2022年苏科版八年级上册生物复习知识点 .pdf

学习必备欢迎下载血液（体重的7%8% ）血浆55% 血细胞45% 水蛋白质、葡萄糖和无机盐等养料二氧化碳、尿素等废物红细胞白细胞血小板心脏结构功能：不停地跳动，推动血液流经全身血管心壁：主要由心肌构成，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚四个腔左心房（连通肺静脉）左心室（连通主动脉）右心房（连通上下腔静脉）右心室（连通肺动脉）苏科版八年级上册生物知识点第 15 章 维持生物体内的平衡一、人体内物质的运输：人体的组织细胞需要营养物质和氧，产生二氧化碳、尿素等废物。他们的运输主要依靠血液循环系统来完成。人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。1、血管遍布人体全身各处，是运输各种营养物质与废物的通道。动脉静脉毛细血管管壁特点厚、弹性大薄、弹性小由一层上皮细胞构成管腔小大极小血流速度快慢极慢功能心脏 身体各部位身体各部 心脏连通最小的动脉和静脉，是血液和细血流方向远离心脏靠近心脏由动脉到静脉分布大多在较深部位有的较浅，有的较深数量多，分布广毛细血管内血细胞只能单行通过，血流速度最慢。脉搏是动脉的跳动。随运动加剧而提高。2、心脏心脏每分钟跳动的次数叫心率（与脉搏同步）。正常成年人的心率是每分钟75 次。3、血液是体内物质运输的载体。、血液的组成：血浆的功能：运载血细胞、运输养料和废物。、血细胞：结构特征功能红细胞无细胞核圆饼状红色多运输氧、部分二氧化碳白细胞有细胞核球状白色少最大防御和保护血小板无细胞核不规则红色很小止血和凝血由于红细胞里含有红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白， 所以红细胞呈现红色，血液也呈现红色。血小板是最小的血细胞，在光学显微镜下一般不易看到。人体内红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时，则患有贫血； 人体某部位发炎或者患白血病时，会引起血液里白细胞数量的明显增多。、人的血型有A 型、 B 型、 AB 型、 O 型种。输血原则：同型血互相输；O 型血可以少量输给其他 3 种血型的人； AB 型血原则上可以接受其他3 种血型的血。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 12 页学习必备欢迎下载血液循环体循环肺循环左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房动动动静静静左心房肺静脉肺部毛细血管网肺动脉右心室动脉血动脉血静脉血静脉血排泄呼吸系统：呼气。排出二氧化碳和少量的水泌尿系统：排尿。排出绝大部分水、尿素和无机盐皮肤：排汗。排出小部分水和少量的无机盐、尿素一个健康的成年人一次献血200400ml 是不会影响健康的。鲜血是每个18 岁以上的健康公民对社会和同胞应尽的责任和义务。、血液循环是指人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动。动脉血：血液里红细胞中的血红蛋白与氧结合时，颜色鲜红。静脉血：血液里红细胞中的血红蛋白与氧分离时，颜色暗红。观察小鱼尾鳍血液的流动方法：用湿纱布（保持小鱼的活性）把小鱼头包起来，只露出尾部，放在培养皿底部；将培养皿放在显微镜的载物台上，使通光孔正对尾鳍；用低倍镜观察血管及血液流动（血细胞在毛细血管中单行通过）血压：血液在血管里流动时，对血管壁造成的侧压力。健康成年人血压的收缩压一般为1218.7kPa，舒张压一般为812 kPa。成年人的舒张压经常超过12kPa，就是高血压；收缩压经常低于12kPa，就是低血压。二、排泄是人体将体内的多余的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程。组成：肾小体（肾小球、肾小囊）、肾小管泌尿系统泌尿系统组成尿的形成排尿的意义肾脏：形成尿液输尿管：输送尿液膀胱：贮藏尿液尿道：排出尿液肾单位功能：形成尿的基本单位肾小球的滤过： 血液肾小管的重吸收：原尿形成原尿尿液排出废物调节体内水和无机盐的平衡维持细胞的正常生理功能精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 12 页学习必备欢迎下载反射定义：人体通过神经系统，能够对外界或内部的各种刺激产生有规律的反应反射弧：类型非条件反射（比较低级，只由脊髓参与下的神经调节方式）条件反射（比较高级，在大脑皮质的高级中枢参与下）传入神经神经中枢传出神经感受器效应器滤过：不能被滤过的是血细胞和大分子的蛋白质；能被滤过的是水、无机盐、葡萄糖、尿素。