假定课件--高考日语一轮复习.pptx

:客观假定客观假定:未然假定未然假定 :已然假定已然假定:超现实假定超现实假定/:消极假定消极假定 春、暖。食物食、人間生。 私、店行、。時間、漫画読。携帯弄（） 押、電源入。一、表示条件的一、表示条件的 后不可接主观意志的表达后不可接主观意志的表达小句（动词基本型小句（动词基本型形）形）、小句小句2 2 1.1.表示恒常性状态、真理、反复性状态、表示恒常性状态、真理、反复性状态、必然性、必然性、习惯习惯性、说明书类性、说明书类等。等。可以可以理解成理解成“一就一就”。道行、。開、美山見。長時間本読、目疲気。家帰、雨降出。家着、田中訪。此用法此用法 = V形小句形小句 = V形小句形小句 一、表示条件的一、表示条件的小句（动词基本型小句（动词基本型形）形）、小句小句2 2 2.2.做完某事后发现新情况做完某事后发现新情况。先生教室入、授業始。私音聞、外出。同一主语连续的两个动作行为用同一主语连续的两个动作行为用非同一主语连续的两个动作行为用非同一主语连续的两个动作行为用学生教室入、先生授業始。一、表示条件的一、表示条件的小句（动词基本型小句（动词基本型形）形）、小句小句2 2 3.3.做完某事后紧接着做了其他事做完某事后紧接着做了其他事，同一主语连续的两个动作行为可使用，同一主语连续的两个动作行为可使用动词动词假定形变形规则假定形变形规则动动1 1：将基本型的最后一个音变成相应：将基本型的最后一个音变成相应段上的音，段上的音，再再加加 二二、假定形（、假定形（形）形）表示假设条件时使用表示假设条件时使用原形原形 肯定肯定否定否定（）書書書急急急話話話買買買动词动词假定形变形规则假定形变形规则动动2 2：将基本型的：将基本型的变成变成。 一、假定形（一、假定形（形）形）表示假设条件时使用表示假设条件时使用原形原形 肯定肯定否定否定（）食食食寝寝寝动词动词假定形变形规则假定形变形规则动动3 3：把来：把来变成变成来、变成变成。 一、假定形（一、假定形（形）形）表示假设条件时使用表示假设条件时使用原形原形 肯定肯定否定否定（）来来来形形1 1：将词尾的：将词尾的变成变成 变成变成 形形2 2和名词：在词干后加和名词：在词干后加一、假定形（一、假定形（形）形）表示假设条件时使用表示假设条件时使用原形原形 肯定肯定否定否定（）高高高楽楽楽原形原形 肯定肯定否定否定（）学生学生学生有名有名有名表示小句表示小句1 1是小句是小句2 2的事态产生的事态产生的的条件。条件。大会優勝、出場。李聞、分。雨降、行。雨降、窓閉。二、小句二、小句1 1、小句、小句2 2【如果【如果/ /假设假设就就】动动3 3：变成变成动动1 1：段段调到调到段，加段，加否定否定：变变成动动1 1：段段调到调到段，加段，加小句小句1 1的主语一般用的主语一般用来提示。来提示。小句小句2 2不能使不能使用用过去时态过去时态，除了除了。当当小句小句1 1为状态性谓语为状态性谓语（分形容词词动词动词可能态态前后主语不一致时前后主语不一致时），小句小句2 2可以使用意志，命可以使用意志，命令，请求等的表达令，请求等的表达。除此之外，除此之外，小句小句2 2一般不能接主观意志和主张，一般不能接主观意志和主张，劝诱等的主观表达劝诱等的主观表达。 例：例：雨降、窓閉。 分、先生聞。二、小句二、小句1 1、小句、小句2 2【如果【如果/ /假设假设就就】与与相关的高考句型。相关的高考句型。 只要只要就就 表示最低条件表示最低条件（代替代替、）例：例：、生。（） 越越越越 此句型当中此句型当中“”一般省略掉。一般省略掉。例：例：食、食食。 要是要是就好了就好了 对于未发生的事情进行假设。对于未发生的事情进行假设。例：例：来週会議出。二、小句二、小句1 1、小句、小句2 2【如果【如果/ /假设假设就就】与与相关的高考句型。相关的高考句型。 如果当时如果当时就好了就好了 对于已经发生的事情进行假设。对于已经发生的事情进行假设。例：例：時諦名词名词+ +見言 从从来看来看 表示判断依据表示判断依据例：例：人色顔見、気持悪。名词名词+ +言 说起说起/ /说到说到 例：例：今成績、恥。二、小句二、小句1 1、小句、小句2 2【如果【如果/ /假设假设就就】1.1.单纯表示单纯表示“只要只要A A就能就能B B时时”，两者基本一样。，两者基本一样。只不过，只不过，侧重侧重在在“只要只要A A就能就能B”B”这种必然性，这种必然性，侧重在侧重在“想要实现某结果或想要实现某结果或目标，就必须满足前项条件目标，就必须满足前项条件”。押、出。 押、出。梅雨、雨多。 梅雨、雨多。2.的的以下以下用法，用法，基本都不可使用。基本都不可使用。表示新发现的表示动作相继发生的表示习惯性动作的表示新发现的表示动作相继发生的表示习惯性动作的与与的的区别区别3.3.由于由于有种有种“想要想要B B就得先做就得先做A”A”，B B是目标、目的，因此后项更是目标、目的，因此后项更倾向于一些希望发生的事倾向于一些希望发生的事。而遇到不好。而遇到不好的的事时，事时，就不合适了。就不合适了。徹夜、体調悪。（不适合负负面场场景） 徹夜、体調悪。飴食過、太。（不适合负负面场场景） 飴食過、太。4.在表达类似在表达类似“该怎么办才能实现后项结果该怎么办才能实现后项结果”这种疑问句中，这种疑问句中，用用。与与的的区别区别动词动词肯定形式：变成肯定形式：变成形形+ + 否定形式：变成否定形式：变成 形形1 1肯定形式：肯定形式：变成变成 否定形式：否定形式：变成变成 形形2 2和名词和名词肯定形式：词尾肯定形式：词尾+ + 否定形式：词尾否定形式：词尾+ + 礼貌体接续：礼貌体接续： 形形1 1接接时无礼貌体接续时无礼貌体接续 三三、【表示【表示已然假定，已然假定，如果如果就就】表示基于前项已发生的情况下做出的假设。表示基于前项已发生的情况下做出的假设。 中国行、知。 金拾、警察届。【、】表示偶然发现某种新情况，常带有吃惊、惊讶】表示偶然发现某种新情况，常带有吃惊、惊讶, ,意意外等语气。外等语气。 朝起、外真白。 箱開、小鳥飛出。三三、【表示【表示已然假定，已然假定，如果如果就就】/（如果如果 就好了就好了）（仅仅可以使用，表示提议、希望等可以使用，表示提议、希望等） 少雨降。 分、自分。非同一主体相继进继进行的两个动动作。 薬飲、風邪治。 朝時起、子犬走。三三、【表示【表示已然假定，已然假定，如果如果就就】可表示不可能的假设可表示不可能的假设/ /违背现实的假设。违背现实的假设。子供時代戻、勉強。鳥、青高空飛。女、仕事。三三、【表示【表示已然假定，已然假定，如果如果就就】三三、【表示【表示已然假定，已然假定，如果如果就就】1.話( )一壊。A洗 B洗 C洗 D洗2.箱開、中人形( )。A入 B入 C入 D入3会議室( )、。A B入 C入 D入4.先生聞（）。A B C D 清聴、！