如何激发和培养小学生学习美术的兴趣.doc

如何激发小学生学习美术的兴趣 爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。作为一名小学美术教师，我认为要使学生形成基本的美术素养，就应该把激发学生学习美术的兴趣放在首位。通过自己的教学实践，我认为可以从以下几个方面来实施。 一、合理运用现代化教学手段 多媒体教学直观、形象、生动、信息量大、传播方便。它不仅能把抽象的知识直观化，还能够强化学生的感知。在实际教学中，可根据不同的教学内容、教学目标，灵活的加以运用。比如我在上三年级有趣的图形这一课时，就利用多媒体声图并茂地展示了古今中外丰富多彩的有趣图形，让学生有了强烈的视觉冲击和感官认识。课件还生动形象地把图形文化和中国文字文化进行了结合与对比。既给学生提供了素材，又激发了他们学习美术的兴趣，也提高了他们的创作热情。 二、选择贴近学生生活的教材内容，发挥学生的主体作用 把学生对益智活动的兴趣和美术紧密地结合，情趣盎然，深得学生喜爱。比如我在上四年级草丛中这课时，让学生在看一看、说一说、试一试、想一想、画一画、比一比的多种学习活动过程中自主学习。既激发是学生学习美术的兴趣，又发挥了学生的主体意识。 三、遵循儿童学习美术的生理特征和心理规律，采取灵活多样的评价方式 儿童心理发展告诉我们，低年级学生的思维以直观、形象为主。因此我在教学中根据教学内容精心安排一些游戏活动，引导学生在活动中主动探究和发现，体验美术创造的乐趣。鼓励学生进行角色扮演，寓教于乐。对学生作业的评价采取自评、互评、师生共评等多种评价方式，关注学生对美术的情感和态度，以鼓励、改善和促进为主，使他们的个性得到张扬，心灵得到愉快，从而更加乐于参与美术学习。 总之，在美术教学中努力寻找适合于学生的学习方法，激发他们学习美术的兴趣，逐步体会美术绘画学习的特征，为今后形成基本的美术素养奠定坚实的基础。