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精选学校教师述职报告范文6篇学校老师述职报告1 从20xx年9月来到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时间了，在一学年里，本人在学校的工作支配下，担当了七年级两个班级的政治和一个班级的地理以及七年级跟八年级两个年级的美术。一学年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨具体教学方法，制定了切实可行的学期工作支配，为整个学期的美术教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教化美术教学大纲的精神，细致细致地探讨教材，探讨学生驾驭学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以“如何培育儿童创建实力“教学试验专题。主动进行教学改革。主动参加学校组织的教研活动，通过参观学习，听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。 通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教化的动向，开拓教学视野和思维。艺术须要特性，没有特性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美特性的独特性，越有特性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美实力，越有创建力。所以，在美术教化中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛、故事等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 二、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校学生的美术基础，发掘有美术爱好、特长的学生组织他们在其次课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为美术爱好小组初级班和提高班。按实际状况接受不同的支配、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有支配、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、学问扎实，具有较高的艺术水平，在确定程度上提高了我校的文化艺术氛围，并组织学生参加县组织的一年一度的三独竞赛也取得一等奖二等奖分别一名，三等奖三名的可喜的成果。 三、政治、地理美术教学工作 对于非专业的政治地理，在起先的教学工作中当然存在着许多的'问题跟困难，但是为了能做好教学工作，我多多的向有阅历的老师学习，不断的向专业老师请教通过一年的不断努力取得了确定的成果，在两个学期的期末考试中地理都取得了校班级年纪排名第一名的好成果。 一年的教学阅历自身尚有很多的不足之处，因此在以后教学工作中，还需接着努力提高自身的实力。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力！ 学校老师述职报告2 在校领导的关切下，老师们的帮助下，我酷爱学校，酷爱本职工作，酷爱学生，能以“师德”规范自己的教化教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下： 一、主动投身教改，努力做好本职工作。 要想成为一个好老师，就必需以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己，规范自己的言行，做到酷爱集体、听从支配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。 二、遵守学校的规章制度，教学工作细致负责。 担当时一、初二年级的课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点和难点。还主动参与学校美化、板报设计、各个现场会版面的设计工作，以及课外爱好小组的活动。除此以外我还担当教化处的工作。 1、细致备课，授课。 每一课都要做到“有备而来”，都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生留意力的教具及课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并细致按要求搜集每课的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量，力求讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。 在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，体现学生的主体作用，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐。充分考虑每一个学生学习需求和学习实力，让各个学生都得到提高发展。在努力上好每一节课的同时，主动投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的爱好，培育学生的创新精神和解决问题的实力，促进学生的特性形成和全面发展。在教学欣赏课中留意对学生审美实力的培育，引导学生绽开想象，进行比较，不急于用简洁的讲解代替学生的感悟和相识，通过比较、探讨等方法引导学生体验、思索、鉴别、推断、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教化。运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，增加对形象的感受实力和想象实力。 3、从发挥学生创建性实力动身布置作业练习，并留意对学生作业过程与创新方面的发展性评定。 同时对学生的作业刚好进行批改。将他们在作业过程中出现的共性问题进行透切的评讲。 三、主动参加各类美术业务学习和理论学习。 在20_年11月份参加县里组织的美术教研活动。利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关竞赛活动，挖掘并发展他们的特长。 在本年度的汇展汇演中我校温家姝的作品松被县选送到市里参展。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。展望将来，我信念百倍。我坚信岁月恒久垂青于乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创建，不断追求崇高的志向，实现自己的人生价值。 学校老师述职报告3 担当小学美术老师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，进行教学方法的改革与大胆实践，现在就小学美术教学状况进行述职如下： 一、课堂教学当然是重点，很多问题都值得深化探讨。 