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    2022精选科学教案三篇.docx

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    2022精选科学教案三篇.docx

    2022精选科学教案三篇科学教案 篇1目标感知松软、坚硬、光滑、粗糙的感觉。能大胆地表达自己的感觉。打算一个纸盒,上面挖一个小洞(大小能保证幼儿把手伸进里面并能从里面拿出东西)。纸盒内放入海绵玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,数量与幼儿人数基本相等。过程猜猜珍宝。老师出示奇妙的百宝箱。这是一个奇妙百宝箱,里面有很多珍宝,请你们猜一猜里面有什么?怎么才能知道里面有什么珍宝呢?摸摸百宝箱。激励幼儿上来摸一摸,并告知大家自己摸到的珍宝可能是什么,摸上去的感觉怎么样。把这个珍宝拿出来让别的幼儿摸一摸,看一看。这是一件什么珍宝?有什么用?请幼儿玩一玩自己摸到的珍宝,想出多种玩的方法。激励幼儿相互交换视察各自摸到的物品,感知它们的特点。建议百宝箱内的物品尽可能是多种质地的,且数量要多。幼儿摸珍宝时不能看,待说出自己的感觉并猜想是什么后,方能拿出来验证。科学教案 篇2设计思路:苹果和橘子,以其香甜的口味、迷人的外形,让孩子们爱不释手。小班幼儿年龄小,动手实力相对较弱,加上父母包办的居多,所以很大一部分孩子对于水果怎么吃、吃哪里都不知道,生活自理实力和生活习惯较差,所以我支配了该活动。活动一起先我用猜猜,摸摸的形式调动孩子们的爱好,激发孩子爱吃各种水果的习惯。然后以浅显精短的小故事配以PPT引发幼儿看看、想想、说说,胖胖猪是怎么吃木瓜的?木瓜籽能吃吗?吃下去会怎样?调动幼儿已有生活阅历的再现,再迁移到平常常见的水果吃法上,形象显明的水果横切图让幼儿很简单就知道了哪些水果该吐籽,哪些不必吐籽?最终的“品尝水果”环节更是起到了升华内化的作用。活动目标:1、知道很多水果里都有籽,吃水果时要吐籽。2、通过感官激发孩子爱吃各种水果的爱好。活动打算:ppt课件几种水果实物布袋几个活动流程:一、猜水果,引起幼儿爱好猜猜老师这个袋子里装的是什么水果宝宝?请你们小眼睛闭起来,我们来摸摸看。让幼儿摸摸说说苹果是圆圆的,红红的。滑滑的,吃起来甜甜的。老师这里还有一个袋子,大家猜猜这个袋子里躲的是什么水果宝宝,我们来看一看。(桂圆)1、介绍木瓜还想不想再请水果宝宝呀,好的,顾老师这里还有个水果宝宝,你们相识它吗?跟孩子一起说说木瓜那木瓜宝宝的肚子有什么?好,顾老师把它切开来看一看,看看木瓜宝宝的肚子里有没有小宝宝。请孩子们看看,木瓜宝宝的肚子里有很多的籽宝宝,给幼儿闻一闻木瓜的香味。想不想吃?二、籽儿吐吐说说自己的想法。1.看图听故事籽儿吐吐1、图一:胖胖猪已经把木瓜都吃进肚子。重点提问:胖胖猪是怎么吃木瓜的?木瓜的籽能吃吗?吃下去会怎样?师结:小胖猪吃的太快了,把木瓜籽吞进了肚子,水果籽太硬了,会让我们的肚子受伤的。2、图二:小猪头上长出一棵树来。重点提问:猜猜,小猪把木瓜籽吃进肚子,可能会发生什么事情?看一看发生了什么改变呢?头上长出一棵木瓜树会怎样?想想头上真的会长木瓜树吗?为什么?小结:小猪猜想自己的头上长出了一棵木瓜树,究竟是不是这样呢?3、图三:小猪大便里有很多木瓜籽。4、重点提问:木瓜籽吃进肚子,最终会到哪里去?小结:最终小猪发觉在自己的大便里发觉了很多木瓜籽。重点提问:小猪吃下去的籽最终从哪里出来啦?小结:原来小猪吃下去的籽会从大便里排出来,可不会从头上钻出来哦!三、说说尝尝知道吃水果要吐籽。