鄂教版八上《愚公移山》表格学案.docx

精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题型新授课主备人2刘3仕、科愚公移山审稿审学核生姓名学习目标1、2、3、文言文的诵读。明白文言大意，把握重点的文言字词。辨析文言字词。4、学习古代人民改造自然的宏大气势和顽强毅力。学习重点目标 2、3学习难点目标 3学习课时2 课时学习过程：一、预习导学（预习等级：组长签字）（ 一）、自主预习：1 、查资料明白墨子列子其人、思想主见。2读准以下加点字的音：太行（）万仞（）惩（）塞（） 汝（）曾（）诸（）箕畚（）荷（）孀（）龀（）叟（）匮（）亡以应（） 厝（）雍（）3、找出本文通假字并说明。（二）、预习中生成的问题。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一预习沟通，展现成果：1、组内沟通预习中生成的问题。第一课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、展现预习成果。3、训练朗读。（1）朗读课文（可老师范读，同学试读、齐读，也可听课文录音，朗读时留意正音。）（2）、朗读停顿的指导。二、师生互动，质疑探究1、 把握重点字词，疏通文意。2、请写出以下词语的古今词义阳古义：今义：阴古义：今义：指古义：今义：曾古义：今义：诸古义：今义。荷古义：今义：毛古义：今义：息古义：今义：虽古义：今义：已古义：今义：3词性活用险：箕畚：面：4一词多义且年且九十且焉置土石5、虚词之而可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案其以焉三、训练反馈，拓展延长1课后作业。2选用课时作业优化设计第一课时作业优化设计（）下面各旬朗读语意停顿完全正确的哪一项：（）A 邻人京城氏之孀妻有遗男。B 曾不能损魁父之丘。 C遂率子孙荷担者三夫。D 曾不能毁山之一毛。（二）说明以下加点词的含义：1河阳之北（）2 吾与汝毕力平险3投诸渤海之尾（）4 始一反焉（）5曾不能毁山之一毛（）6 固不行彻（）7而山不加增（）8 无陇断焉（）（三）指出以下句中“之”的用法与例句相同的一项：（）例：甚矣，汝之不惠。A 河阳之北B 跳往助之C虽我之死，有子存焉。D 告之于帝四、归纳反思：其次课时 学习过程：一、预习沟通，展现成果1背诵全文。2 给课文分段，归纳段意。二、师生互动，质疑探究1分角色朗读，懂得对话双方的语气。2提问：其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”与河曲智臾说的 “甚矣， 汝之不惠！ 以残年余力， 曾不能毁山之毛，其如土石何？” 两句话意思相近，语气上有什么不同？3提问：请给课文分段并归纳段意。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4提问：愚公决心移山要克服哪些困难？5提问：文章中两个人物的名字，以“愚公”和“智叟”对举，有什么深意？6. 怎样懂得课文的神话结尾？7愚公移山的胜利说明白什么？访归纳中心愿思。三、训练反馈，拓展延长1课后练习2选用课时作业优化设计其次课时作业优化设计1、愚公移山选自，这部书中储存了不少古代和 。本文的体裁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结属于。2 文中河曲智叟嘲讽愚公的话有_ 。愚公斥责智叟的话有可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结_，愚公反对智叟的话有_，这些对话表现智叟 _ _ 。，表现愚公四、归纳反思：学习等级：小组评判：老师评判日期可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载