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2022有关科室工作计划集合五篇科室工作安排 篇1XX年，是医院搬迁后一个新的起先。面对困难与挑战，只有不断增加综合实力，才能更好更快地发展。办公室将根据医院的整体工作部署，结合实际，围绕医院发展这一主题，找准自身角色定位，加强科室内部管理，做好"三办"和"三服务"工作，详细工作安排如下：1、办公室工作琐碎而繁杂，将依据实际状况进行合理分工、合理支配，使科室人尽其才，用其所长优化互补，确保工作井然有条，并不断探究工作的新方法，在增加工作创建性的同时，做到办事到位而不越位，供应服务而不干涉决策，真正成为领导的参谋助手，成为上、下沟通的桥梁;2、支配好各类行政会议，做好会议记录，贯彻会议决议;3、综合医院工作安排、总结及有关文件的草拟，并负责督促、协调、执行;4、做好各类行政文件的收发、登记、传阅、归档和报刊订阅;5、做好印鉴管理、文件打印、对外联络、车辆支配、来信来访、参观接待等工作;6、做好各类办公用品领用登记，做到既不奢侈，又能满意工作须要;7、深化科室，广泛征求各科室看法，进一步完善综合目标考核的修订工作，使综合目标考核更具科学性、好用性和可操作性;8、仔细完成领导交办的其他工作。科室工作安排 篇2一、指导思想本学期，我校教科室工作以“奇妙课堂探讨”为关键词，接着遵照教化科研为教化教学决策服务，为教化改革实践服务，为促进师生发展服务的科研思路，依据学校新学期工作安排，坚持“以教立研，以研促教”。在校长室的指导下，通过与教育处等部门的亲密协作，扎实有效地开展教化科研工作，创设深厚的教科研氛围，提升学校教化科研品位，丰富教化科研“质量内涵”。二、工作目标1抓好课题的探讨工作，促进科研工作不断创新、不断发展。2强化教化科研的核心地位，提高科研群体意识，形成科研合力。3开展多种形式的教化科研活动，增加现有课题的实践探讨力度。4汲取和借鉴胜利的教科研前沿信息，探究具有我校特色的科研新路。三、详细工作与做法1打造特色品牌，办好校报校刊。着力打造校本教研特色品牌黄杨讲坛。仔细做好第九届黄杨讲坛的前期打算工作，注意实效，本学期将及早构思，靠前支配。在区域内接着扩大影响，提升品牌活动含金量，进一步提升我校黄杨讲坛的品质。2办好校报校刊，发送兄弟学校将仔细办好校报新蕾报和校刊黄杨教研，定期出刊，提升学校办学品尝。定时向兄弟学校、以及名校联盟学校、学校发展共同体学校邮发，请这些学校对我校的校报校刊的征稿、编辑等方面提出看法和建议。3建设校本课程，提升学生素养。以美术校本课程为样板，仔细做好其他校本课程的征集、设计、试点、开发，将校本课程与平常教学深度融合，渐渐形成自己的特色。以点带面，渐渐铺开。9月初召开迎接教化局特色校本课程建设区级评估会议。为每个特色课程开具相应的特色菜单。10月11月将定期与不定期地检查督促，确保我校的特色校本课程建设高品位开展，使得学校、老师、学生在此项活动中实现三赢。4明确探讨重点，关注探讨过程紧紧围绕省级课题，抓住一些带有前瞻性的问题进行探讨和探究。通过校本教研和课题探讨平台，结合相关的竞赛，组织老师开展教科研报告、案例的评比活动，让广阔老师从教学探讨中体验到乐趣，享受到成果，争做探讨型老师。本学期为我校省级课题探讨的攻坚时段，教科室将会同教育处分版块引领老师进行课题探讨，强化过程性资料的收集整理。联系档案室，对课题的探讨资料，根据xx市的课堂档案管理要求，进行高效、动态管理。在学校服务器中设置相关文件空间。老师根据要求刚好上报课题探讨过程性资料。5完善课题申报，坚持月查制度。