幼儿园区域游戏环境创设与指导学习心得.docx

幼儿园区域游戏环境创设与指导学习幼儿园区域游戏环境创设与指导学习心得心得通过“教育平台”学习，我学习到很多东西，之前我所在的幼儿园也是正在往区域游戏这方面着重的， 经过这次的学习让我也领悟到很多游戏的创设和环境的布置与指导这方面的知识。 再听各位老师的幼儿园区域游戏活动环境创设与指导讲的课之后，又让我感触颇深。老师讲的课首先从幼儿园区域游戏的特点和教育意义； 区域游戏环境创设和材料投放； 区域游戏过程中教师的有效指导方法三个方面入手阐释了幼儿园区域游戏是孩子们自身发展的内在需要； 是促进幼儿身心发展的有效途径； 幼儿的各种能力都是在游戏的过程中获得的。同事告诉我们没有游戏，孩子们就没有童年的道理。对于游戏材料的投放，我们都或多或少的存在着“一成不变式”或“随意式” 。通过学习，我知道了材料投放要适宜、要适应已有经验、 要适应孩子的能力技能、 要适应孩子的发展性、 材料要随时调控、整体性、材料要综合利用等原则，为我们今后区角活动的开展提供课科学的依据。对游戏活动的评价和教师介入时机上， 讲座也用详实的案例和精准的剖析为我们提供了良好的模版 ，为我们提出了老师的有效指导策略，强调老师是孩子探究过程的观察者；老师是孩子操作进程的支持者；老师是孩子个性发展的引导者的观点，让我们再今后的工作中要及时调整自己的角色，适时的介入，用自己的语言鼓励幼儿愉快游戏，让幼儿在游戏中交往、提高能力。今后，我园一定会在原有的基础上开展好区角游戏活动，让区角活动成为孩子开心地乐园！