高中一年级思想政治必修1期末练习与测试第一课时课件 (2).ppt

成才之路成才之路 政治政治路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 必修必修1 第一单元生活与消费第一单元生活与消费成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元1.1.1集合的概念生活与消费生活与消费第一单元生活与消费第一单元生活与消费成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 知识整合梳理知识整合梳理第一单元第一单元1.1.1集合的概念成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理核心归纳核心归纳2网络构建网络构建1热点透析热点透析3成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理网网 络络 构构 建建成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理核核 心心 归归 纳纳成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理1判断商品的三种方法判断商品的三种方法第一，定义法。第一，定义法。商品的定义：用于交换的劳动产品。这个定义告诉我们，商品的定义：用于交换的劳动产品。这个定义告诉我们，构成商品必须具备两个条件：第一，必须是劳动产品；第二，构成商品必须具备两个条件：第一，必须是劳动产品；第二，必须用于交换。这两个条件缺一不可，是否同时具备这两个条必须用于交换。这两个条件缺一不可，是否同时具备这两个条件是我们判断商品的基本标准和方法。件是我们判断商品的基本标准和方法。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理第二，属性法。第二，属性法。商品的属性：使用价值和价值。对于商品而言，这两个属商品的属性：使用价值和价值。对于商品而言，这两个属性是对立统一的，是不可分割的。使用价值是商品的自然属性是对立统一的，是不可分割的。使用价值是商品的自然属性，是商品和其他劳动产品共有的属性，性，是商品和其他劳动产品共有的属性，“有价值的物品一定有价值的物品一定有使用价值，有使用价值的物品不一定有价值有使用价值，有使用价值的物品不一定有价值”的说法是正确的说法是正确的。价值是商品的社会属性，是商品特有的属性。的。价值是商品的社会属性，是商品特有的属性。 同时具备同时具备这两个属性的物品才能成为商品。这两个属性的物品才能成为商品。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理第三，领域法。第三，领域法。就是看一件物品处在流通领域还是消费领域。一件物品摆就是看一件物品处在流通领域还是消费领域。一件物品摆在超市的货架上就是待售商品，它处在流通领域，其目的是用在超市的货架上就是待售商品，它处在流通领域，其目的是用于交换；买回一件物品放在家里就不是商品了，它已经进入消于交换；买回一件物品放在家里就不是商品了，它已经进入消费领域，就不再是以交换为目的而是以消费为目的了。费领域，就不再是以交换为目的而是以消费为目的了。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理2汇率及其变动带来的币值的变化汇率及其变动带来的币值的变化(1)汇率的表示方法汇率的表示方法一般有两种：一是以一定单位的外国货币为标准，折算成一般有两种：一是以一定单位的外国货币为标准，折算成若干单位本国货币；二是以一定单位的本国货币为标准，折算若干单位本国货币；二是以一定单位的本国货币为标准，折算成若干单位外国货币。在我国一般用成若干单位外国货币。在我国一般用100单位外币兑换多少人单位外币兑换多少人民币来表示外币兑换人民币的汇率。民币来表示外币兑换人民币的汇率。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理(2)汇率与币值的变化规律汇率与币值的变化规律汇率变动与币值变化的关系可以概括为：外汇汇率升高，汇率变动与币值变化的关系可以概括为：外汇汇率升高，外币升值，本币贬值；外汇汇率跌落，外币贬值，本币升值。外币升值，本币贬值；外汇汇率跌落，外币贬值，本币升值。某种货币的汇率升高，则意味着这种货币升值；某种货币的汇某种货币的汇率升高，则意味着这种货币升值；某种货币的汇率跌落，则意味着这种货币贬值。货币币值的变化与这种货币率跌落，则意味着这种货币贬值。货币币值的变化与这种货币汇率升降成正比关系。汇率升降成正比关系。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理外币外币本币本币外币外币币值币值本币本币币值币值外汇外汇汇率汇率本币本币汇率汇率不变不变更多更多升值升值贬值贬值升高升高跌落跌落不变不变更少更少贬值贬值升值升值跌落跌落升高升高更多更多不变不变贬值贬值升值升值跌落跌落升高升高更少更少不变不变升值升值贬值贬值升高升高跌落跌落成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理3用坐标图理解价格成因及其影响用坐标图理解价格成因及其影响成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理4人们的消费心理及消费行为人们的消费心理及消费行为(1)影响消费心理的因素影响消费心理的因素人们的生活消费不仅受居民收入、消费品价格等客观因素人们的生活消费不仅受居民收入、消费品价格等客观因素的制约，还受消费心理等主观因素的影响。消费者的消费心理的制约，还受消费心理等主观因素的影响。消费者的消费心理受经济、社会、文化等客观因素的影响，也受个人的兴趣、爱受经济、社会、文化等客观因素的影响，也受个人的兴趣、爱好等主观因素的影响。好等主观因素的影响。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理(2)人们的消费心理与消费行为存在着密切联系人们的消费心理与消费行为存在着密切联系消费心理影响和制约消费行为，消费行为是消费心理的表消费心理影响和制约消费行为，消费行为是消费心理的表现；消费心理贯穿于消费者的消费活动全过程，并规定着消费现；消费心理贯穿于消费者的消费活动全过程，并规定着消费者消费行为的方向性和目的性。消费心理是否正确，直接影响者消费行为的方向性和目的性。消费心理是否正确，直接影响到消费活动是否科学合理，因此要端正消费心理，引导消费行到消费活动是否科学合理，因此要端正消费心理，引导消费行为向合理、健康、文明的方向发展。为向合理、健康、文明的方向发展。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理热热 点点 透透 析析成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理扩内需，促增长扩内需，促增长2015年，鉴于外部环境仍然具有许多不确定性，国内综合年，鉴于外部环境仍然具有许多不确定性，国内综合成本不断上升，我国继续实施扩大内需和创新驱动的发展战成本不断上升，我国继续实施扩大内需和创新驱动的发展战略，这也是我国一个中长期的发展战略。略，这也是我国一个中长期的发展战略。2015年中央经济工作年中央经济工作会议要求，会议要求，2015年我国继续坚持稳中求进的工作总基调，把改年我国继续坚持稳中求进的工作总基调，把改革贯穿于经济社会发展各个领域各个环节，仍要坚持扩大内需革贯穿于经济社会发展各个领域各个环节，仍要坚持扩大内需战略，加快培育消费新的增长点，着力优化消费环境，促进投战略，加快培育消费新的增长点，着力优化消费环境，促进投资合理增长和结构优化，改善投资管理和服务。资合理增长和结构优化，改善投资管理和服务。成才之路成才之路 高中新课程高中新课程 学习指导学习指导 人教版人教版 政治政治 必修必修1 第一单元第一单元知识整合梳理知识整合梳理问题链接：请从影响消费水平因素的角度就如何刺激居民问题链接：请从影响消费水平因素的角度就如何刺激居民消费需求，提高居民的消费率提几条建议。消费需求，提高居民的消费率提几条建议。分析：分析：收入是消费的基础和前提。国家要保持经济的稳收入是消费的基础和前提。国家要保持经济的稳定增长，增加居民收入，提高居民家庭消费水平。定增长，增加居民收入，提高居民家庭消费水平。居民消费居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。因水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。因此要增加就业，完善社会保障制度，解除居民后顾之忧，稳定此要增加就业，完善社会保障制度，解除居民后顾之忧，稳定居民消费预期。居民消费预期。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。国家要完善收入分配制度，缩小收入差大小有密切的联系。国家要完善收入分配制度，缩小收入差距，实现共同富裕。距，实现共同富裕。