史地科组工作总结420xx20xx学年第一学期政史地组工作总结本学期我教研组以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风投入到教学中去。经过全组老师的共同努力，顺当完成了学校交给的各项教化教学任务，现总结如下：一、仔细开展教化教学理论的学习，进一步转变教化思想和教学观念。我们全组老师在自学的基础上，充分利用校内外的各种教研活动,学习各种先进的教学理念，深化研读学科课程标准；主动参与各项进修和培训任务，不断补充新学问，提高政治觉悟和理论水平，为教学工作服务。每人完成一本业务学习笔记，一本读书笔记，撰写8000字的政治学习笔记、一份读书心得体会、一份教学随笔、一份教学心得体会、一份教学反思。二、加强教学常规管理。本学期，我们以教研组为单位，多次学习了新的课程标准，探讨新教材，仔细落实教育处加强教学常规管理的工作要求，着重抓好备课和上课两环节。1、加强集体备课，充分发挥团队精神，强化教学资源共享和教学研讨。在开展集体备课之前，首先是由各位老师初备，然后集体沟通，大家各抒已见，把自已对本课的备课思路、组织编排重点难点、目标设置、教法学法等方面的理解一一说出来，然后对本课中的疑难问题再进行共同研讨，最终由中心发言人把大家的看法和建议集中起来，归纳整理形成导学案。利用集体备课时间进行资料互补，资源共享。注意分工合作，资源共享。同年级同教案老师做到统一进度、统一学案、统一练习等。2、很抓课堂效益，向40分钟要质量。课堂是教化教学的主要阵地。我们主要通过抓课前预习、课堂探讨沟通、巩固训练、课后反思四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。课堂上还非常注意学生良好学习习惯的培育，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意。发觉有不仔细听课或搞小动作的学生，能刚好提示，引起他们的留意，以确定激励的评价培育学生的自信念，以多种形式的认知赞同满意学生的成就感。3、主动参与校内外的听课评课活动和沟通研讨活动。依据学校要求，我组每科都细心打算了一堂观摩课。贺俊斌老师、曹世富老师、郭慧琳老师还向全校老师上了三堂生动的公开课，获得一样好评。同时坚持日常的推门听课制度，平常全组老师也坚持相互听课、评课。评课时既指明上课中的优点，又指出了课堂教学中的不足，让每位开课老师都能从评课中得到启迪。每位老师完成听课笔记17次以上。组织老师主动参与高效课堂赛教，老师技能大练兵等活动。这些活动的开展，促进了每位老师业务实力的提高，大大提高了课堂教学效益。4、作业布置少而精，练习的选择着眼点放在巩固基础学问及实力培育上，不搞题海战术，的确减轻学生课业负担。并刚好批改，刚好反馈作业信息，有针对性地改进教学。四、协作学校教育处搞好常规检查工作。根据学校教育处工作要求，对本组老师上课、听课本定期进行了仔细督查，落实好学校的推门听课和抽签听课。对于学校统一组织的期中、期末考试，我组成员也都能仔细对待，考前仔细组织复习、指导，考后能仔细做好试卷分析和自我反思工作，使每一场考试都能成为我们工作的检验和新的起点。五、加强对年青老师的培训工作。我组每位老老师带一位年轻组成师徒结对的“青蓝工程”，依据学校要求做好“传帮带”工作。激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教化方法和信息技术。要求每对师徒必需互听课5节以上，并进行跟踪检查。结对期间，师徒间研讨氛围浓，青年老师的教化教学水平和驾驭课堂的实力得以提高。六、主动参予课题探讨和校本研修。开学伊始，根据学校要求每个议课组申报一项课题，经校教研室立项后，各议课组主动进行探讨，并取得预期效果。同时主动组织全组老师参加县、市、省、国家级课题的申报。要求全组老师主动参加校本研修，提升研修水平。本学期共有3项课题结题，10多项校本研修通过市县鉴定。七、组织全组老师主动参加老师技能大练兵，提高老师技能。本学期我校支配了“制”和“作”两项技能大比拼。我组首先进行组内比拼。并把比拼结果上报学校，作为期末考核和上报教化局的依据。曹春妮老师、樊永进老师代表我组参与学校的大比拼均获二等奖。期末每人完成20张两字一画，上交校教研室备案。八、工作中的不足及努力方向。1、老师进行教学阅历总结的意识较差，没能刚好将教化教学的实践阅历上升到理论高度，获奖或发表的论文太少。2、老师的主动参加教研的意识还较差。3、今后应进一步加强教科研理论的学习与探讨，全面驾驭教科研的基本要求和有效方法，主动参与教科研方面的培训，对现有教材进行更大胆的整合和处理，使学生在活动中既提高实力，又敏捷运用课本学问。政史地科组工作总结5政史科组工作总结20xx-20xx学年度第一学期时间荏苒一个学期又接近尾声。在这个学期里在学校领导的领导下和全体政史科组老师的共同的努力下政史科组成功地完成了学期初的教学安排。为了树立信念以及发觉问题更好地开展将来的工作现将本学期的工作总结如下一、教学方面在本学期里本科组老师担当了全校7个教学班一共7个班科的政治科和历史科的教学任务。在教学过程中每个老师在备课教学作业考试等环节做得很好。