2022珍惜时间演讲稿4篇.docx

2022珍惜时间演讲稿4篇珍惜时间演讲稿 篇1时间世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最宝贵、最易被忽视而又最另人懊悔的东西。一步步，一程程，已走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成周、月、年、代。高尔基说过："时间是最公允合理的，它从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒散者时间留给他们一头白发，两手空空。"我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有意义的事。东汉文学家崔瑗，官至济北相。当他40多岁任郡吏时，不幸因事被捕入狱。当他听说有一位狱吏精通礼学，便抓紧一切时间向他学习，当狱吏审讯时，他也趁机请教有关问题。他的这种对待学习的精神，给我们每个人树立了榜样。时间是生命的单位，有些人往往利用相同的时间比别人多做很多事情。美国的大独创家爱迪生一生忘我工作，成了有XX多项独创的独创大王。当他在79岁生日时骄傲地宣布；"按常人的工作量计算，我已经135岁了。""一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"的道理人人都懂，可为什么还有人虚掷光阴、荒废生命。现在很多青年人，找不到工作，就每天在外面喝酒寻乐，或是呆在家里无所事事，明明已经成年，还是给父母增加了很多负担，这些人一不当心就掉进了犯罪的深渊，成为社会的"危急人群"。这些人往往有一种"明天再说"的想法，认为自己现在还年轻，先尽情享乐，过几年再考虑工作。最终明日复明日，明日成蹉跎。一个"今日"值两个"明天"，当日事当日做，把什么事都放到明天的人，最终什么事都干不成。珍惜时间演讲稿 篇2敬重的老师们、敬爱的同学们：大家早上好！人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。时间是最平凡的，也是最宝贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个喧闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。然而，时间是珍贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来才智与力气，给懒散的人只能留下一片懊悔。我觉得这句话形象地写出了胜利的人，珍惜每分每秒，成就辉煌，而失败的人正因为抱着“做一天和尚敲一天钟”的思想得过且过，消磨时间，在他们眼里时间是漫长和无谓的，而当他们回过头之后，才发觉时间如流水，一去不复返，才发觉时间的珍贵，可谓“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。”的确，时间的流速真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会；花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时刻；然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活、挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把珍贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱惜生命，利用每分每秒，不要虚耗它。如同朱自清所说的“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；静默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆忙了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又起先在叹息里闪过”，这段话写出了时间无时无刻不在消逝，我们应当好好把握逝去的瞬间。“将来”“现在”“过去”是时间的步伐：“将来”，迟疑地接近；“现在”，快如飞箭地消逝；“过去”，恒久地停止。在宏大的宇宙空间，人生仅是流星般的闪光；在无限的长河里，人生仅仅是微小的波浪。敬爱的同学们，珍惜时间吧，它是生命中最珍贵的东西。珍惜时间演讲稿 篇3尊敬的老师，敬爱的同学们：大家早上好!我是五年级四班的王xx，今日国旗下讲话的题目是珍惜时间，努力学习。时间对于每个人都是公允的。一年365天，一天24小时，一小时60分钟，一分钟60秒，对每个人都一样。但珍惜时间的人会“留下串串果实”，不仅延长了生命，而且使生命富有意义;奢侈时间的人却“两手空空，一事无成”，只有徒伤悲，空叹息。对于同学们来说，经过一学期的学习，有的同学取得了优异的成果，各方面都有了进步;而有的同学却收效甚微，甚至一天更比一天差。这是因为珍惜和不珍惜时间造成的差别。时间有一个特点，就是一去不复返。即使是最宏大的科学家，运用最先进的科技手段，也不能把时间挽回。所以，珍惜时间，勤奋学习不仅是祖国和人民向我们青少年提出的要求，也是我们自身成才的先决条件。民族英雄岳飞在满江红这首词里写到：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”因此我们应当学会做时间的主子，紧紧抓住时间。同学们，时不我待，希望大家都能珍惜时间，使每年、每月、每天、每小时、每分钟都过得有意义!珍惜时间演讲稿 篇4老师们、同学们：晚上好！时间飞逝，第一次月考刚成为过去，立刻又要面临期中考试了，同学们，请问你们是否做到珍惜时间，是否将自己的精力全身心地投入到学习当中去了？东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹："盛年不重来，一日难再晨，刚好当勉励，岁月不待人。"早自习，有的同学迎着晨光，伴着朝阳，大声背诵、朗读；有的同学却显得无所事事。课堂上，有的同学用心致志，心无旁骛；有的同学却忙于闲聊，摆布桌底的玩物。晚自习，有的同学在劳碌地完成当天的作业，在进行着刚好的复习和预习，在有的同学却身在教室、心在其它地方玩耍我想，这就是为什么同在一个教室，都是一样的老师，学习成果却参差不齐的缘由吧！同学们，“勤奋生才智，勤奋造天才”，学问的海洋是广袤无垠的，学习是当然是一种艰苦的劳动，须要我们珍惜时间，但珍惜时间绝不是要大家无限延长学习时间，甚至开夜车，更重要的是我们还需提高时间利用率，高效学习。下面，我将和大家沟通一下自己身边同学们的一些胜利的高效利用时间的方法 ，希望对大家能够有所裨益。1课前自主预习课前预习可以提高课上学习效率，有助于培育自学实力。预习时应对要学的内容，仔细研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行自主学习，对有关问题加以仔细思索，把不懂的问题做好标记，以便课上有针对性地去听、去学、去练，从而提高课堂效率。2课堂仔细听课我们的老师都拥有丰富的教学阅历，在教学时，无论是对学问点的引入还是对学问的分析讲解，都是经过细心打算的，所以，能否做到课堂仔细听课是确定学习效率凹凸的关键性因素之一。这就要求我们上课要做到精神饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参加，思索分析；主动思索，大胆发言。3上课仔细记笔记在用心听讲的同时，要动笔做简洁记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句登记来。有试验表明：上课光听不记，仅能驾驭当堂内容的30，一字不落的记也只能驾驭50，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课后再去整理，则能驾驭所学内容的80。既然能提高学习效率，我们又何乐而不为呢？4课后复习课后不要急于做作业，肯定要先对每一节课所学的内容进行仔细地复习，归纳学问要点，找出学问之间的联系，明确新旧学问之间的关系，形成学问结构。主动复习并查漏补缺。对不同的学习内容要留意进行交替复习。经过一段时间的学习，要对所学的学问进行总结归纳，形成单元、章节学问结构，在大脑中勾画图式。这是使学问系统化，坚固驾驭学问，形成学科实力的重要一环。5刚好完成作业按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，仔细思索，仔细书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，仔细找寻解决的方法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业中出现的问题，要刚好改过来。同学们，现在正是我们学习的绝佳时候，我真诚的希望我们都能成为时间老人偏爱的孩子，做惜时如金的人，高效率地利用好该用的、能用的分分秒秒，用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基。感谢大家！