这里我想谈我始终在思索的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原则。但有些类型的美术课往往不须要孩子规规则矩端端正正地作业，比如一些手工课，须要几个儿童合作完成，小挚友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的主动性，加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不须要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。 德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，学生作画时可以戴耳机听音乐，边听自己宠爱的音乐边作画。我想这在国内确定是禁止的。学校要求课堂必需有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的特性，限制孩子的创建性。怎样兼顾呢？那要求老师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制，努力变更“传道、授业”的模式，把主角的位置让给学生。不要让学生产生“上美术课是一种负担，欣赏理解创作是一项任务”这样的错觉。老师可以把课堂自己坐到学生中间去，作为其中的一份子参与实践和探讨。从形式上拉近与学生的距离，营造一个快乐教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松快乐的心情去感受，才能得到美的体验。 二、课堂评价也不行忽视。 大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，一塌糊涂！殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且特性显明，想象力丰富。有的孩子宠爱色调，有的孩子画画宠爱用线条。还有的孩子只宠爱画抽象的形态。所以对于儿童画的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。 学生不管是完成作品还是思索问题，总是希望得到老师的确定。作为老师首先要对学生主动参与的看法表示赞许，然后对具体的作品要做具体的分析，做出科学、合理的评价。这样既爱惜了学生的学习热忱，又能帮助他们提高思索分析与实践实力。 合理的评价可以建立起学生对老师的信任感，同时也传递给学生一种信息公正、公允的评价方法。 学校老师述职报告4 自2XXX年11月参加工作以来，我时时以一个优秀老师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、任劳任怨、恪尽职守、甘于奉献，细致完成了学校支配的各项工作任务。从教八年来我始终担当数学教学工作，并兼任学校会计、学校“两基”表卡册的收集与归档、帮助教务主任处理好教学常规工作。回顾这几年的教学生活，点点滴滴涌上心头。现将这几年的工作做一下简洁总结。 一、持教化理论学习，端正教化思想，树立新的教化观 自从参加工作到现在，我始终坚持把握坚决正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教化方针，忠诚人民的教化事业，有良好的.老师风范和老师素养，遵纪遵遵守法律律，教书育人，为人师表，细致履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜显明，立场坚决。任现职以来，工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，听从支配，从不无故缺矿，早退，迟到等现象。 二、抓好教学常规管理，提高教化教学质量 不断增加自身实力，多干实事，是我努力最求的目标。我在实践中不断增加自身实力，发挥自身的才能，为学校及老师多干实事、多办好事，不辜负全体老师对我的信任和支持。为此，我特别留意理论和业务学习，努力提高自己的工作实力;虚心向领导班子成员和老师学习，取人之长，补己之短，丰富自己的人生阅历和工作阅历;不断总结阅历，努力提高自己的教学水平。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，细致钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想;创设情境，激发学生学习的爱好及学习欲望，使学生主动、主动的参与学习;在培训学生抽象、分析、空间观念、计算实力和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等的思维方式和方法。在课堂教学重视学生作业的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行解决问题的训练时，我要求学生先要细致审题，边审题边思索：题抄对了没有?先算什么?后算什么?等，在此过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成细致计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写的清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检查的良好的学习习惯，端正学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，以互助小组学习方式有针对性地辅导中等生、学困生，培育班上这部分学生养成良好的学习习惯及学习自信念，驾驭学习方法，以此来提高学习成果。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就对学生进行思想教化，树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们笨，不会学习，学不好，而是他们没有驾驭好学习方法，缺乏自信念，而在阅历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念，久而久之就使得这部分学生有我的脑壳笨，不是读书的料的这种意识，这样，一遇到问题，先想自己不行，对自己没有信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。如在任职期间我所教的一个班级，学困生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都是以多表扬多激励，少指责，指名一优生辅导他们的学习，逐步找回学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的乐趣，学习成果也在不断的进步。 与班主任、家长密切协作。经常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同教化好学生。