在备课上每个老师都做到一个课时一个教案肯定做到每节课有目的每节课有内容每节课成效在教学环节各位老师都能按时完成教学任务间或在课堂上出现一些纪律方面的突发意外本科组的老师也能依据本校的实际以及当时的详细状况进行适当的处理做到既不影响教学有很好地教化了学生让政史科组的教学面貌始终保持良好在作业的布置和批改上本科组根据学校所要求的作业比例进行有针对性的布置而且每次作业都仔细负责地批改正确地发挥了作业的作用很好地促进了学生对学问的驾驭在考试环节本科组严格考风考纪每次都客观科学地反映学生在一段时间内的学习所得。每次考试后本科组都集中对考卷进行研讨找出当次考试存在的问题。特殊是在九年级的考试中因为涉及将来的中考本科组在每次的考试之后都会特地集中九年级的老师进行教研活动刚好发觉问题在接下来的工作中作出相应的布置。经过一个学期的努力本科组的努力没有白费在各次段考当中学生在政治和历史两个科目上都取得了优异的成果。二、教研方面这个学期本科组自觉响应学校的号召实行一人至少一次公开课的制度并且在每次公开课后都进行充分的评课活动。公开课过程中任课老师使出浑身解数在同事面前把自己最好的一面都呈现出来评课阶段同事不避嫌不恭维大胆指出任课老师存在的问题客观赞扬值得大家学习的优点。除了公开课的形式本科组的教研活动还实行了座谈会研讨会师生探讨会利用多媒体集体学习其他学校优质公开课等丰富形式让教研活动做到既活泼又有成效。一言概之在教研方面本科组各成员都表现主动相互学习共同进步让本科组全体老师的教学水平得到了很大的提高。三、存在问题在完成了以上工作并取得了肯定成果同时本科组的工作还存在一些不足和缺陷。例如集体备课不多媒体教学较少工作没有分阶段等等在以后的工作中本科组肯定在这些方面进行改善力求把本科组的工作做得更好。政史地科组工作总结620xx20xx学年度第一学期政史地教研组工作总结本学期，政史地教研组在学校领导下，全组老师发扬团结协作、同心协力的精神，以提高教化教学质量为核心，努力工作，竭力为课程改革须要而努力提高自身素养。现将本学期教研工作总结如下：一、师德修养方面全组老师仔细加强理论学习，领悟新课改的思想理念，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内老师都主动参与学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全部成员仔细学习十八大精神，学习老师法和老师职业道德规范，学习太古新阅历，新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。全体组员在新课改教学过程中都取得了不错的成果。通过一些详细措施进一步调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑，转变了老师的观念。二、教化教学工作方面我组学科多，分布的教学班比较广，学科间的学问交叉性也比较多。全组常常性进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，深化班级听课，相互学习，取长补短，老老师多出办法，年轻老师虚心好学。其中本学期集体备课和评课多次，选择年轻的杨老师，听年轻老师的课可以给我们不一样的教学内容和教学风格。我们可以借鉴年轻人的朝气与活力；又听了学校有阅历丰富的老老师刘老师的课，这样我们就可以多学习多借鉴，达到相互学习共同进步。三、教研及业务理论方面全体老师主动参与教化教学探讨，仔细学习教化教学理论，并留意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按安排定时间，有内容，开展教研组活动，学习有关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理论。加强集体备课，本学期各成员仔细钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。常常分析教学状况，特殊是对学生学习状况进行沟通、探讨。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的相识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加深厚的教研氛围，主动激励全体老师仔细探讨教材，探讨教学方法、探讨学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；主动参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通会；课件制作；大型综艺活动美在你身边；论文评比等。通过各种形式的教研活动进一步更新老师教学观念，提高老师的教学实力。当然，"人无完人，金无足赤"，我们还有很大的差距，须要不断的完善、充溢和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一层楼。政史地教研组20xx-1-6政史地科组工作总结720xx年春季学期政史地教研组工作总结本学期，政史地组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研工作。