2022有关健康工作计划汇编4篇.docx

2022有关健康工作计划汇编4篇健康工作安排 篇120xx年度居民健康档案工作安排 为进一步做好完善免费建立居民健康档案工作，依据句容市基本公共卫生服务工作支配部署，根据赤山湖管委会20xx年度基本公共卫生服务项目实施方案的要求，特制定20xx年度居民健康档案工作安排如下：一、年度工作目标1、建立统一、科学、规范的居民健康档案，实现居民健康档案信息化管理100%。以健康档案为载体，为全体居民供应连续、综合、相宜、经济的基本医疗卫生服务。2、全部村优先为老年人、慢性病患者、孕产妇、06岁儿童等重点，重点人群建立居民健康档案率大于95%，其它一般人群大于90%。3、年内65岁以上老年人群，高血压、糖尿病等慢性病人群规范建档率达100%。全部建档人群电子档案录入率100%；健康档案真实率达100%；电子化健康档案合格率达99% 以上 ，健康档案运用率50%；健康档案刚好更新维护达到80以上。二、主要工作内容1、完善纸质与电子化健康档案内容：健康档案的基本内容应主要包含个人基本信息和主要卫生服务记录两部分。包括个人基本信息、健康体检记录、重点人群健康管理和其它卫生服务记录，今年重点做好个人的电话与疾病史的录入。2、完善未建档人群补建档：通过日常门诊、疾病筛查、健康体检服务，医务人员网格化入户服务等多途径，采集到没有建立档案的人员的信息，遵循自愿与引导相结合的原则，由中心或村卫生室的医务人员为他们居民建立健康档案，并依据其主要健康问题和卫生服务须要填写相应记录，录入电子档案系统，提高建档率。3、完善档案运用：中心或村卫生室要在居民诊疗、医护人员网格化入户服务时，调取、查阅健康档案，由接诊医生或入户服务的人员依据居民健康状况，刚好更新、补充健康档案相应内容。其它工作人员在居民外出就诊、转诊、会诊等服务记录，通过不定期进行信息沟通，刚好将资料录入系统，保持资料的连续性。全部服务记录由责任医务人员或档案管理人员统一汇总、刚好归档。4、完善居民健康卡发放工作：根据省市卫生主管部门有关居民健康卡发放的要求，主动做好发放前期工作，核实好健康档案中居民基本信息，主要健康问题和服务供应状况的真实性、完整性。做好居民健康卡的发放打算，条件成熟马上开展发放。5、完善健康档案归档：纸质健康档案以家庭为单位，统一放在一起，以自然村为单元，统一存放于村卫生室。对死亡或外出人员的健康档案，刚好进行归档处置，每月报中心汇报上报。6、完善健康问题干预和效果评价：中心或村卫生室要有安排有重点地实行相应的相宜技术和措施，组织实施辖区健康问题干预，开展多种形式的健康教化与询问、预防、保健、医疗和康复等健康管理服务，并刚好实施干预效果评价。7、完善居民健康档案与新型农村合作医疗工作相结合：利用新型农村合作医疗居民发病报销状况信息，进行居民健康问题分析和干预等健康管理；利用居民健康档案管理项目整理分析的居民主要疾病发生状况，指导合作医疗报销范围和比例等政策的制定，逐步提高疾病干预实力和医疗保障水平。8、完善健康档案理，人员要符合有关法律法规规定，接受本项目的培训，且有肯定的专业基础和责任心。管理人员为居民终身保存健康档案，要遵守档案平安制度，不得造成健康档案的损毁、丢失，不得擅自泄露健康档案中的居民个人信息以及涉及居民健康的隐私信息。除法律规定必需出示或出于爱护居民健康目的，居民健康档案不得转让、出卖给其他人员或机构，不能用于商业的。村卫生室因故发生变更时，应当将所建立的居民健康档案完整移交给中心或承接卫生室持续其职能的机构管理，拒不执行并造成档案流失、损毁的，依法追究责任。 句容市赤山湖社区卫生服务中心 20xx年10月23日专人管理：中心或村卫生室要建立健康档案专人负责管健康工作安排 篇2为进一步落实学校健康教化工作责任，推动我校健康教化工作的顺当开展，同时巩固国家卫生城市成果，依据昌宜市教化系统创卫办的部署和要求，根据昌宜市教化局创建国家卫生城市工作实施安排，并结合我校的实际工作状况，特制定巩固国家卫生城市学校健康教化工作安排。一、指导思想仔细贯彻昌宜市创建卫生城市实施方案和学校卫生工作条例，坚固树立“健康第一”的思想，以强化全体师生创卫意识为工作重点。全面提高学校的教化教学质量和师生的健康水平。优化学校校内环境，提高健康教化质量和疾病限制的实力，强化广阔师生的卫生意识，提高其文明素养，努力完成我校各项健康教化及卫生工作的目标和任务。二、工作安排环境卫生管理工作任务是非常繁重的，因此我们肯定要根据上级有关部门卫生工作的要求，仔细落实好以下各项工作。（一）深化扎实地开展学校健康教化工作依据国家卫生城市标准和昌宜市创建国家卫生城市工作规划昌宜市创建国家卫生城市主要任务责任分解的总体部署要求，全面推动巩固国家卫生城市工作，以巩固活动为载体，带动我校爱国卫生工作的全面开展。1、在巩固以往创卫工作的基础上，坚持新思路、高标准的原则，转变思想、调整思路，全面贯彻实施昌宜市教化局创建国家卫生城市目标责任分解的要求。2、加强对学校巩固卫生工作的组织协调。指导和督促本单位开展各项巩固工作，全面完成各项巩固任务。3、大力开展巩固卫生工作目的的意义、政策等宣扬教化，努力形成上下同心、齐抓共管的创卫氛围。（二）加强学校健康教化组织管理工作1、加强学校健康教化领导，成立巩固国家卫生城市学校健康教化工作领导小组，落实详细工作人员，规范健康教化日常管理。2、开展健教宣扬活动。如开展以“禁烟”为主题的健康教化、鼠害的预防、肠道传染病及食物中毒的预防、卫生保健等方面的内容。3、坚持常常开展多种形式的卫生检查评比活动。4、接着抓好爱国卫生月活动，深化开展“讲文明、讲卫生、树新风”活动。（三）切实抓好健康教化工作1、进一步完善学校健康教化领导机构，通过宣扬栏等不同形式向广阔师生宣扬以重大疾病防治为主要内容的卫生防治学问，养成良好的卫生习惯，提高师生的自我保健意识。2、结合本单位特点，广泛开展有关职业卫生、疾病预防、卫生保健等方面的健康教化活动。3、坚持开展控烟工作。（四）进一步加强病媒生物防治工作1、全面落实病媒生物防治工作，督促各科室、各部门落实病媒生物防治措施。2、坚持开展病媒生物防治宣扬教化活动。（五）加强环境卫生的管理力度1、坚持班级卫生包干区每日两扫，周六进行卫生大扫除，每月进行卫生大整治活动。2、每月组织一次全校大扫除，并进行联合检查，刚好公布评比结果。