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2022有关五年级声音的作文汇总6篇五年级声音的作文 篇1听听，春的声音，小河潺潺地流着，“哗啦啦”，是小河快乐的歌颂。听听，春的声音，春江水暖鸭先知，“嘎嘎”，是招唤春天的歌韵。听听，春的声音春风温柔地刮着，“呼”，听对春天撒下的吩咐。听听，春的声音春雨如纱般地下着，“沙沙”，送来一片赞美的歌吟。听听，春的声音，小草钻出了地皮儿，轻轻地，睁天了眼，给春天增加了盎然朝气。听听，春的声音，是孩子们朗朗地读书声，穿过校内，透过云宵，追逐着春的脚步。春的声音，你听见了吗？五年级声音的作文 篇2有一个同学，他的外貌长得很不起眼，皮肤乌黑，极不讨人喜爱，始终是被讪笑的一方，无论做什么都会被否认。虽然他也很努力奋斗，但别人的理由却是：就是这么觉得。无计可施的他曾是那样哀痛地流泪。最终有一天哀痛的泪水化作了生气的火焰，将多年来的委屈、苦痛如同火山爆发般喷了出来他张开嗓子大声吼叫“凭什么。”那一天是学校的开放日，有很多外校的老师来听课。他和平常一样被厌恶着，但是当天他却有了天翻地覆的改变他尽然交齐了全部的作业，而且上课没有讲小话而是始终仔细用心地听课，并且每次要回答问题时他总是举起那乌黑的右手，没有一点迟疑！可是老师始终没有点他的名字，仿佛他的名字是文字狱中禁止的似的。每当老师的目光从他身上拂过时，却是点了其他同学的名时，他是多么悲观啊！当时，老师给出了一道比较难的题目，大多数同学一时半会都做不出来，可是当老师笑着问：“有谁来尝试一下呢？”时，他看法坚决地举起了右手，并用不太悦耳的声音小声地说：“老师我想试一下。”老师惊异的望着他，那时时挂在脸上的笑容凝固了，然后苦笑地点了他同桌的名字。可是他突然一跃而起：“凭什么。”他用糟糕的声音大吼道，老师们惊愕地盯着他那张乌黑的、扭曲的脸。听课老师们面面相觑，他有些愤怒地盯着讲课老师：“老师，刚才全班就我举手了，而且我也非常希望您叫我。可是凭什么我同桌没有举手而您却叫他呢。”“哦？对不起我看错了。”老师慌张撒了个谎并并偷偷做手势让他坐下。不料他更激烈了，他颤抖地歇斯底里的音高道：“不，老师你没有错，我是“黑鬼”（班里给他取的外号），虽然我丑，声音难听，成果不好，但是你们凭什么讪笑我？厌烦我？疏远我？”老师和很多同学静静地，此时课室里比任何时候都宁静有这样一种声音，它来自弱者的心灵深处，呼吁人们去关爱他人，理解他人。让他能跟全部人一样能够健康欢乐的成长。五年级声音的作文 篇3现在又是一个阳光明媚的早晨，但在这样的早晨，好像缺点什么。我不禁想起了几年前那个美妙的早晨。“叽叽喳喳”几声嘹亮的鸟叫声，大地迎来了第一缕曙光。我忽然睁开了双眼，睡意已抛在了九霄云外。望着这明媚的阳光，听着动人的乐曲，我心血来潮，确定出去走走。刚踏出家门，凉爽的空气便扑面而来，夹带着泥土的芳香，使我的大脑豁然醒悟。院外的草坪上，时常传来几声蛐蛐的叫声，小草在微风的督促下，伸了伸懒腰，蚂蚁也早早起床，正在到处觅食。这时，“哇哇”不远处传来几只乌鸦的叫声，它们领先打破了早晨的安静。我沿着蜿蜒的小路，向山坡上的小树林走去，突然听到一阵“唧呖呖”的叫声，抬头一看是一种叫不起名字的小鸟正站在枝头鸣叫，声音嘹亮宛转，悦耳好听。接着又看到几只麻雀在枝头活蹦乱跳，还时常地啄着树叶，叽叽喳喳的叫着，样子可爱极了。山雀也被吵醒了，它站在松树上“呷呷”地叫着，时常还翘翘尾巴。这时太阳已升得更高了，将树梢照得像披上银装。