现就本学期政史地组的主要工作简洁总结如下：第一，一学期以来，全教研组老师主动根据素养教化的要求，转变教化观念，坚持以德育为核心，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，主动探究行之有效的课堂有效教学模式，充分发挥政治课的德育功能。其次，加强学习，实践课堂有效教学。一、教研组概况：本教研组是一支充溢朝气和活力的群体，教研组的各项工作总是高质量、高效率地在第一时间里完成，无论教化教学工作，都能很好的胜任，充分体现了本组成员的水平和素养。二、加强思想政治学习，全面提升师德修养为加强师德教化，提升师德水平，我组充分利用业务学习时间，组织全组老师仔细学习教化部最新修订的老师职业道德规范、师德修养方面的理论和先进代表人物的事迹，并做到有组织有检查，学习实效性进一步增加，全面提升了全组老师的师德修养。学习领悟新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人，进一步坚固树立了“爱学生，爱教化”的思想理念。三、扎实推动教化教学工作，提高课堂教学艺术水平我组学科多，班级多，且跨年级代课，学科间的学问交叉性也比较多。依据上述特点，本学期，我们开展以下几项富有成效的活动，推动教化教学又好又快发展。1重视对教情、学情的探讨，增加教学的针对性。针对我校的实际，从提升教化教学水平动身，组织开展教情、学情探讨活动。全组每月确定一个探讨主题，确定一名主要发言人，分组进行教化教学探讨，探讨学生，探讨问题，最终形成共识。通过这些活动，提升了全组老师的理论相识水平。2大力开展听课调研活动，相互学习，取长补短。大力开展听课调研活动，组织老师常常深化班级听课，听老老师的示范课，新老师的汇报课。组织的形式多样，采纳集体组织与个人行动相结合。全组集体组织听课，每人达到12节。通过听课调研活动中，老老师多出办法，年轻老师虚心好学，相互学习，取长补短。四、全面落实教学常规，深化开展教科研工作1加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作1业批改由年级组长按惯例月查，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。2全面落实教学常规，提高业务水平。协作学校教育处开展四次教学常规检查活动，检查全组成员的教案，多人被评为优秀教案。通过教学常规检查活动，进一步规范了全组老师的日常教学活动，极大地提高全组老师业务水平。3定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。我组老师都有一个习惯，都非常注意资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。4作业细心设计并做到适量。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。由于重视了教学过程的探讨，找到相宜的教化策略，学生的思想道德水平有肯定的提高。5注意教科研活动，深化教化教学改革。老师具有较强的教化科研实力是非常必要的，它是老师素养修养的一个重要内容。我组老师主动在教学实践中探究教化规律，作出教化成果，并把成果运用到教学中去，提高教化教学水平。依据上级有关精神，我们组老师重视时政专题教学探讨，并形成了肯定的实施策略。坚持平常的课前五分钟时政宣讲与评析制度，并定期开设每月时事回顾课，热点问题专题讲座，播放时事要闻录像给学生看等，培育学生关切国内国际形势，主动参加时政教学，激发他们学习思想品德课的热忱。同时，结合校本课题探讨，我组老师主动撰写教科研论文。6主动撰写教学反思。激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每学期写10篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。五、存在的不足与问题1理论学习须要进一步加强。新课程在我校各年级全面实施，对我们的老师在备课、上课等各个教学环节提高更高的要求。这须要在新课程方面进一步的加强学习与探讨，提升自身的相识水平。22校本课题探讨有待进一步深化。当前课题探讨存在着相识不深，热忱不高，参加不多的状况，缺少经费保障等问题。六、今后工作的准备1加强理论学习，激励学习再提高。将学习新课程、学习现代教化技术（计算机多媒体技术）作为下学期全组工作的重点之一，让他们全面驾驭新课程、现代教化技术。2进一步加大青年老师的培育力度。实行新老结合，以老带新，共同提高。下学期拟开展老老师讲示范课、新老师讲汇报课活动，主动向学校争取外出学习培训的机会，组织老师参与提高自己业务水平。3教科研工作在课题探讨、校本探讨等方面要有新起色、新突破。政史地科组工作总结8高都政史地教研组工作总结薛其营政史地教研组工作总结我们组是一个特别的教研组，之所以特别，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法10名同志集体探讨某一科目的话题，统一管理上也有难度，假如协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的同志扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝合力，形散而神不散的教研组。