对已立项探讨的课题，严格执行月报制度，加强指导，督促按安排开展课题探讨工作，保证各项课题探讨按部就班，稳步推动，按时结题。用课题探讨推动课堂教学，促进课堂效率的提高。在校本资源库中建立课题探讨项目，刚好上传相关资料。本学期，将对骨干老师提出硬指标，必需主持教化科研课题。学校建立相关的课题探讨资源库。各课题的主持人随时将探讨过程性资料发送至服务器相关文件夹。6着力青蓝工程，引领专业成长。加大青年老师培育力度，排查近几年培育对象。教化教学、班主任工作都要进行师徒结对，按协议书、听课表、沟通等菜单式操作，定期评比。召开骨干老师座谈会，成立校名师工作室，发挥名师工作室影响力，带动骨干老师向更高层次不断发展。激励在职老师参与各级各类培训，接着开展并主动组织参与各级教学优质课评比活动，促进青年老师快速成长。坚持对刚上岗的青年老师进行“一对一”的听课评课制度，紧抓青年老师专业成长。让他们尽快适应教化教学工作，早日成为优秀老师。7发展校际联盟，提升科研水平。努力做好xx市城乡网上结对，注意活动的质量与相关资料的积累。发展校际联盟，主动开展活动，用跟岗实习的方式，快速提升教科研水平。本学期将与大连市甘井子区蓝城小学取得联系，将在校长室的带领之下，组织我校老师前往学习考察。并且在适当的时候，邀请对方学校名师来我校指导工作。8强化论文写作，提升老师素养本学期，将是我校教科研快速发展的一学期，我们将有效提高老师论文撰写水平，打开论文发表通道。我们将成立xx小学教科研论文评审小组，每学期将搜集老师的专题小结，进行仔细评比。将优秀的论文评比出来，向上级论文评审部门投稿参与评比，同时全部入选我校的校刊黄杨教研杂志。四、月度工作支配9月份1 特色校本课程迎接验收打算会2 组织上报运输河杯、省教化学会参赛论文3 组织骨干老师和师傅走进青年老师课堂4 联系大连甘井子区蓝城小学落实活动5 检查督促特色校本课程建设工作开展状况10月份1 课题探讨月查工作（召开主持人会议沟通）2 检查督促特色校本课程建设工作开展状况3 收集整理校本特色课程迎检资料4 参加蓝城小学教化教学活动5 组织骨干老师和师傅走进青年老师课堂11月份1 迎接xx区特色校本课程验收评估2 课题探讨月度检查3 组织骨干老师和师傅走进青年老师课堂12月份1 第九届黄杨讲坛（初定时间）2 迎接xx市教科所教科研工作年检3 组织骨干老师和师傅走进青年老师课堂4 组织校本教科研工作年检科室工作安排 篇3百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。为贯彻“理念先进、管理科学队伍优化、特色显明、适应诸暨本土农村教化发展的现代化学校”的办学思想，把我校建成一个生动活泼的学习型组织，充分利用我校自身的资源和优势，主动开展校本教研活动，通过骨干老师为主的专业引领、老师集体的同伴互助以及老师个人的自我反思、自我培育和自我塑造，努力营造有助于老师专业成长的良好氛围，以更好地促进不同层次老师的成长，引导广阔老师走专业化发展道路，推动我校老师队伍建设可持续发展。下学期重要工作：1.小班化教化通讯杂志首刊工作。2.每月一次小班化教学座谈会。3小班化教化改革试点三年发展规划制订4.小班化教化3个课题申报并探讨工作。5.创建一年级小班班级网。6.学科教研活动两星期一次正常进行。7.社团活动一星期两次正常进行。8.书香校内活动正常进行。9.上学期一个A类课题，2个B类课题接着探讨。10.每月一篇教学叙事上传网站。科室工作安排 篇4一、指导思想围绕学校”创新教化校本化”这一核心理念，以及学校“聚芯育心，融和日新”的教化思想，“生命至上，开发原动力，培育创生力，发展融通力”的教化追求，结合学校办学规划xxxxxxxx学年度目标，制定本安排。