镇中心学校科技创新活动实施方案.docx

镇中心学校科技创新活动实施方案 镇中心学校科技创新活动实施方案 为落实中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见和更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神、实践能力和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。我中心学校决定重点以回民小学为重点打造“科技创新”特色学校，带动全镇其他中小学，在全镇开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。 为更好地推进素质教育，弘扬科学精神，宣传科学思想，传播科学方法；倡导学生创新意识，培养学生创新能力和实践能力；提升学生科学文化素养，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，特制订方案如下： 一、指导思想 以科学发展观和实现中国梦为指导，以提高学生的科学素质为根本宗旨，坚持普及与提高并重、校内和校外统筹、学习与实践相结合的原则，面向全体学生、促进学生全面发展。以培养学生创新精神和实践能力为重点，优化科技教育资源配置，强化科技教师队伍建设，打好创新人才培养基础，为建设创新型国家培养后备人才。 二、目的和要求 （一）目的 1.根据上级倡导以“实践、创新、发展”为主题，我校决定开展以“重实践、学创新、促发展”为主题的科技创新实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。 2.满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。 3.弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识， 提高学生的动手和动脑能力，启发学生的创造性思维。 （二）要求 1、师生全员参与、点面结合。以竞赛活动为契机，既要让每个学生都在活动中得到锻炼，得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。 2、体现特色、突出个性。辅导员在组织科技创新活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。 3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生的积极性、创造性、能动性。 三、科技创新教育管理队伍 主管领导： 主要负责人： 主要成员：全镇中、小学校长（含幼儿园园长） 具体负责人: 各校分管科技创新的中层领导 四、重点内容 根据我镇现有条件，科技创新活动从以下方面做起： （一）利用多种渠道做好科技创新宣传工作 1、各校召开专题会，全体师生举行科技创新活动启动仪式。 2、利用国旗下演讲宣传科技创新的重要性。 3. 利用黑板报、手抄报、漫画、校讯通、学校广播宣传科技创新的趣味性、实用性。 4、班级通过班、队会让学生观看科技宣传片。 5、学科教师充分利用课堂阵地对学生适当渗透科技创新教育，培养学生创新意识。 6、利用综合实践课开展科技创新教育。 . 7、聘请校外科技辅导员对孩子进行贴近生活的科技创新教育。 8、与擅长科技创新、手工制作的家长，建立长期的联谊制度。 （二）开展丰富多彩的科技实践工作 1、开展科普知识竞赛活动。 2、每个学生读一本科普读物，读一本科学家的故事，写出读后感。 3、带领学生参观校园科技活动室，并给大家展示、讲解这些作品的制作材料、用途和做法。 4、邀请科技创新教育专家对学生进行一次科普知识讲座或组织学生观看科普录像或进行科技参观活动 5.、根据本校实情成立科技创新兴趣小组，并组织学生参观襄阳科技馆、襄阳正大食品园、校外木器加工厂、蔬菜大棚、农民的劳动工具等。 6、聘请科技创新教育专家与微机老师对学生进行科幻画指导。 7、邀请擅长手工制作的家长配合美术老师对学生进行手工制作指导。 8、学校科技辅导员队伍利用学生搜集的废旧物品与学生一起进行科技创新制作。 (三)节日性科技活动 1、“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 2、世界环境日(6月5日)“保护眼睛、预防近视”专题讲座等。 3、世界环境日“我们只有一个地球”征文、绘画比赛。 4、世界无烟日(5月31日)吸烟有害健康科学调查活动;吸烟与理财调查活动。 5、举办科技周活动。 6、科技课堂教学研讨活动。 （四）开展多样性的科技竞赛活动 1、学校组织学生利用废旧物品举办科技创新、手工制作竞赛。 2、学校举办一次科技演讲赛。 3、学校举办一次电脑绘画、科幻画赛。 4、利用软陶或泥陶进行手工制作竞赛。 5、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 6、回民小学努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围；组织全体师生及家长举办一次科技节，展示学生的科技创新才能；争创“襄阳市科技创新示范学校”。街圈内中小学选拔优秀学生参加区、市、省等组织的科技创新大赛活动，争创优胜单位。 五、科技各项活动奖励 在一学年研究过程中，对老师和学生所参加的活动给与表彰和奖励。 科学的发展是无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们相信：在各级领导的关心和支持下，在广大教师的努力拼搏下，我中心学校的科技教育一定会硕果累累，一定有着更加美好的明天。