重吸收：全部的葡萄糖，大部分的水，部分的无机盐。第 16 章 生命活动的调节一、人体的神经调节、神经元（神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。将能被神经元传导的兴奋称为神经冲动。、神经系统、脑由大脑、小脑、脑干组成。概况功能大脑由左右两个大脑半球组成，表层是神经元细胞体密集的部位，又称大脑皮质（上有许多凹陷的沟和隆起的回，增加了大脑的表面积和神经元数目） 。外灰内白调节人体生命活动的高级中枢（运动、 感觉、语言、视觉、听觉、嗅觉的中枢，其中语言中枢是人类特有功能）小脑分为左右两个半球协调全身肌肉的活动，以维持身体的平衡脑干人体呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢，所以脑干有“生命中枢”之称、脊髓位置组成功能脊髓脊 柱 的椎管里内灰外白。 蝶形灰质在中央。中枢神经系统的低级部位（反射 功能和 传导 功能）大脑颅腔中外灰内白中枢神经系统的高级部位 （运动、感觉、语言、视觉、听觉、嗅觉的中枢）灰质：由神经元细胞体密集的部位， 色泽灰暗。 白质： 由许多 神经纤维 汇集的部位， 色泽白亮。、神经调节的基本方式反射，反射通过反射弧来完成的。人体在完成一项反射活动时，必须保持反射弧结构的完整。人类区别于其他动物的重要标志之一：由于大脑皮质具有语言中枢，只有人类能对语言、文字神经元结构细胞体突起树突：短而多轴突（末断是神经末梢）：长而少功能：接受刺激后能产生兴奋，并且能把兴奋传导到其他神经元。脑所发出的神经神经系统中枢神经系统脑脊髓周围神经系统脊髓所发出的神经精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 12 页学习必备欢迎下载发生反应，建立人类特有的条件反射。反射的类型区别联系示例非条件反射生来就有的由具体的实物直接刺激产生条件反射是在非条件反射基础上形成的吃到梅子分泌唾液；婴儿生下来就会吮奶；膝跳反射条件反射个体生活中逐渐形成的由具体的信号 （光、声、气味、颜色、形状等）刺激产生看到梅子实物分泌唾液；看到画的梅子图片分泌唾液；看到“梅子”二字、听到“梅子”这个音分泌唾液（人类特有）二、人体对信息的感知：良好的用眼习惯：两要。两不要。三、人体的激素调节内分泌腺不足过多甲状腺激素甲状腺（成年） 缺碘引起甲状腺合成减少，导致甲状腺肿，又叫“大脖子病”甲亢（也出现甲状腺轻度肿大）（幼年）呆小症：身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。生长激素垂体（幼年）侏儒症：身材矮小，智力正常，生殖器官发育完全。巨人症胰岛素胰岛糖尿病低血糖听觉的形成：外界声波外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经听觉中枢感知信息外膜：角膜（前方） 、巩膜眼与视觉耳与听觉眼球的结构和功能近视及矫正外耳（接收声波） ：耳廓、外耳道中耳（传导声波） ：鼓膜、鼓室、听小骨内容物：晶状体（主要折射结构）、玻璃体内膜：视网膜（内有感光细胞）眼球壁中膜：虹膜（调节瞳孔大小）、睫状体、脉络膜原矫正：配带凹透镜眼球前后径过长晶状体凸度过大视觉的形成：外界的光线角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经视觉中枢内耳：耳蜗（内有对声波敏感的细胞）、前庭、半规管耳的结构光光光光光神经冲动神经冲动声波声波声波声波神经冲动神经冲动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 12 页学习必备欢迎下载关节关节面关节囊：把相邻两骨牢固地联系起来关节腔：内有滑液，润滑关节软骨，减少摩擦关节头关节窝关节软骨： 减少摩擦和减少震动后天性行为：动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为先天性行为：一种本能，生来就具有的由动物的遗传物质所决定的骨骼组成：头骨；躯干骨（例：胸骨、肋骨）；四肢骨（例：锁骨、肩胛骨、髋骨）功能：支持身体；保护脑、脊髓和心脏等内脏器官；在肌肉的作用下产生运动骨 的基 本结构骨膜：血管有营养作用；成骨细胞有生长和再生作用骨质：骨密质（分布在骨干）和骨松质（分布在骨端）抗压功能骨髓：红骨髓（分布在骨松质）终生造血；黄骨髓（分布在骨髓腔）不能造血，但当人失血过多时，转变为红骨髓恢复造血功能社群行为：分工合作觅食行为争斗行为：同种个体之间繁殖行为防御行为：动物对外骨骼肌分类：头颈肌、躯干肌、四肢肌骨骼肌的结构肌腹：在中间，红褐色，由肌细胞组成肌腱：在两端，白色，由结缔组织组成、人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸和卵巢）等。