二、基本思路以人为本，相伴同行。与德育处、教育处两个业务部门紧密结合，并以两部们的活动为载体，深化推动教化科研工作，提升老师专业素养。三、工作目标明晰学校办学顶层设计体系，与教育处、德育处紧密协作，关注学校整体发展状态，纵深推动“三主”课堂实践探讨，提升老师职业素养。四、工作重点1、课题探讨。与老师学年赛科相结合，借助信息技术的介入，完成三主课堂基本建模，发掘、提炼、形成典型课例。2、“6·4”活动。策划、实施一年一度的“6·4”xx小学成长见证日活动。3、老师发展。借助专家资源、组块教学联盟等平台，组织老师跟岗培训，助推老师专业发展。4、学区工作。选拔高新区西区学区学科首席老师，组建学科中心组，拟定学区学科“联培、联训、联教”活动方案。四、团队建设及任务分工xx：教化科研、老师专业发展、学区首席老师制的整体规划、过程推动、成果提炼，与各部门的连接，教科研活动的组织与策划等，打算育心阅读材料，帮助老师发觉整理育心讲台内容。xx：教科室相关资料的收集与管理；部门活动新闻的撰写与管理（新闻依据活动状况，部门成员也可轮番撰写）。与张梦颖老师一起评比优秀学月反思。xx：活动拍照，教科室图片资料收集管理，新闻上传；教科室部门活动签到、活动记录；打印、发放每期的育心阅读，收集各教研组育心阅读感言，与该期育心阅读一起，上传学校网站，评比每期优秀感言。xx：老师接着教化管理；收集、审核老师学月反思和其他上传网站的资料按时完成状况，并做好记录，与唐精彬老师一起评比优秀学月反思，并将评比结果和学月反思一起，每月共享学校老师群。每次活动电脑的安装调试，电子宣扬。五、详细措施（一）专业发展找到老师专业发展的自我兴奋点。1、亮点申报：积累阅历，积淀文化，形成风格。为激发老师们在教化教学过程中的成果意识，接着开张老师特色申报奖。评审内容：可以是课题探讨、教化教学特色、班级管理、品行教化，以及年级组、教研组活动特色等；申请对象：老师个人或互助同伴（教研组备课组社团等）；评审方式：老师们找寻、总结自己教化教学工作或同伴互助中的特点和亮点，自主申报，学校依据特色工作的介绍和相关的过程资料，选择具有推广意义和价值的项目，颁发特色工作奖，获奖成果作为校级资源保存和推广，获奖者拥有属于自己的“学问版权”。每学年上学期，老师们可依据自己专业发展规划书中的问题，锁定特色目标，探究实践，收集过程性资料，积累阅历，建议和学月反思相结合。每学年下学期则进行申报评比。2、搭建平台，打造名师。借助组块教学联盟校和西区学区等平台，为老师们搭建展示熬炼平台。3、专题培训与跟岗学习。组织学习认知心理方面的专题培训，与区域名校联手，组织老师分批跟岗培训。（二）课题探讨纵深推动。学校课题探讨的最终目的，是促进和实现老师的专业发展，通过老师的专业发展，提升课堂教学质量，提高学校办学品质。依据上学期成尚荣老师以及课题推动会上专家们对课题探讨的指导看法和建议，老师们放假前对教科研工作的看法和建议，以及课题实施安排，探讨已进入第三阶段主要探讨任务：（）深化不同学段、不同学科、不同课型探讨“三主”课堂若干实践策略，包括探究“学为主旨”的课例课型，以核心问题牵引的“疑为主轴”课例课型，以探究学生有效学习活动组织的“动为主线”的课例课型等；以及课堂教学中“自学点”、“创生点”、“拓展点”的预设与生成策略等；（）从学校、老师、学生三个层面探讨“三主”课堂的管理策略；（）探讨“三主”课堂教学下学生评价策略；（）开展阅历总结与反思，整理过程探讨资料，收集教学案例、论文。1、“四环节”“三重点”“五关键”纵深推动课题探讨。