重点提问:你们知道哪些水果里的籽是不能吃的吗?那应当怎么办?小结:你们说的可真好,有籽要吐掉,不能吃,千万不要吃进肚子里,假如不当心吃下去,也别担忧,它会从我们的便便里排出身体。师:今日老师给你们打算了许多不同的水果,我们一起去尝尝吧,但是先要把我们的小手洗干净哦。科学教案 篇3设计意图:结合幼儿的年龄特点,为了让孩子们亲眼见到西瓜虫真正的样子,我和孩子们一起来到了操场上的角落里,用自己带来的铲子在泥土里找寻西瓜虫。角落里到处是黑黑的泥土和一些腐烂的树叶,孩子们迫不及待地争着去挖泥土。老师激励孩子们用竞赛的形式比一比“哪一组最先找到西瓜虫”。孩子们兴奋极了,起先了“找寻西瓜虫”之旅。幼儿亲自参与活动感到特别兴奋,现在社会的孩子,他们平常远离自然,西瓜虫,让他们了解它们的外形,特征和生活习性,让幼儿在感受自然的同时,在玩中学,玩中乐。回到教室后,孩子们还学习用放大镜视察西瓜虫,初步感知了西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。通过这样的活动,不但使孩子们对小虫子产生了探究的爱好,还学会了运用协助工具(放大镜)探讨西瓜虫。活动目标:1、学习用放大镜视察西瓜虫,感知西瓜虫的主要外型特性几其生活习性。2、对小虫子产生探究的爱好。活动打算:放大镜、画纸、笔、塑料透亮小瓶若干。活动过程:一、谈论西瓜虫1、老师出示西瓜虫的图片,引出话题:2、“你们相识西瓜虫吗?”“你知道西瓜虫哪些好玩的事?“你知道西瓜虫喜爱生活在什么地方?二、探讨怎样去捉西瓜虫1、“幼儿园里什么地方有西瓜虫?我们到什么样的地方才能捉到西瓜虫?2、“我们捉西瓜虫须要哪些工具?捉西瓜虫时须要留意什么?三、幼儿在园内自由找寻西瓜虫1、老师激励幼儿结伴去找西瓜虫,并提示幼儿听到信号就结合。四、沟通捉西瓜虫的经验1、“你们找到西瓜虫了吗?怎么发觉的?是在哪里找到的?老师小结:西瓜虫喜爱生活在阴暗、潮湿的地方。五、视察西瓜虫并进行沟通1、引导幼儿借助放大镜视察西瓜虫。“西瓜虫这么小,我们能看的清吗?可以用什么工具让我们看清它?2、引导幼儿自由视察“你发觉了什么?”3、老师带领哟额自由视察“西瓜虫的头上有什么?是什么样的?西瓜虫的身体是什么样的?(老师可让幼儿自由说)4、引导幼儿运用放大镜视察西瓜虫并进行沟通,西瓜虫头上有什么?身体是什么样子的?有几只脚?它的脚长在那里?当它遇到危急时会怎样?5、请幼儿仿照西瓜虫的样子.尤其是遇到危急后缩起来的样子。活动延长:1、引导幼儿画西瓜虫,并记录自己的视察发觉。2、“今日西瓜虫跟我们一起玩,我们给这位小客人画个像吧!3、小挚友在墙角里找西瓜虫。活动反思:让他们了解它的外形,特征和生活习性,并让他们知道泥土有许多的养分,是很多动植物生存的基础,活动中幼儿乐于发觉、主动参与科学活动,学会运用各种感官视察、比较。幼儿对本次活动充溢了主动探究的乐趣。关注幼儿的爱好与须要,教学活动中也体现幼儿的阅历。依据本班幼儿的实际状况,体现教学目标的相宜性、特性化。依据本班幼儿的实际,在探讨和把握本班幼儿身心发展的实际水平、发展须要和可能性的基础上,确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐。同时,老师们关注本事域的核心价值,给孩子们一个最好的学习和生活环境。相关信息:西瓜虫:别名鼠妇;俗称 潮虫。分布中国各地。寄主在田间主要为害瓜类幼苗和十字花科蔬菜幼芽、嫩根及草莓等浆果。喜食油菜、芥菜、小白菜、番茄、黄瓜、南瓜、瓠瓜、大豆、豇豆、苋菜、空心菜、莴苣等叶片及食用菌等。

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