主动主动地与家长联系，通过家访了解学生在家里的学习状况，并与家长沟通学生在校的表现，相互沟通，共同教化好学生，使学生能获得更好的教化。 由于本年度(2011至2012年度)任六(1)的数学课，因为是毕业班，多数学生正处于青春期，比较叛逆，所以在完成教学任务的同时，还需搞好学生的心理疏导。如忽视这一现象，谈何提高学生的成果?因此，搞好学生的心理疏导是本年度教学的重中之重。 学校老师述职报告5 我自XX年参加工作以来，始终以主动的、主动的工作看法来要求自己，数学老师述职报告。 从执教的第一天起，我始终严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把酷爱学生放在第一位，正是由于这样的工作看法，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。酷爱学生就是要敬重信任学生、关切疼惜学生，我从不以成果来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲，培育他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外，对性格孤僻的学生，我更多的是给他们热忱帮助，然后意图使出他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。 学无止境，在教化孩子们学习的同时，我每学期都要学习大量的教化书籍，借此来充溢自己的理论水平。在学校要求学习北京二小教学模式的大背景下，我始终坚持依据“三段式”教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获，述职报告数学老师述职报告。在已有的教学模式上，开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探究实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度，我负责六年级五班的数学教学工作。从本班的.现状来看，大部分孩子的学习看法都是比较端正的，能够主动的参与到平常的学习活动中。但是不行避开的，一些学生照旧存在着不遵守纪律，对学习任务不主动完成等等缺点。刚起先接触这个班级时，由于对学生个人的状况不是很了解，在教学工作中遇到了一些困难，但是经过本人不懈努力，比如请教之前的代课老师，不断向他们了解状况，吸取阅历，并经常与学生谈心，刚好了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚起先时更加深厚，也为我顺当的进行教学工作打下了坚实的基础 通过一个学期以来的教学，本人在关于高年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化紧密结合。然后数学学问有时是比较味同嚼蜡的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活休戚相关的教学情景，就能激发孩子们的学习爱好;另外，课外让学生们通过细致视察把生活中的数学现象刚好记录下来，并带到课堂里和大家共享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中到处有数学，这样的教学方式能够让课堂变得更加生动，更加有吸引力。 2、留意生生湖动的学习方式。让学生团结互助，共同努力，共同进步。通老师的刚好的激励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思索。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题，改题，巩固了学习的学问。 3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热忱。适当开展竞赛，可以更好的激发学生学习的主动性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种竞赛，然后如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更奇异”等，都能使学生“大显身手”。竞赛形式多种多样，可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将学生按实力分组竞赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，然后参与的热忱就会更高。 总之，在教学工作中，我始终强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生主动主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将接着坚持自己的工作思路，做一个爱学生，也让学生爱的好老师。 学校老师述职报告6 各位领导、全体老师大家好： 此时此刻，首先让我怀着感谢的心情向大家说一声“感谢”。因为这许多年来我每一项工作的完成，每一点滴的进步，都离不开在座各位的支持、激励与帮扶。是你们让我体会了成长的意义与人生的价值，让我懂得了更多的人生道理;是你们亲切的语言和博爱的热忱纯净了我的灵魂。今日再次有幸让各位同仁倾听我来自内心深处的思想汇报，希望能更好地接受大家的帮助和监督，能助我在教化教学的漫漫长路上走得更远、更稳。 一、“爱”的职责。 “我们吃进去的草，挤出的是奶”，“捧着一颗心来，不带半根草去”任何形容我们老师的工作的语言都不为过。蔡元培说过：“小学老师的责任比大总统还大些。”是的，广袤的中小学老师，尤其是小学老师，担负着特殊的使命。说特殊，是因为小学老师教授的对象都是一些不懂事的孩子们，低年级的老师更是这样，要将那些刚从幼儿园中走出的孩子教化成为明白懂事的“人”，该是一件多么艰难的事情。我们常年在忙劳碌碌中生活，不论八小时内外，下了班还在工作，甚至有时连做梦都是在操着孩子们的心，实在辛苦!我作为一个小学老师，深深体验到其中的艰辛，我要祝福我的同仁们和我自己，祝我们华蜜!祝我们快乐! 老师述职报告 幼儿园老师述职报告 小学老师述职报告 初中老师述职报告 中学老师述职报告 老师述职报告 幼儿园老师述职报告 小学老师述职报告 初中老师述职报告 中学老师述职报告世界上没有最完备的事情，只有更完备的事物。或许你的工作已经做得很棒了，但是假如你缺少一份完备的报告，那么你得到的酬劳和你的期望值可是会有很大的区分。 我班幼儿45人，男孩28人，女孩17人。经过一个学年的幼儿园生活，我班的幼儿已建立了良好的生活常规，有比较好的自我服务实力。在一个学年以来，幼儿状况较稳定精神面貌良好。同时在我班老师的同心同德下，不断加强保教工作，使幼儿有一个良好的学习环境。 在这一学年里我能抓好他们的日常规律，不断提高幼儿的自理实力及自律性。能听从老师的指挥同时加强幼儿的自我服务实力，培育他们的进餐卫生，自己整理好衣服，能自觉整理玩具及疼惜公物、玩具。进一步加强幼儿的进餐质量，做好膳食调查，保证幼儿有健康的身体，强健的体魄。