“四环节”“三主”课堂实践探讨进一步推动需关注围绕现在的做法怎么建模的问题。“三主”课堂应当有以下四个基本环节。第一环节：自学生疑，独立活动。形成“疑为主轴”牵引下的课堂“动”的主线。其次环节：互学质疑，合作互动。关注课堂提问与追问，通过提问与追问，让学生的思维向纵深发展。第三环节：用学释疑，多元活动。在主问题和二级问题的牵引下，学生采纳小组或伙伴学习的方式，自主选择学习活动方式，特性化学习。第四环节：省学悟疑，自我活动。利用元认知理论，引导学生反省自己的学习过程，自我反思、自我发觉、自我超越。通过课堂教学这四个环节，把“学、疑、动”串联起来了，在探讨学生的学习心理和认知心理，基础上，建构模式，然后破除模式，化实为虚，有神的虚。“三重点”“三主”课堂要素中“三好”和“三新”不能作为模型建构的点，把“自学点、拓展点、创生点”作为切入口，探究建模。“五关键”聚焦：聚焦自学点、创生点、拓展点，还有学为主旨，动为主线，让学生的思维上台阶，找到学生思维的生长点，留意学科的整合，让学生把学问进行沟通和整合。问题：精简问题，用疑为主轴让学生学起来，老师在提问上应当是有章法，有框架。真正的问题是有思索的难度。必需疑，把问题变少，形成主问题。朝什么方向精简，思维的训练点在哪里，学科点在哪里？提问后要等待、追问，更重要的的是让学生提问题，让学生的提问更有水平。课堂样态开放中的收敛，特性中的共识，提升学生学科学问和学科实力。情境：每堂课的主情境问题。怎么设计，关于学问的运用问题，从运用入手，生活中的情境，不断地追问，让情境鲜活起来。情境要有层次感，“疑为主轴”才有依托，“动为主线”才有背景。技术：充分利用技术。无论用什么，技术是为“三主”服务，技术是工具，发挥技术的优势。能不能发展时空拓展的优势，海量信息的优势，设计自主型预习卡，发展型预习卡，探讨型预习卡。本学期接着引进xx市教科院罗清红院长的观课软件2、0版本，学年赛课和“6·4”xx成长见证日“三主”课堂展示。点拨：老师点拨什么，老师在课堂上引导学生提炼什么，超越什么，如何自我评价。追问的问题，难在老师的点拨功，否则老师的作用就不大。点拨是不是把学生往前带走了一步。2、课题探讨与学期赛课活动融合进行。上学期确定的钟摆式教研活动管理模式，老师们比较认可，每年上半学年，接着加大磨课力度，深化学习、领悟“一课三磨”的策略，让磨课实效性更高，对老师们专业成长的影响核辐射更大。下半学年，以赛促研，依据老师们的专业发展状态，赛课活动以教育处主导、组织，教科室围绕“四环节”、“三重点”、“五关键”，聚焦“疑为主轴”，供应观课与评价工具，并与教育处一起，进行课堂视察的分析与反馈。重点关注课堂上老师四级问题的处理（一级：为达成教学目标课堂主问题设置；二级：主问题之下板块问题的分解；三级：各教学板块及教学环节老师提问与追问；四级：以及对学生质疑的激发、捕获、指导。）通过对四级问题的关注，让课堂由关注学问转变为注意思维，激发老师对课堂教学的志向思索。赛课结束两周后，将教学设计、片断实录、教学反思、评价看法刚好发到寇红英老师邮箱。3、课堂管理提升小组学习和伙伴学习合作性。课堂管理小组学习、伙伴学习已成常态，经验了最初的不适应之后，老师们主动探究小组管理的有效策略和措施，老师和学生都已经体验到课堂教学管理几个组与组织几十个人的差异和便捷。如何让小组学习和伙伴学习由老师角度的组织管理层面，上升到学生角度的学习方式的变革与提升，也就是由小组管理的教学方式演化为学生合作学习的方式，才是小组学习的核心价值。突破的关键在于老师们缺乏系统的.心理认知学问，本学期拟邀请川师大心理学博士陈璟教授为老师进行合作学习、共享学习等心理基础的培训，以解决此问题。