人教版物理八下《浮力的应用》教案7.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题所用课时课型学习时间§ 14.5 浮力2新授课20XX 年 11 月日一 、学习目标1. 明白浮力现象，知道浮力方向，会用称重法测浮力.2. 通过探究，懂得浮力的大小等于什么，能应用阿基米德原理判定浮力大小二、学习重点：阿基米德原理三、学习难点：通过试验发觉浮力的大小和物体排开液体之间存在定量关系。并自行设计四、学法指导：做好试验，主动发觉规律。敢于猜想，自主设计试验验证猜想，体会科学争论的乐趣。五 、 课前预习预备：自学课本第93 页-95 页 “ 14.5 浮力”的内容，仔细观看摸索本课的插图，利用身边的物品，尝试做一做94 页“想想做做”中的试验，并摸索其中提出的问题，想方法探究浮力情形，信任你能完成下面的练习：1、鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们受到了水对它们的力。2、飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们的力。3、你游过泳吗？当你的身体浸入水中体积越大，你会感觉到水给你向上的托力是不是越大？这个水对你向上的托的力其实就是力。再比如， 我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要（ “轻”或“重”），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。4、你觉得浮力的方向是怎样的？答：， 它与重力方向。5、想一想，能不能用弹簧测力计测量一个物体浸在水中时所受的浮力大小？假如用测力计测出铜块重为1N，将铜块没入水中， 测力计的示数变为0.87N, 铜块受到的浮力是。5、一个物体假如浸入水中的体积是它总体的三分之一，那么它将排开水的体积是总体积的此时有 V 排V 浸 ，假如它全部浸没水中，就有 V 排V 浸，（填 “” “” 或“”）.6、通过“想想做做”中的试验，摸索浮力的大小与哪些因素有关？7、阿基米德原理的内容是：用公式表示为：。六、课堂学习过程：（一）、熟悉浮力：观看大屏幕各种生活现象，以上各现象中的物体都受到了浮力 作用。争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案并总结：一切浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它的浮力。同学练习：如右图所示：试作出水中小球所受浮力和重力的示意图得出结论：浮力的方向总是。与 重力的方向（选填“相同”或“相反”）（二）称重法测浮力大小：1、猜想： 在水中下沉的物体是否受到浮力？。说说你有那些体会支持你的猜想：2、你能用测力计测出物体浸没在水中时所受的浮力吗？（试一试：）测出一个石块重G，将石块没入水中，观看测力计的示数为G，相比石块重G， 这 个 示 数（ 选 填 “ 不 变 ” 、 “ 变 大 ” 或 “ 变 小 ” ）， 这 说 明白。小结： 上述方法可以测量出浮力的大小，这种测量浮力的方法称为称重法。公式：F 浮=学问拓展与巩固：如右图所示， 小明用测力计分别在空气中、水中和盐水中测出了物体的重，就当物体浸没在水中时，所受到的浮力为 N。物体浸没在盐水中时，所受到的浮力为 N。（三）、阿基米德原理：仔细阅读94 页的“想想做做” ，争论并猜想：浮力的大小与哪些因素有关：。试验：探究浮力的大小等于什么？设计并进行试验：阅读课本 95 页内容，按课本图14.5-3所示做试验并将你测量时的数据填入下表中.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结空桶的重 力 G桶（ N）物体重力G物（ N）物体在水中时测力计示数G（ N）物体受到的浮力 F 浮（ N）桶和水的总 重力 G总（ N）物体排开的水重 G排（ N）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结分析表中的数据你可得出的结论是： .阿基米德原理：。（注： 阿基米德原理也适应于气体浮力：就浸在气体中的物体受到的浮力等于）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结公式： F 浮 =进一步推导可得=依据阿基米德原理我们可以知道，液体浮力的大小仅于、有关。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结（四）、例题：自学课本96 页例题，完成下面的习题：3-2例 1：体积为2× 10 m 的铝块浸没于水中所受的浮力为多少N？如浸没33于煤油中， 所受的浮力为多少N？（ g 取 10N/Kg ）（ 煤油 =0.8 ×10 Kg/m ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（33铝=2.7 × 10 Kg/m ）我的体积大， 受到的浮力大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例2： 观看右图判定：请你说说哪个鱼说得正确？为什么？我在深处， 受到的浮力大可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结例 3：如下列图A、B、C体积相同，将其放入水中处于不同位置，试比较各物体受到的浮力大小。 FB 浮FC浮FA浮2（填“”“”或“” ）F3FF4（五）课堂练习信任自己我能行1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放F1在斜面上，如下列图。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（选填F 1、F2 、F3 或 F 4）2、某同学将一金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，当它浸没在水中后，溢出了重3N 的水，就金属块受到的水的浮力是。假如将该金属块浸没在盐水中就受到盐水的浮力将3N。（填“”“”或“” ）4、一金属块在空气中称重27N，把它全部浸没在水中称弹簧测力计的示数为17N，就该金 属块受到的浮力是.5、某同学通过试验来争论影响浮力大小的因素， 做了如下列图的一系列试验。（ 1）对比分析两次试验，得出的结论是：。对 比 分 析 两 次 实 验 ， 得 出 的 结 论是：。对 比 分 析 两 次 实 验 ， 得 出 的 结 论是：。（ 2）综合分析和归纳上述试验，得到的较为完整的结论是： 33、运算： 1783 年法国物理学家查理做成了世界上第一个氢气球，体积是620m. 这个气球在33的面邻近受到的浮力有多大？（已知 空气=1.29Kg/m 。 氢气=0.09Kg/m ）（六）课后练习挑战自我才能提高1、跳水运动员离开跳台后，从接触水面到全部浸入水中，他受到的浮力将。当他全部浸入水中下沉的过程中，受到的浮力将。2、将皮球按进水中，当放手以后，皮球会上浮。在皮球未露出水面之前，所受水的压强和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案浮力的变化情形，正确选项A、压强减小，浮力不变B、压强增大，浮力不变C、压强不变，浮力变大D、压强不变，浮力变小3、物体在液体中受到的浮力大小 A 和物体本身的重力大小有关B和物体的体积大小有关C和物体的密度大小有关D和物体排开液体的体积大小有关4、某物重为3 5N，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N，就该物体受到的浮力 A肯定是2NB肯定是3 5NC可能是1 5ND可能是2 5N5、小华用图11 所示的试验，探究影响浮力大小的因 素 小华争论浮力大小与深度的关系时依据测得的试验数据，作出了弹簧测力计的示数F 与物体下表面所处深度 h 的关系的图象， 如图 12 所示 依据图象可以判定出，此试验过程中浮力的变化情形是先后。36、运算：一个5dm 木块被完全压入水中后，受到的水的浮力是多大？已知木块的密度是330.6 × 10 kg/m ，并通过运算分析放手后木块将上浮仍是下沉？木块静止时所受浮力是多大？七、教学后记： 同学 ：学后记：（ 1）请对本节课你的表现做个自我评判：。（ 2）本节课中你学到了什么学问和技能？。（请简要列举）有哪些问题简单混淆？（ 3）本节课中你学到了什么争论问题的方法？。老师 ：教后记：（ 1）请对本节课做个自我评判：。（ 2）请记录下这节课你上得最出色的的方：。（ 3）请总结出这节课你认为有待改进的方：。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载