各家各户的房顶上都冒起了白色的炊烟。各种鸟儿争先恐后地唱起来，汇成了一支美丽的山林交响曲。山下马路上的车辆慢慢多了起来，汽车的鸣笛声，卡车的“隆隆”声，一浪高过一浪地盖过了鸟鸣声。人们也起先了一天的生活，说话声，吵闹声，叫卖声各种声音不绝于耳，打破了早晨的安静。我不得不与早晨告辞，内心有种说不出的不舍。现在春光照旧，马路交响曲也比以前更洪亮了，但却很少听到悦耳好听的鸟鸣声了。或许是这些可爱的鸟儿因为胆怯人类的捕杀而躲起来了吧。唉，不知何时再能听到那奇妙的早晨的声音。五年级声音的作文 篇4在山中，有很多声音喧闹的招唤我，似乎在开派对一样，让我好新奇，深深的吸引着我，我确定趁着今日秋高气爽，不如就跟着声音去旅行吧！踏上蜿蜒的山路，我的耳边传来呼呼的声音，轻轻的拂过我的脸庞，我闭上眼睛倾听，风的声音正陪伴着我，轻轻告知我：“欢迎你！ ”这时听到了“呱呱呱”的叫声，转头一看，原来旁边的树上有一只小小的树蛙，正不知道在说些什么，或许这旁边还有它的同伴吧！突然地上有什么东西从我眼前飞速的拂过，还发出吱吱的声音，细致一看，天哪！竟然是我最胆怯的老鼠，把我吓得加快脚步，远远的离开那个我恐惊的生物。一路上，蝉叫声此起彼落，似乎每棵树上都有数不清的蝉，这是夏天的合唱曲，好悦耳，好好听！跟着声音一起去旅行，只要我打开耳朵，就会发觉路上惊喜不断， 这奇异的旅程，让我心情愉悦，整个人都欢乐了起来。五年级声音的作文 篇5春天，是新生的象征。它是漂亮又温顺的，是万物复苏的季节，而它的声音也是独特的。嘘嘘！你听到了吗？是小鸟歌颂的声音。是小鸟站在枝头，为我们演唱。这歌声，时而嘹亮，时而悦耳，时而缓慢，时而急促。还有几只蝴蝶飞在下面，像是为它伴舞。“唱得真好！“”好好听呀！”好厉害！声音从草地里传出。我循声走去。把耳朵挨在草地上。啊！听到了！听到了！是小草的赞美声、是小草的鼓掌声，小草迫不及待地想望见这歌声的主子而探出头来。歌声还在接着，一朵公园里的花也听见了。花儿听见这好听的歌声，不由自主地露出笑容。公园里的人们都听见了，一个个脸上洋溢着笑容。这是花儿绽放的声音，是欢乐的声音。小鸟的歌声伴随着春天唤醒了冬眠的动物。熊从洞里钻出来，打了个哈欠；蛇也从自己的洞里钻出来，爬向春天的那一缕阳光；青蛙也早已经蹲在荷叶上呱呱叫了这是动物从冬眠中醒来的声音。全部动物迎来了春天。春天的声音无处不在。只须要细致倾听。信任你肯定能找到它。五年级声音的作文 篇6生活中，令我熟识的声音有许多，昨日的风声、雨声、歌曲声，可当我听到妈妈的督促声，便百感交集，其它的声音好像都不存在了“起床了，洗脸吃早饭。”这是妈妈的早催三步曲之一，不是因为我不早起，而是我5点钟起床，便坐在床上看书，妈妈觉得我看书的时间够长了，便提示我起来，她肯定胆怯我为此伤了眼睛。在匆忙结束了早饭后，看到了磨磨蹭蹭拎书包的我，她的声音提高了八度：“快走！想顶个鸡蛋再走吗？”，我在声声督促中又度过了上午。中午，妈妈是宁静的，她匀称的呼吸声伴随着我，也进入梦乡，她是真的累了，上午，她督促着我肯定很累吧！伴随妈妈督促声的是老师的讲课声。老师啊！您一遍又一遍不厌其烦地重复着同样的话语。在我们听话时，老师通常是温顺的；在我们做错事时，老师会指责我们。当老师对爸爸说：“你儿子的表现最近很差。”时，爸爸也会严厉地训斥我几句：“你最近怎么这样！表现很差啊！”我低下了头，静默听着，突然，爸爸停住了，他走过来摩挲着我的头，爱怜地对我说“要乖啊”。虽然只是一句短短的话，一声督促，一顿训斥，可这其中，却包含了长辈对我无限的期望和爱。