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话题作文指导话题作文指导 现代动物大学首届毕业现代动物大学首届毕业会如期召开会如期召开,在毕业会上在毕业会上,每每位动物都上交了一篇文情并位动物都上交了一篇文情并茂的文章茂的文章,请同学们看以下的请同学们看以下的作文题目作文题目,猜猜它们的作家是猜猜它们的作家是谁谁?横行道路之必要动物世界不能没有国王试论大款的形象东郭先生平反论滑溜与高速度关于蚯蚓的欺骗性人仗我势新说我们应该走在大街上 题文相符题文相符 文字简练文字简练 提示中心提示中心 新颖别致新颖别致怎样的题目是好题目？怎样的题目是好题目？请你选请你选“美美”就下面以就下面以“父爱父爱”为话题而拟的几个题目，为话题而拟的几个题目，比较其优劣：比较其优劣： 1 我的父亲我的父亲 2伟大的父爱伟大的父爱 3父爱深深父爱深深 4牵手牵手 5父亲，我想对你说父亲，我想对你说 6天凉了，别冻着天凉了，别冻着拟题时应有的两种意识拟题时应有的两种意识1 1 优质优质 的目标意识的目标意识 “人无我有，人有我优人无我有，人有我优”（新、（新、 优）优）天凉了，别冻着天凉了，别冻着不像其他题不像其他题目流于一般化，情真意切十分动人。目流于一般化，情真意切十分动人。2 2 小角度小角度 的定位意识的定位意识 角度小，立意深。角度小，立意深。父亲，我想对您说父亲，我想对您说从谈话开始，从谈话开始，所谓沟通从心开始，从心里流露出来的所谓沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然动人。东西，当然动人。评价下面围绕评价下面围绕“我的爱好我的爱好”话题而拟的题话题而拟的题目：目：1 我的爱好我的爱好话题题目式：大而空话题题目式：大而空2 我爱写作我爱写作过于直白，没有文采。过于直白，没有文采。3 读书和写作是我的爱好我的第二生命读书和写作是我的爱好我的第二生命有气势，但题目过长。有气势，但题目过长。4与与“笔笔”共共舞舞化用式：富有创意。化用式：富有创意。 拟题的拟题的常见症状：常见症状：1、以文中所给的话题为题目、以文中所给的话题为题目。如：如： 父爱父爱、 我的爱好我的爱好、位置位置、诚信诚信、 假如记忆可以移植假如记忆可以移植等。等。 2、过于平白直露，没什么文采。、过于平白直露，没什么文采。如：如：我爱写作我爱写作、我爱父亲我爱父亲、 伟大的父爱伟大的父爱、我的位置我的位置 3、标题过长，语言不简洁。、标题过长，语言不简洁。如：如： 读书和写作是我的读书和写作是我的 爱好我的第二生命爱好我的第二生命 人生时时处处离不人生时时处处离不 开选择开选择 无私的选择才是高无私的选择才是高 尚的选择尚的选择花香蝶自来花香蝶自来题好一半文题好一半文作文拟题技巧作文拟题技巧给您几条“渔”方法？方法？以“心”为话题：我心如雪心是一棵会开花的树我播下的种子会成为明天的阳光比喻以“答案是丰富多彩的”为话题：淡妆浓抹总相宜山重水复疑无路，柳暗花明又一村一树梨花千首诗引用以“诚信”为话题：“诚信”喊冤“诚信”的自白“诚信”漂流记向“诚信”致敬拟人以“诚信”为话题：但留“诚信”在人间问世间，“诚信”为何物问君能有几多”诚信“仿拟 以“世界”为话题：世界很小是个家一花一世界夸张以“自由”为话题：自由，你在哪里？ 自由是什么？ 设问以以“风风”为话题为话题 自拟题自拟题目。目。引用法：夜来风雨声夜来风雨声 春风不度玉门关春风不度玉门关风中有朵雨做的云拟人法：风与云的对话 风的自拟扩展法：就是在所给话题前面或者后面加上适当的词语，从而拟出比话题更具体的题目。寒风暖意 那阵风刮过以后寒风，冷吗？ 如：悬念法：巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。风吹出了 风从哪里来 如：想象法：由所给的话题想象开去，让思维在想象中自由飞翔，从而拟出新颖独到的题目如：假如风有颜色我制造了一种风我坐在风的尾巴上拟题方法拟题方法修辞法修辞法扩展法扩展法悬念法悬念法想象法想象法请你拟题请你拟题拟题训练拟题训练社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感请以“阅读”（读书）为话题，拟出一则标题 书籍书籍阅读阅读阳光阳光忘忘忧忧草草 擦拭心灵擦拭心灵擦亮你的第三只眼擦亮你的第三只眼别丢了你的钥匙别丢了你的钥匙 给我动力，我要飞给我动力，我要飞与大师对话与大师对话一书一世界一书一世界三更有梦书当枕三更有梦书当枕 以书作枕梦亦香以书作枕梦亦香 影响一生的影响一生的半小时半小时将阅读将阅读进行到底！进行到底！ 无无“读读”不丈夫！不丈夫！千树万书梨花开爱你一万年 心有灵犀在书中爱书才会赢阅读深深深几许书声依旧窗前流水枕边书家书抵万金 风中有朵书做的云万紫千红总是书你打算如何创造美文学大师巴金说：文学大师巴金说：“我们有一个丰富的我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。有用。文学的目的就是要人变得更好。”北京一位大学教授说：北京一位大学教授说：“我小时候读过我小时候读过一篇童话，它影响我一辈子，那就是一篇童话，它影响我一辈子，那就是海的女儿海的女儿，我被那种献身精神深深，我被那种献身精神深深感动，这是一个人的感动，这是一个人的精神底子精神底子”亲爱的同学，你一定读过许多文学作亲爱的同学，你一定读过许多文学作品吧。哪一篇课文或哪一本文学名著品吧。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动，激起你感情的波澜令你感动，激起你感情的波澜?请你结请你结合自己的亲身体验，围绕合自己的亲身体验，围绕“文学的启文学的启迪迪”这一话题，写一篇文章。这一话题，写一篇文章。 要求 1题目自拟，除诗歌、题目自拟，除诗歌、 戏 剧 外 ， 文 体 不 限 。戏 剧 外 ， 文 体 不 限 。 2要写出真情实感，不说假话、要写出真情实感，不说假话、 空话，不要出空话，不要出 现真实人名、现真实人名、 校名、地名。校名、地名。 3全文不少于全文不少于800字。字。
