体育与健康人教版五年级-篮球原地双手胸前传球教案.docx

五年级原地双手胸前传接球单元教学流程年 级五年级学 期 课次 3执教 单 元学 习目 标1、初步学会原地双手胸前传接球动作，提高传接能力2、体验原地双手胸前传接球的协调发力，发展力量、灵敏素质和身体协调性3、培养好学、相互帮助、团结友爱的优良品质教学重点蹬地、直臂、翻腕、拨指课次 教学内容 学习目标重点难点教与学的主要方法和手段1徒手原地双手胸前传接球1、持球手型2、直臂翻腕3、蹬地传接1、初步学习徒手原地双手胸前传接球动作体验2、体验蹬地、直臂、翻腕动作，发展身体协调能力3、在合作与互助中锻炼交往能力重点：蹬地、直臂、翻腕难点：动作协调1、球性练习2、讲解持球手型、抛接辅助练习3、两人一组练习直臂翻腕4、持球两人一组传接动作5、徒手原地双手胸前传接球动作2原地双手胸前传接球1、徒手动作2、传接悬挂球3、两人传球4、呼拉圈辅助5、传球比赛1、学习原地双手胸前传接球动作，提高传接能力2、体验拨指动作，发展手脚协调用力的身体素质3、培养好学、相互帮助、团结友爱的优良品质重点：传接球时的协调用力难点：球出手时拨指的动作1、复习徒手原地双手胸前传接球2、传悬挂的球3、两人面对面传球4、呼拉圈辅助练习胸前传到位5、传接球比赛3有一定距离的原地双手胸前传接球1、两人传接2、对墙练习3、有一定距离传球挑战赛1、学会原地双手胸前传接球动作，提高传接能力2、体验远距离原地双手胸前传接球，发展发展手脚协调用力的身体素质3、培养克服困难、勇于挑战自我的勇气重点：传接球动作连贯难点：蹬地发力1、近距离两人传接球2、尝试原距离传接球，思考如何才能传到位？3、学生分组对墙练习4、两人面对面练习5、传接球比赛安 全保 障1、教师在课前进行安全常规教育；2、准备活动充分伸展，防止损伤的发生；3、教师布置好场地，合理安排球。评价与方法树立合作学习、合作交流的学习习惯，能正确评价自我。优秀：动作协调，传球到位良好：动作较协调，传球到位不稳定合格：动作较协调，传球不能到位五年级原地双手胸前传接球课时计划（31）年级五年级人数40日期执教杨志华班级6周次十三课次1内容主题1、篮球：徒手原地双手胸前传接球 （32）2、素质练习游戏：“抢救伤员”（背人接力） 重点蹬地、直臂、翻腕难点动作协调学习目标1、初步学习徒手原地双手胸前传接球动作体验2、体验蹬地、直臂、翻腕动作，发展身体协调能力3、在合作与互助中锻炼交往能力课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四五六152473导入：师生问好引出课题明确目标准备活动1、各种跑动2、球性练习3、辅助练习徒手原地双手胸前传接球1、持球手型2、直臂翻腕3、蹬地传接素质练习：游戏：“抢救伤员”（背人接力放松：小结与评价16-810- 1215-201-22115 ”24”273中 小小中中小语言引导，进入课堂积极投入精神饱满，进入课堂语言引导、示范引领主动跟进、积极模仿动作熟练学习两人徒手传接球动作两人一组进行徒手传接球练习口令单人徒手传球练习在老师口令下进行徒手传球练习动作正确示范持球手型持球手型练习请学生示范，对比动作，强调双手五指自然张开，。认识正确持球手型进行练习持球手型正确示范直臂翻腕动作练习臂翻腕动作找处问题，加以指正同学之间相帮助相互学习动作连贯到位示范蹬地传接尝试蹬地传接找处问题，加以指正巡视指导蹬地有力讲解活动方法，将同学分成人数相等的4队，1号同学背2号同学从一侧标志物（战场）至另一侧标志物（医院）后留在原处2号同学返回背3号同学，以此循环进行，直至完成为止规则：1.标志物后背人启动，标志物后放下“伤员”2.中间标志物为“战壕”学生绕标志物一圈通过“战壕”明确任务、团结协作引导静力拉伸动作到位安静心情舒畅轻松愉悦小结点评，宣布下课师生呼别认真倾听积极总结 场地器材篮球41只 球筐若干安全保障做好充分的准备活动，传球拉开适当距离，不用的球放入球筐。