、激素是有内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。在血液里含量很少，但对人体的生长发育、生殖等生命活动具有重要的调节作用。胰岛素的作用是促进血糖的利用和转化，从而降低血糖的浓度。胰岛素分泌不足引起糖尿病，可以通过注射胰岛素来治疗。1965 年，我国首先合成了结晶牛胰岛素。四、人体是通过神经调节和激素调节来协调统一体内各项生命活动和适应外界环境的。第 17 章 动物的运动与行为一、运动系统是由骨（杠杆）、骨连结（支点） 、骨骼肌（动力）组成的。、骨骼 (206 块骨 )、骨的连接：不活动连接（脑颅骨）；半活动连接（脊柱骨） ；活动连接（又称关节，骨连接的主要形式）关节具有牢固性、柔韧性、灵活性。、骨骼肌（ 600多块）骨骼肌受到神经系统的刺激后，收缩或舒张，牵动所附着的骨绕关节运动， 产生各种动作。但人体的任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互协作，共同完成的。二、动物的行为1、从动物行为对动物所起的作用：2、从动物行为获得过程3、 动物行为的特点：第一，无论哪种行为，都是一个运动、变化的动态过程；第二，动物的各种行为都是与其生活的环境相适应的，对动物的生存和种族延续有重要作用；第三， 每重动物行为的产生都是动物精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 12 页学习必备欢迎下载二氧化碳 +水有机物 +氧气光合作用呼吸作用、分解作用、燃烧体内遗传因素、神经系统、内分泌系统和运动系统等相互作用的结果。4、动物行为的意义：认识、保护和利用对人类有益的动物；控制和防治有害动物。第 18 章 生态系统的稳定一、绿色植物与生物圈的水循环1、蒸腾作用：水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程。2、气孔：叶表皮上成对保卫细胞（半月形）之间的空隙，是叶片散失水分及与外界进行气体交换的“门户”。（光合作用需要的二氧化碳和产生的氧、呼吸作用需要的氧和产生的二氧化碳）3、蒸腾作用的意义：第一， 参与生物圈的水循环；第二， 对植物自身具有十分重要的意义（1、促进根对水的吸收，同时吸收溶解在水中的无机盐；2、蒸腾作用降低了叶表面的温度）二、绿色植物与生物圈的碳 氧平衡绿色植物光合作用中制造的氧气和有机物，远远超过了自身呼吸作用所需要，其余的将供消费者的呼吸作用、分解者的分解作用、燃烧。三、生态系统的自我调节生态系统能够对环境的干扰所带来的影响和破坏进行一定的自我调节，保持平衡状态， 维持相对稳定。 物质和能量在食物链和食物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡。生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定（表现在某一数值附近的波动）。生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力就越强。生态系统的调节能力是有限的。对生态系统造成严重破坏的因素有自然因素和人为因素。第 19 章 植物的生殖和发育一、植物的生殖1、植物的有性生殖：开花传粉受精果实和种子2、植物的无性生殖：即营养繁殖，植物利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。人工营养繁殖的方法：扦插、嫁接、压条植物的组织培养意义：从植物体上取材少、不仅能快速繁殖植物，保持品种的优良性状，还可以防止植物病毒的危害。二、植物的生长发育1、种子的结构：种子都有种皮和胚，胚将发育成新个体，所以胚是种子的主要部分。胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。