教研组概况教研组概况教研组概况教研组概况：我组现有一级老师9人，二级老师1人。全组老师均为高校专科以上学历。教研组成员的平均年龄为34岁，学问结构、职称比例均较合理，这为教化教学工作开展奠定了基础。二老师师德表观老师师德表观老师师德表观老师师德表观老师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是老师的灵魂，我组老师除具备一般老师的政治道德素养外，更要有高度的政治觉悟和坚决的政治方向，以自己的人格力气增加教化效果。为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学实力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，主动推行素养教化，以高度的责任感，为人师表，主动完成各项教学教研工作三、教研组工作教研组工作教研组工作教研组工作1、强化业务学习强化业务学习强化业务学习强化业务学习，转变老师观念转变老师观念转变老师观念转变老师观念。本学期我们政史地教研组充分利用每周四业务学习时间，组织老师仔细学习老师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增加。本学期我们特殊加强课改学问的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教化理念，在实践中主动探究以学生为主体的课堂教学模式，培育学生的创新精神和实践实力。全体老师在教学过程中都取的了不错的成果，工作中进一步调动了广阔老师的学习自觉性，达到丰富了老师的头脑转变了老师的观念。在教务处组织的老师基本功大赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，2、完善教学过程管理完善教学过程管理完善教学过程管理完善教学过程管理，提高课堂教学质量提高课堂教学质量提高课堂教学质量提高课堂教学质量。（1）有明确的教学安排有明确的教学安排有明确的教学安排有明确的教学安排。为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到安排在先，活动在后。一开学，我们成立了备课组，备课组长：薛其营，卢克霞，郑春燕，他们工作仔细负责，大家在探讨基础上制定出教学安排，并仔细落实安排的实施，不让安排留于形式。（2）定期集中备课定期集中备课定期集中备课定期集中备课。我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，探讨教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平常，又留意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。我组的一个特色工作就是电子备课，而且很多老师主动制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。（3）更新教法更新教法更新教法更新教法，提高课堂教学实效提高课堂教学实效提高课堂教学实效提高课堂教学实效。政史地科组工作总结9科组是学校组织老师进行教学探讨、总结沟通教学阅历变更教化教学思想，提高老师的业务水平和教学实力，从而大面积提高教学质量的学术团队，它教学探讨的深度及广度，干脆影响着教学质量的提高，它是老师专业成长的跳板和平台。只有根植于课堂的教研活动，才能使教学探讨在教学现实中找到突破点,在教学实践中寻找到支撑点,在教学发展中捕获到拓展点。本学期开学之时，我们科组就仔细地制定本学期的工作安排，在本学期中，我们团结互助，取得了肯定的成果，但同时也存在一些问题，现将本学期的工作做一个简洁总结。一、抓好科组的管理我们科组共有三门学科，是人数较多的一个组，而且不在一个办公室，分布得比较分散，这就造成组织教研组活动的有肯定的困难。有时候就通知人都得很长时间。假如大家再没有时间观念，难免会有一些人迟到，因此，制定科组的考勤制度是特别重要的。开学之初，围绕科组的各项问题我们召开了会，会上除了明确本学期的工作重点之外，特地对纪律作了严格的限制，教研活动不能无故不参与，不能迟到，有事必需提前请假。始终以来，我们科组的老师基本都能严格要求自己，一个学期之中，大家基本都能准时参与教研活动，但也有个别老师在这方面自觉性不够。科组的签到考勤制度只能管人不能管心，科组还得从文化内涵建设方面加强科组的凝合力。总体上大家团结合作，同心同德，用自己的一颗热心去做好自己的工作，支持和协作科组的工作。老师们主动担当科组其次课堂活动静默付出，出好科组墙报，在学校普高迎检压力下进行全校大清洁来不及取消科组活动还在担当教学公开课，真诚且直言地提出科组工作改进建议。甚至科组聚餐时拿出的通讯录，拨动的电话，事先盛好的汤都点点滴滴地记录着我们科组一个学期走过的踪迹。