预计练习密度强度全课内容主题中强度37%31%课后小结实验小学五年级原地双手胸前传接球课时计划（32）年级五年级人数40日期2017.5.7执教赵琼班级6组班形式自然班周次十三课次2内容主题1、篮球：原地双手胸前传接球 （32）2、综合活动：“拾”来“运”转 (11）重点传接球时的协调用力难点球出手时拨指的动作学习目标1、学会原地双手胸前传接球动作，学会“拾”来“运”转的活动方法2、体验传球出手时拨指的动作，发展上下肢协调能力3、培养好学、相互帮助、团结友爱的优良品质课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四五六2523721导入：师生问好引出课题明确目标准备活动1、各种跑动2、球性练习3、辅助练习原地双手胸前传接球1、徒手传接球2、传接悬挂球传接3、两人面对面传接球1）尝试传接球2）呼拉圈辅助传接球4、传接球比赛1)两人2）四人3）小组综合活动：“拾”来“运”转放松：人球合一造型小结与评价16-810- 1215-201-221 ”23”1721中 小小中中大小语言引导，进入课堂积极投入精神饱满，进入课堂语言引导、示范引领主动跟进、积极模仿动作熟练引导复习两人徒手传接球动作两人一组进行徒手传接球练习口令单人徒手传球练习在老师口令下进行徒手传球练习动作正确引导传接悬挂的球轮流进行传接悬挂球练习请学生示范，对比动作，强调拨球动作认识正确拨球动作并进行轮流练习出手拨指正确引导两人面对面传接球尝试面对面传接球找处问题，加以指正，提供呼拉圈辅助小组互相帮助利用呼拉圈传接球传球到位引导两人面对面传接球尝试面对面传接球找处问题，加以指正，提供呼拉圈辅助小组互相帮助利用呼拉圈传接球传球到位讲解活动方法，组织比赛小组讨论方法、认领任务、参加比赛明确任务、团结协作引导人球合一造型做好静止造型心情舒畅轻松愉悦小结点评，宣布下课师生呼别认真倾听积极总结 场地器材篮球41只、音响一台、球筐若干安全保障做好充分的准备活动，传球拉开适当距离，不用的球放入球筐。预计练习密度强度全课内容主题中强度37%31%课后小结实验小学五年级原地双手胸前传接球课时计划（33）年级五年级人数40日期执教班级6自然班周次十三课次3内容主题1、篮球：有一定距离的原地双手胸前传接球 （33）重点传接球动作连贯难点蹬地发力学习目标1、学会原地双手胸前传接球动作，提高传接能力2、体验远距离原地双手胸前传接球，发展发展手脚协调用力的身体素质3、培养克服困难、勇于挑战自我的勇气课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三四五六1526导入：师生问好引出课题明确目标准备活动1、各种跑动2、球性练习1、两人传接2、对墙练习3、有一定距离传球4、传接球挑战赛放松：小结与评价16-810- 1215-2015 2662中 大中中中小语言引导，进入课堂积极投入精神饱满，进入课堂语言引导、示范引领主动跟进、积极模仿动作熟练传接球动作的示范讲解要领近距离两人传接球动作标准示范传球练习在老师口令下进行徒手传球练习动作正确示范动作学生分组对墙练习，巡视纠错请学生示范，对比动作，认识进行练习动作要正确示范一定距离动作及讲解要领口令练习一定距离动作两人一组自己尝试原距离传接球，思考如何才能传到位？同学之间相帮助相互学习动作连贯到位讲解比赛规则并示范比赛时遵守要求积极主动参与明确任务、团结协作引导球操放松动作到位安静心情舒畅轻松愉悦小结点评，宣布下课师生呼别认真倾听积极总结 场地器材篮球41只、音响一台、球筐若干安全保障做好充分的准备活动，传球拉开适当距离，不用的球放入球筐。预计练习密度强度全课内容主题中强度37%31%课后小结