2、种子萌发的条件：内因：种子完整、胚是活的；胚子子房壁种果果卵细极核珠胚种精精胚胚胚芽胚轴胚根胚子叶叶茎根幼苗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 12 页学习必备欢迎下载受精卵胚盘母体内雏鸟母体外卵黄提供养料孵化早成鸟：出生后能独立晚成鸟：出生后不能独立外因：充分的水、充足的氧气、适宜的温度。3、种子的萌发：胚根首先从破裂的种皮中长出来。胚轴是种子萌发时输送营养的结构。胚芽破土而出发育成茎和叶。4、芽的发育：植物的茎、叶、花都是由芽发育来的。叶芽是未发育的枝条。第 20 章 动物的生殖和发育一、动物的生殖1、动物的有性生殖（由两性生殖细胞结合成受精卵。后代具有更大的变异）受精方式生殖方式体内受精胎生哺乳动物高等低等体内受精卵生鸟类、爬行类、昆虫体外受精卵生鱼类、两粞类鸟卵的结构：卵壳、卵壳膜、气室（贮存空气）、卵白（供给养料和水分）、系带、卵黄（供给丰富的营养物质） 、胚盘（由受精卵在母体内分裂形成，在适宜的外界环境条件下发育成雏鸟）2、动物的无性生殖（即动物克隆：不经过两性生殖细胞结合，直接由一个动物细胞，利用现代生物技术产生的个体。后代能最大限度地保持亲代的性状）二、动物的发育1、鸟类的发育2、变态发育：幼体和成体在形态和结构上存在明显差别的发育过程。类群发育方式幼体特征成体特征备注两栖变态发育受精卵蝌蚪幼蛙成蛙青蛙用腮呼吸有尾用肺呼吸有腿蟾蜍、大鲵、蝾螈昆虫完全变态发育受精卵幼虫蛹成虫家蚕桑叶为食无翅不动不食有翅蜜蜂、蝇、蚊不完全变态发育受精卵若虫成虫蝗虫幼虫身体较小，生殖器官不成熟蟋蟀、蝼蛄、蟑螂第 21 章 人的生殖和发育一、人的生殖生长点芽原基幼叶叶原基芽轴顶芽侧芽叶幼叶茎芽茎精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 12 页学习必备欢迎下载男性生殖系统睾丸：分泌雄性激素；产生精子附睾：储存和输送精子输精管：输送精子精囊：分泌黏液：营养精子女性生殖系统卵巢：分泌雌性激素；产生卵细胞输卵管：输送卵子；受精作用的部位子宫：孕育胎儿，形成月经阴道：精子进入、月经排出及胎儿产出精子卵细胞受精卵：在输卵管中形成，新生命的诞生成熟的胎儿（280 天） ，通过阴道分娩胚胎初期发育场所：在输卵管中进行由卵黄提供营养胚胎主要发育场所：在子宫中进行；由胎盘提供营养胚胎 8 周末，已露出人的雏形，此后叫做胎儿青春期的发育生理的变化心理的变化：自我意识的增强形态发育： 身高和体重的迅速增长（青春期的显著特征）功能发育：大脑的完善和心脏的增重性的发育： 性器官的发育和性功能的成熟（青春期的特出特征）卵细胞是人体内最大的细胞，内含人体发育初期所需要的营养物质。二、受精和胚胎的发育三、人体发育可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚后发育可以分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春期。苏科版七年级上册生物知识点1、生物的基本特征：a、生物大多由细胞有序构成； b、生物都需要摄入营养物质，进行呼吸与排泄；c、生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象；d、生物能适应一定的环境，也能影响环境2、科学探究常用的方法有：观察、实验、调查、测量等，其中观察和实验是进行科学探究的最基本方法。3 显微镜的结构和使用1) 、光强时用小光圈和平面镜。光线暗时用大光圈和凹面镜2) 、显微镜高倍和低倍下的区别：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 12 页学习必备欢迎下载视野亮度细胞的大小清晰度细胞的多少高倍镜暗大清晰少低倍镜亮小不清晰多3) 、成像规律：倒立的反像。（上下左右都是相反方向的）4) 、放大倍数 = 目镜的放大倍数 x 物镜的放大倍数例如：目镜为5x，物镜为10 x，放大倍数是50 倍。4、探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸次数加快；水温降低，金鱼呼吸次数减少。变量是水温科学探究实验有三个原则：对照、平行重复、单一变量。得有一个对照组，对照组的作用是对照。通常实验组进行实验处理，对照组不做处理。实验组和对照组之间只能有一个变量，除研究的变量外其余量都应相同，并控制在适宜状态。实验中经常要测量几次（至少 3 次） ，对几次的结果要取平均值，目的是提高数据的准确性。