3、开展“文明班级”流淌红旗评比活动，提倡校内文明行为，引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。4、加强环境卫生管理，环境卫生基本达到城市容貌标准要求：环境整齐，路面平整，沟渠畅通；“门前三包”环境卫生责任制落实，车辆停放整齐；建筑物整齐美观，无乱张贴涂写、无乱搭建、无乱挂杂物、无乱扔乱吐现象；废物箱等垃圾收集容器配置齐全，无卫生死角。支配专人日产垃圾清运工作。（六）加强对学校食堂卫生的管理力度1、仔细贯彻餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范，单位食堂实施卫生量化分级管理，监督到位，责任落实持有效卫生许可证经营，食堂从业人员持健康证和卫生学问培训证上岗，“五病”的调离率达100%。有健全的食品卫生管理制度和选购索证、进货检查验收、台帐、过期食品退换制度。2、餐具、食品容器清洁、消毒落实、保洁完善，餐具消毒抽检合格率达到标准要求。食品加工制作、销售、存放要有防鼠、防尘、防蝇设施，干脆入口食品采纳工具售货。3、加强从业人员卫生学问培训，卫生学问知晓率和行为形成率达85%以上。三、详细要求1、要高度重视学校卫生工作，结合学校实际状况，针对弱点、难点问题，周密安排、细心组织。2、要进一步完善岗位责任制，做到定岗位、定职责、定人员，确保各项工作任务的完成。3、加强环境卫生综合整治，建立长效机制，巩固成果，防止反弹。健康工作安排 篇3一、指导思想健康教化课程是小学的重要课程。要成为高素养的学生，除良好的文化素养和身体素养外，健康素养至关重要。在本课程的教学中，应当树卫“健康素养是人的第一素养”的观点，全面提高学生的素养，培育其自信自强的品质，提高其社会适应实力。二、教学目标本课程的详细教学目标为：1.全面提高学生的素养，增进学生的健康，培育学生处理现实生活和适应将来职业所必需的品质。2.使学生驾驭必要的健康学问，增加保健意识，提高保健实力，为学生将来的创业奠定坚实的基础。3.通过心理健康教化活动，提高学生的学习实力，培育学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。三、教材分析针对小学生的特点，并依据面对全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：第一部分：相识自己，树卫信念。教学目的在于引导学生相识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信念。其次部分：主动主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的爱好、爱好，驾驭良好的学习方法，全力投入学习生活。第三部分：调整心情，协调关系。教学目的培育学生稳定健康的心情，建卫和谐、正确的人际关系。第四部分：职业辅导，面对社会。教学目的在于辅导学生胜利就业，适应社会环境，驾驭求职技巧。四、教学方法心理健康教化的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：1.不宜过多采纳文化课程的讲授方式。2.不宜让学生把重点放在驾驭有关切理学名词概念与原理原则上。3.多采纳活动，探讨反思等互动体验式的形式。4.通过场景模拟、角色扮演、案例探讨等方式，提高学生的心理素养健康工作安排 篇4一、指导思想：仔细贯彻省、市关于学校心理健康教化的有关精神，依据小学教化的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展多种多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛。二、工作目标：培育良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚忍不拔的意志品质，独立自强的生存、生活实力，有剧烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突心情，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消退人际交往障碍，提高人际交往的质量。三、工作原则：1、以敬重、理解学生为前提。2、面对全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合。四、详细措施：(一)做好老师心理培训工作。让老师了解什么是心理健康，什么样的心理才是健康心理。让老师能相识到身体、心理、社会功能三维度。学会初步推断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确相识心理问题，形成求助的意识。(二)接着开设心理健康教化课，保证心理健康教化活动的时间。各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝合力，集中解决班级中存在的普遍问题。(三)在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化和教学探讨结合起来。结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材。体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。(四)阅读整理相关切理健康教化相关材料，集中老师学习。可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料、外出培训等途径提高老师理论水平和实践实力。(五)把心理健康教化和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能。尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。(六)充分利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多的人正确相识心理健康教化，多渠道开展心理健康教化。(七)对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我教化实力。