4、课题探讨要与学校老师的专业发展状态相吻合。学校老师目前大致分为三个层次，一是即将入格的老师，学校老师队伍年轻化，尤其是新近毕业高校生较多，这部分老师教学目标的确定、教学内容的选择都还处于较茫然阶段，教学手段更是贫乏，须要通过课程标准和教材的系统学习和解读，突破老师专业发展的基础性问题。在基本明确目标、内容的基础上，思索课堂教学策略和方式的有效和高效。二是虽然入格，但须要课题探讨的参加，提升课堂教学实力，让课堂教学不要陷入传统和低效的圈圈。三是不叫成熟的老师，以引进和流淌的老师为主体，此部分老师都有自己的对教学的相识和阅历，三主课堂探讨，难在如何让三主理念与老师个人已有的阅历的相识对接，提高课堂教学效益，变学问传授为学生的思维与实力的发展，形成教学风格，对于这部分老师，如何通过课题探讨，变更与突破自我，形成风格，成为名师。针对学校教老师专业发呈现状，“三主”课堂探讨，在完成阶段探讨任务的同时，须要将系统的课标解读和教材分析等活动纳入常规教研，此两项活动，建议教育处负责组织。教科室负责联合区域名优学校，让老师们通过实地跟岗学习的方式，真实感受、了解名优学校优秀老师的教学常态，本学期拟与xx试验小学联系，分期分批让老师们进行跟岗学习。5、课题探讨要注意教科研时间的管理与安排上学期，收集老师们对教科研工作的看法和建议，老师们普遍反映教科研时间不够，不能沉下心来思索与探讨。本学期，教科研时间的管理与安排作为重点。一是深化课堂，全面听课，了解老师们日常课堂状态，每次听课后，刚好给出听课反馈看法。二是与教育处紧密协作，严格每周教研组活动时间，做到各组活动定时间、定地点、定主题。每次活动前，各组均需提前向教育处上报教研组活动时间、地点、主题，教育处和教科室联合进行参加，保证活动充分有效进行。（三）“育心三部曲”，激发职业情怀和xx人的团队认同感、归属感。育心阅读和育心讲台仍旧间周一次，轮番进行，育心发觉不硬性规定，敏捷自主支配。每次育心阅读后，轮番由三名老师现场发表阅读感言。每期育心阅读，依据感言质量进行评优，有理有据，真实、详细、有深度的感言评为优秀，一次优秀获得0、1的年度考核加分。育心讲台自主选择内容，老师轮番担当。教科室依据老师的详细状况，也可以给出内容建议。连同PPT提前一周传给寇红英老师批阅。每次沟通时间为510分钟。（四）学月反思，刚好反馈，相互学习。反思内容和形式：老师以“三主”创新性课堂的探讨实践为主题，每月写一篇教化教学反思，反思的形式可以是教化教学随笔，也可以是教化教学案例、个案，读书心得或阅读举荐，除了教化教学随笔、案例、个案，也包括读书心得和阅读举荐（读书心得和阅读举荐可以不体现“三主”课堂探讨这一主题，但一学期不超过一次），在每月最终一周星期五发给张梦颖老师，否则计入学月考核），教科室通过网络进行考评，并帮助老师从反思中发觉、提炼成果，引导探讨实践。在学期末进行一次优秀教化教学反思的评比颁奖。并当月将评价结果和老师反思共享群文件，供大家共享。特殊提示：每篇反思有主题，叙述清晰，不得少于800字，要求对教化教学事务或现场的描写尽量细致，能还原真实情景，体现自己的思索和观点，必需原创。超过一篇，且反思质量较高，将适当加分，纳入年度考核。（五）外出培训与学习，开阔视野，仰视星空。激励每位老师主动走出校门参加各类教研活动（如区上的语文、数学、美术名师工作室，其余学科可参与区上的实训基地活动），并按要求刚好填写教研活动记录表，在合适的时候跟全校老师进行沟通或上汇报课，外出跨省学习的老师必需撰写20xx字左右的学习心得，在全校进行沟通或上汇报课，两周内负责完成外出学习的新闻。