5、环境因素包括：生物因素和 非生物因素。6、非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受温度影响；短日照可以促进菊花提早开花。生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。7、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争 ，如蚂蚁间的 互助 ，公羚羊之间为配偶争斗。异种生物之间的影响也是如此；（种间关系： 竞争、互助、捕食、寄生等。 ）如蝴蝶与开花植物（互助） ，菟丝子与大豆（寄生）。8、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤通气和增加土壤肥力，总之生物与环境相互影响相互作用。9、生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存），生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟态、保护色等；结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠等。10、生态系统：在一定区域内，所有生物与非生物环境所形成的统一整体。11、生态系统的组成：它包括生物成分和非生物成分12 非生物成分是指非生命的物质和能量，包括阳光、空气、水、土壤等非生物因素。13 生物成分包括绿色植物、动物和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为生产者、消费者、分解者。生产者：绿色植物是生产者，它能利用阳光制造有机物并储存能量。消费者：人和各种动物是消费者，不能制造有机物，只能直接或间接的以植物为食。分解者：能把动植物的遗体、排泄物分解成无机物供绿色植物再利用，如细菌、真菌，是不可缺少的成分。没有生产者。消费者就失去了食物和能量来源；没有分解者，动植物的遗体和排出的废物就无法得到分解。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 12 页学习必备欢迎下载14、地球上生态系统的类型多种多样，它们不是孤立的，有着密切的联系。15、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，是地球上最大的生态系统。是地球上所有生物及其生存环境的总称。范围包括：大气圈的下层，水圈、岩石圈的上层。生物圈为生物的生存提供：阳光、水、营养物质。16、探究绿叶在光下制造淀粉实验（）步骤：暗处理（目的是：耗尽叶片中原有的有机物）遮光处理（目的：对照, 使该处不进行光合作用，注意叶片遮光处要上下两面遮光，一般认为遮光处为对照组）放光照处3-4小时去黑纸片酒精脱色【酒精要隔水加热，目的是溶解叶绿素（使现象更明显）】漂洗加碘液观察颜色变化（遮光处不变蓝色，未遮光处变蓝色）绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，是其制造有机物的主要器官。17、光合作用的公式：条件（光）、原料（二氧化碳和水）、场所（叶绿体） 、产物【有机物（主要是淀粉）和氧气】实质：光能化学能（能量转变）；无机物有机物（物质转变）即：合成有机物、储存能量意义：植物自身需要；人与动物最终的食物来源和氧气来源应用：农作物的合理密植；温室“气肥”（二氧化碳）延长光照时间18 叶制造的有机养料通过筛管运输到根、茎、果实等器官中。根吸收的水分通过导管运输到叶19、实验分析无土栽培成功的原因：提供了植物生长必需的水和无机盐20、植物吸收水分和无机盐的部位：根尖（根的最尖端到生长根毛的区域）的成熟区。根尖的结构由顶端向上依次是根冠（保护）、分生区（分裂） 、伸长区（长长）和成熟区（大量的根毛增加了吸收面积） 。21、细胞吸水的原理：“水往高处流”细胞液浓度周围溶液浓度时：吸水如干海带浸泡在水中细胞液浓度周围溶液浓度时：失水如糖拌西红柿、植物的根吸收水分和无机盐的原理：植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时：吸水植物根毛细胞液浓度周围土壤溶液浓度时：失水、无机盐作用缺少表现氮长叶叶色发黄，生长迟缓磷长果植株呈现紫红色斑点钾长茎叶子边缘像火烧一样，干枯精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 12 页学习必备欢迎下载22、应用：一次性施肥过多造成的烧苗现象( 植物失水 ) 、 土壤干旱导致的植物萎蔫现象( 植物失水 ) 、带土移栽植物（保护根尖及根毛）失水现象：凉拌黄瓜、糖拌西红柿吸水现象：干海带浸泡在水中、萎缩的蔬菜放入水中23、1) 人的生长和生活离不开食物，我们能够从食物中获取营养物质和能量。