2022精选初中生作文集合5篇_1.docx

2022精选初中生作文集合5篇初中生作文 篇1今日读文化苦旅，第三次看余秋雨先生写的那篇三十年的重量，又是那句“那点，稚拙的涂划。竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把三十年的岁月都刻穿了。”不知为什么？这句话话总能触发我的感想。刻穿了三十年的岁月是什么样子呢？在学校读茶花女时，虽然以前曾看过许多简介，但亲身看原着时，却不能言说，这其中有太多的区分。作者的眼泪见于纸上，却又好像保持着自己冷静的心，一遍一遍地刻画。用了很长时间一遍遍地读冰心的往事才真正感受到了岁月的那种美，美来自于对自然诗意的体会和对母亲的爱，一如繁星春水般诗意萌动。岁月是什么？有可以刻穿它的回忆，有泪眼里的安静，有赞美了的诗意，有闲暇中的枯燥。这岁月里的重量，似乎来源于生命本身的深厚和诗意，产生了本质意义上的美来，一得一失，沉醉其间。现在，我坐于此，偏执于一隅的宁静，想那种种的寄予。禁不住感到莫大的局限。不同的发掘产生不同的体会，就似乎现在的灯光如水，执笔书写，轻松而自由，在学校期盼的生活眼下显得非常一般。生活，就似乎恒久在变，时间地点、气氛、人物一变，人的爱好、爱好、寄予、追求跟着都变了。眼下的，不是将来的；那里的，不是这里的；我的，不是你的；印象中的。不是眼前的。纷杂的一切，这重量让人迷惑，也让人深思。就似乎双手合什的冥想，独立于世，静心冥思。可本身的境地，有了这渺茫的期盼，真的变更，却又会珍惜时下的华蜜。人真是小小的吗？我不了解。初中生作文 篇2在这植树的季节里，老师和同学们带着植树工具和树苗，来到学校的植物园植树。老师给我们讲了植树的要领后，大家就热火朝天地干了起来，有的丈量，有的挖坑，有的打水，还有的运树苗。一片繁忙景象。我和徐远岚分在一组，负责栽两棵树，徐远岚力气大，主动担当挖坑的任务。植物园的土非常牢固，上面还有一些石头。徐远岚弯着腰，紧握锹把，脚蹬锹背，用劲猛挖。我把挖上来的石子、杂草捡到一边。不大一会儿徐远岚就冒汗了，她喘了几口气，用手在脸旁扇出风来。我说替她挖，她说：“我都挖不动，你更不行。” 徐远岚还真有点坚决不轻易放弃的气概。于是，我便去打水，徐远岚就接着挖。我打完水回来，徐远岚还在握着铁锹左一铲、右一铲地挖坑。汗水不断地从额头上流下来，她也顾不上擦。最终把坑挖好了，我把树苗放在坑正中间，保持小树直立，徐远岚填土。只见她三下五除二地培上土，慌张拍了几下，便一子坐在草地上休息了。一阵风吹来，小树苗变倒在坑上了。徐远岚一见连忙喊道：“咦，这是怎么回事？”我往坑里一看，说：“是你没有根据老师的要求，仔细培好土的原因。” 徐远岚听了，向我做了个鬼脸。于是，我便立即把坑里的土重新挖出来。徐远岚当心翼翼地把树苗放进坑里，左瞧瞧，右看看，把树苗扶正了。我用铁锹一铲一铲地把四周的碎土铲进坑里。当铲到一半时，根据老师的要求，把树苗轻轻往上提几下，使树根伸展开，然后一边填土一边用脚踩实，使树根与土紧密结合。徐远岚见我把土培实了，便渐渐地给小树苗浇水，让水缓缓地流进土里。她边浇边兴奋地说：“小树苗快喝吧！希望你快快长大！我等着你！”浇完水后，我们用多余的土在树的四周圈上圈，这样水就不会流走。最终，我们用木棍搭成三脚架，把小树苗固定好，防止摇摆。我们种其次棵树苗时，由于有了原先种第一棵树苗的阅历后，种起来变得老练多了。由于我们的团结合作，早早就种完了两棵树，再看其他同学：王刚把树苗栽了进坑里，给小树苗培好土；杨英已经打来了水，打算给树苗浇水；刘力最慢，他才种好一棵，打算种其次棵。陈老师也忙坏了，他正在告知一些同学种树的要领，并告知刘力不要把树苗弄伤了。大家同心协力得干着，只有一个心愿：多植树，植好树，绿化祖国的每一个地方。最终，同学们把全部的树苗都种好了。在老师的带领下，大家异口同声地唱起了刚学的儿歌：“三月好风光，大家植树忙，校内种树苗，到处喜洋洋，三年五载后，绿荫满天下看着一棵棵充溢朝气的小树苗安了家，我仿佛看到了一片绿色的海洋。几只燕子愉快地飞来绕去，似乎在感谢我们为他们增加了一片新的绿地。我想，小树长大了，美化环境，净化空气，能真正为人类做好事。我也要像小树一样，快快长大，为社会作出贡献。初中生作文 篇3寒假的一天，爸爸带我去新华书店买书。在书店里，我发觉一本蕴含中华传统文化特色的说文解字。我细致翻了翻，看到了中华文字在历史中的巨大变迁，从甲骨文到金文到小篆，再到我们现在3500个常用的简化字，都在这本书里一一呈现出来。我越翻越觉得里面的内容妙趣横生，趣味无穷，我想把这本说文解字买下来。但老爸却摇了摇头，说：“这么深邃的古文字，你能看懂吗？是不是一时心血来潮？”我坚决地说：“我要把这本书琢磨明白，这可比家里书架上的康熙字典简洁多了。”我当心翼翼地把说文解字捧回家。