参与xx市内或区内需报销费用学习培训的，需填写学习反馈单。（六）“6·4”活动，xx成长见证日。活动初步确定由“三主”课堂展示、社团展示、生活·品行课集中展示、专家点评四个板块组成。生活品行课由发觉优秀经典课堂，活动当天各班生活课同时开放呈现。（七）办学体系及顶层设计。与各部门携手，从办学思想体系、到课程体系、管理体系，在坚守与变更之间，逐步走向科学与清简，通过定制学校宣扬手册，赐予呈现。（八）学区首席老师运作管理。依据高新区社会事业局和高新区教研室学区制建设试点的精神，负责西区学区首席老师制的运作与管理，制定学科首席老师选拔方案，完成选拔，并组建学科中心组，各学科中心组制定学区学科联培、联训、联教活动开展实施。科室工作安排 篇5时间飞逝，结束了上半年年的工作，迎来了20xx年下半年。上半年我财务科在公司领导班子的正确领导和指导下，通过加强学习，主动工作，努力提高服务意识，较好的完成了各项工作及学习任务。现将上半年工作、学习状况总结汇报如下。一、思想方面。我财务人员在公司领导的号召下，主动进行扎实工作、爱岗敬业、多做贡献的思想教化活动。工作中时刻不忘强思想教化，践行家事理念思想，落实到工作中就是自觉提高服务意识，努力提高服务质量，对待前来办事的人员热忱、周到，在职责范围内刚好处理所遇到的问题。另外，我们仔细学习领导讲话，深刻体会讲话精神，通过集中学习，集体探讨等形式，努力加强思想教化。通过学习体会，我们深刻领悟到企业和我们是一种荣辱与共、共生共存的鱼水关系，它的兴衰成败牵动着我们每一个人的切身利益。为此，我们的要时刻将思想言行和公司统一起来，做到有损企业形象的话不说，有损企业形象的事不做，用仔细的干好本职工作来回报企业。二、工作方面。上半年在公司领导的带领和指导下，主要完成了以下工作：1、依据集团公司支配，帮助集团公司有关部门制定20xx年度经营安排指标。2、依据财务制定设立了各项账簿，健全了公司财务核算体系，严格根据国家及公司的法律法规及规章制度，完成了各项核算工作。3、依据公司支配，做好公司变更工商、税务登记、资源综合认证变更及申报注册工作。4、制定了财务管理制度、部分销售管理规定。5、仔细做好月度财务分析工作，为公司生产经营供应精确数据。6、加强内部管理，强化财务人员服务意识，为公司生产销售供应优质服务。7、合理支配资金，确保公司正常生产经营。8、完成领导临时交办的各项工作。三、在学习方面能严格按公司的要求，深化学习公司的各项文件，并深化领悟文件精神,贯穿在行动中，使内部每位员工的言行能与公司保持高度一样。通过学习，加强了思想教化，结合本职工作，提高了服务意识，转变了工作看法，为构建和谐企业，提高企业效益，尽了应尽的义务。四、工作中的不足之处一是业务学习有待进一步加强;二是思想观念有待进一步转变;三是工作中服务质量还需进一步提高。五、针对以上不足，在下半年的工作中，我们将接着在公司的坚毅领导下努力做到：一是加强思想教化，坚固树立家事理念，爱岗敬业、扎实工作、不怕困难，勇挑重担，精彩完成本职工作;二是坚持原则、客观公正，严格按公司规定处理业务，确保所反映信息真实、合法、精确、完整，切实发挥财务核算和监督作用;三是接着加强业务学习，提高业务素养和道德修养，诚信待人，在思想和行动上与公司保持一样;四是热忱服务，进一步提高工作效率;五是深刻查找不足，改正缺点，虚心接受领导和同志的指责，将各项工作提高到新的层次。六、下半年的工作安排1、接着在上半年的基础上做好财务核算、资金收支等各项工作。2、依据公司生产经营状况，制定好公司成本考核相关制度。3、加强业务学习，提高财务人员业务素养。