营养物质有：糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等。无机盐包括：铁、钙、锌、碘等。2)、鉴定食物中含有淀粉，通常可以利用淀粉滴加碘液试剂会变成蓝色的特性进行检验。利用蛋白质遇到高温会凝固的特性，可以鉴定食物中含有蛋白质；而脂肪往往能在纸张、布匹等上面留下“油斑” 。3)营养物质的作用：（一）建造我们的身体：水在人体内含量最多，蛋白质是构成人体细胞的最基本物质。（二）给我们提供能量。人体的供能物质包括糖类、蛋白质和脂肪。其中糖类是最主要的供能物质， 人体所需能量的70%以上由糖类提供； 脂肪是营养物质中产热量最高的一种，是重要的储能物质。 （三）维持健康。24、合理膳食应做到：食物多样、饥饱适当、粗细搭配、荤素结合、三餐合理。25、消化作用：使原来分子比较大、不溶于水、结构比较复杂的物质，转变成分子比较小、溶于水、结构比较简单的物质。26 、 吸收：食物中的营养物质经过消化道壁进入血液的过程27、消化系统的组成：消化道：口、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺：唾液腺（唾液）、胃腺（胃液） 、胰腺（胰液） 、肠腺（肠液） 、肝脏（胆汁）【肝脏是最大的消化腺】 。28、胃的功能： 1、暂时储存食物 2 、初步消化食物，蛋白质被初步分解。29、小肠适应消化、吸收的特点：、小肠很长（利于消化吸收）、内表面有皱襞和小肠绒毛，表面积大（利于消化吸收）、内有多种消化液（利于消化）、有毛细血管和毛细淋巴管（利于吸收）。30、消化的概念：在消化道内将食物分解成为可以被吸收的成分的过程。31、消化方式：物理性消化和化学性消化。牙齿、舌头、胃肠蠕动、胆汁消化酶32、各种营养物质的化学性消化：（括号内为起始消化部位）淀粉的消化：（口腔）蛋白质的消化：（胃）淀粉酶麦芽糖酶葡萄糖蛋白质酶氨基酸脂肪的消化：（小肠）脂肪胆汁脂肪微粒酶甘油 +脂肪酸33、食物链的构成特点： A 在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。总结： 淀粉、蛋白质、脂肪分别是在口腔、胃、小肠 部位被初始消化，它们被消化的终产物分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 12 页学习必备欢迎下载（1）食物链由一种绿色植物开始，是生态系统中生产者，第二环节通常是植食性动物，其它环节一般是肉食性动物。（2）食物链一般包括3-5个环节，食物链环节越少，就越简单，反之，食物链就复杂。 （3）食物链由前到后，生物数量越来越少。B 生态系统所需的能量最终来自于太阳。生态系统中动物的最终食物来源于绿色植物。C 在食物链食物网中能量流动逐级递减，不能逆转。而有毒有害物质通过食物链富集 。34 、两个成语中的食物链：螳螂捕蝉，黄雀在后植物蝉螳螂黄雀大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（浮游生物）浮游植物虾小鱼大鱼35 、呼吸作用：在组织细胞内，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。实质：分解物质，释放能量。公式：36 、萌发的种子释放热量多，呼吸作用旺盛。37.呼吸系统包括：呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管（使空气温暖、湿润、清洁，是气体进出肺的通道）肺:：气体交换的场所，是呼吸系统中最重要的器官。肺的结构特点：38 、呼吸运动包括吸气和呼气两个过程呼吸状态呼吸肌肋骨膈肌胸廓容积肺内容积气体进出吸气收缩上举下降扩大增大进入肺呼气舒张下移上升缩小缩小从肺排出39.气体交换原理：气体的扩散作用40.气体交换过程：在肺泡处，氧气由肺泡扩散进入其周围毛细血管，二氧化碳则相反；在组织细胞处，氧气由毛细血管扩散进入组织细胞，二氧化碳则相反。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 12 页