一回到家我就翻开书，沉醉在了书的海洋中。汉字，是运用人口最多、流传范围最广的一种文字。读了这本书，我了解到汉字具有集形象、语音、词意三者于一体的特点。这一特点在世界现存文字中是独一无二的，它使汉字具有了独特的魅力。读了这本书，我了解到，东汉时期闻名文字学家许慎编写了说文解字。说文解字开创了部首检字的先河。在书中，许慎用“六书”的方法具体讲解了9353个汉字的来龙去脉。“六书”是什么呢？六书就是象形、指事、会意、形声、转注、假借这六种造字和用字的方法。古代版的说文解字是用文言文写的，不适合现代人阅读。现代版选取3000个常用的汉字，还有近千幅精致的插图，读起来通俗易懂，拉近了我们现代人与历史的距离。翱游徜徉在说文解字中，就像进入了一个汉字王国。每一个甲古文都像一幅图画。我想，生活在那个时代的人们画画本事肯定很厉害。金文大体上与甲古文差不多，只是笔划变得更粗更壮了，但也有一些改变了。小篆就大不同了，从原来生动的图画变成了有模有样的文字。而现代的汉字不但简化了，而且还变得有棱有角了。说文解字这本书让我看到了我们常用汉字原来的面貌，并且让我体会到每一个汉字都是古代人民才智的结晶。我下定决心，长大以后，要把博大精深的中华文字发扬光大。初中生作文 篇4在七年级的寒假中，我仔细阅读了论语，其中令我感受最深的就是论语中所讲解并描述的学习之道，现在我给大家讲讲我的体会：我认为：真正的胜利学习之道=勤奋+虚心求教+理解发挥。“学而不思则罔，思而不学则殆”是句至理名言，他运用了对偶的修辞手法，更加突出了这句话中的道理的深刻人们在赞美其写作手法时，其中的道理也就刻在人们的心中了。这句话形象、直观地写出了学习与思索相结合的重要性只是读书却不思索便会受骗上当；而只是冥思苦想，却不读书，便会越想越糊涂！那是多么可怕的两种结果!我们再来想想，一味读死书，却不对读的内容加以思索和理解，不把它运用在生活中，那结果只相当于翻过几张白纸罢了!由此说明，书中的“黄金屋”是要通过“发掘”才会显现出来的!由此，让我想到：世界上有许很多多的思想家，但他们只会思索吗?不，他们还会用语言和自己的双手将其表达出来，从而得到人们的赞许与确定，而只思索却不做出行动的.思想家呢？那就叫空想家了想这想那，却不付出行动，那又有什么意义呢？总而言之，这句话也告知了我们：只有思想与行动相结合，才能达到令人满足的效果!我们在生活中，千万不要成为以上的几种人，否则将给我们带来特别可怕，不可思议的后果，我们正确的做法，应当是把学与思索结合在一起，这样，就会使学习变得特别轻松，不会感觉到枯燥，无味，甚至是厌烦的感觉。感悟人生的起先，就从论语读起吧!让我们从这一刻起，走进那文学的殿堂，一起去感受这能贯彻古今的，这能通透人生的经典吧!初中生作文 篇5白驹过隙，转瞬间我们已经分别2年了。这里的一切我好像都已经习惯，可没有你在我身边，我照旧很孤寂。此时的我，隔着343公里，把对你的满腔思念寄了过去，真想问你一声：“你收到了吗？”记得开学的第一天，当我跨入盐城新班级的时候，几乎每位新同学都在班级里与自己的小学同学说话、玩耍、游戏，唯独只有我一个人静静地、呆呆地、孤零零地像一尊佛像一样枯坐在座位上，仿佛此时的我已经属于另外一个世界，四周的一切都与我无关。我感觉到了孤独、孤独和凄凉！那一刻，我迷惘了，面对这生疏的一切，我不知道该怎样翻起新的篇章！想想昨天的你我，还在一起大声地谈笑、开心地打闹、华蜜地争吵，而今日，我却独自一人！放学了，雨淅淅沥沥地下个不停，我撑着伞，独自一人走在回家的路上，望着身边三两成群的同学，谈笑前行，再看看自己的伞下，已经没了你的身影。记得曾经，我们两抹幼小的身影总是挤在一把伞下，总是叽叽喳喳，似乎有着恒久也说不完的话，我们的身影，恒久都是街边最亮丽的风景画！而如今，我们却天各一方，无法再相互陪伴，只能相互牵挂！“独在异乡为异客”的感觉油然而生！慢慢的，我在这儿交到了新挚友。然而，可能是由于风俗习惯的不同，语言沟通上的困难，价值取向上的迥异，我与他们之间，总是能够感觉到一个看不见、摸不着，却特别清楚地存在的隔膜，总会有一些无谓的争吵，总会为一件小事而喋喋不休，总是感觉沟通不畅，总是感觉无法完全进入相互的世界，总是感觉无法真正地放开心扉去沟通，这让我真的无所适从，不知所措，惶恐担心，一种深深的孤独感油然而生！想想那时的你我，可以无所顾忌地相互指责，可以一周一周地冷战，但当遇到困难时，你我总是第一个出现在对方的面前，相互帮助，相互激励，并肩前行！我想你，想你的朴实与真诚；我想你，想你的大度与包涵；我想你，想你的活力四射的身姿和绚丽无比的笑容！我们在一起相互陪伴了6年，而今日，我们却只能独自一人闯荡世界，此时的我，一种深深的思念油然而生！我信任，隔着343公里，你肯定会收到我对你的思念，然后说“我收到了！”时间荏苒，记忆犹新。你还好吗？我的同桌！