并且，它们会渐渐的沉淀，友善合作、务实求真会成为我们科组的文化内涵。二、抓好科组的听课、评课、集体备课这学期，为协作学校的有效课堂教学。我们科组在听课方面重点确定了几方面的人选，一是新毕业的老师，二是新上高三的老师，三是备课组各推一人担当大科组的教学公开示范课。我们让这些老师提前打算自己的课，再由备课组集体协商，集体的备课是提高教学质量的重要保证，在原有阅历的基础来自个人工作总结报告上，在备课中，更注意备重点、难点、易错点，易混点，使集体备课更精细化。同时，留意备试题，使练习题更有针对性。我们在集体评课的过程中，坚持评课原则：一，实话实说，去除虚假的氛围。二，在心理上保持零距离接触，评课与做课老师进行角色互换、思索角度的转换，同等对话。三、突出重点，评课不必四平八稳，点出需改进有创意的环节，做到理论和实际的结合。对青年老师不求全责怪，以激励为主，使其形成个人风格，达到特性魅力的突现。我们的评课内容从“形、意、情、智、技”五方面入手。“形”分为有形、无形，有形是教学的呈现，是老师的教学看法、学生的学习状度，无形是教学思想观念的体现，是教学事务发生后老师的应变和限制课堂的实力体现。“意”是一种思想一种意识，是教学目标、教学任务、教学策略等。“情”指情感，学生是无动、情动、心动还是意动。“智”指是否把握学生的认知规律，在协作学生学习过程中是否严谨、科学，是否符合学生认知特点。“技”指教学技术，课堂限制与运作。每一次评课我们争取做到不带入个人恩怨，求大同存小异，精诚合作，取长补短，使我们滨中政史地科组成为共享合作的赢家。三、加强业务学习我们科组老师基本上都是年轻老师，年轻老师有活力，这是我们科组的优势。但年轻老师也存在不足，在阅历上比不上老老师。因此，在平常的教课过程中，激励我们科组老师向别人请教，虚心向别人学习。另外，激励大家加强学习，加强读书，多好书。在书中不断完善自己的专业学问，提高自身的业务水平，在加强读书的同时，还要求老师们写出自己的一些心得。这点老师们做的还不错。特殊是段驰老师，主要担当历史备课组的参赛课件制作，业务实力提升比较特出。在本学期中，我们科组取得肯定的成果，但也存在一些问题，比如：教研活动形式过于传统，未找到突破口，集体备课有时较松散，备的练习题还是不够典型，教学常规检查也发觉一些比较突出的问题，资料库还有待完善，有效的多向沟通还太少等。在期末的科组工作总结会议中，我们收集到许多科组成员很有价值的改进工作建议。在下学期，我们科组会更务实求真，在教学现实中找寻突破点，努力提升我们整体的教学教研实力。政史地科组工作总结10一、指导思想 学年其次学期政史地科组安排今年学校工作的重点是仔细落实教化局的文件和精神,真心实意,扎实推动素养教化,同心协力，共同营造和谐校内。在此背景下，本教研组以我校阶段工作重点-主动探究实施素养教化的新思路，新途径和新方法，依照“依法、全面、扎实、有效”的要求，切实提高课堂教化教学质量，进一步优化课堂教学模式，促进老师专业水平的发展、提升每个组员的业务水平，力求在教化教学领域再创佳绩。二：教研组成员分析我教研组共有专任老师7人。根据学校教学工作安排，结合我校政史地教研工作实际，政史地的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步抓好常规教研工作入手。充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，变更学校的教学质量后进现象，最终完成教研组的发展规划。三、教研工作目标：1加强教学常规探讨，努力提高教学质量。2以“上课、说课、评课”为抓手，突出教研活动的实效性。3提升全组老师的教科研实力，完善网络教学、教研和专题探讨。四、教研工作措施（一）学习教化教学理论，更新教化观念，加强常规教研活动，提高教学质量。老师的从教行为，源于老师的教化观念。为了更新本组老师的教化观念，拓展组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式方法。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的'从教行为。日常教研活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、评课、专题教研活动、作业等方面要落实各项考核与检查。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风，从而提高学科教学质量。（二）主动开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念，注意实效性，不流于形式。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，仔细参与评课活动。授课老师要进行课后反思，针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、新老师多的特点，必需要加强集体备课以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。政史地科组工作总结11政史地教研组阶段性工作总结一、教研组工作指导思想以学