教学计划及反思.docx

活动时间2015年4月2日活动主题美丽村活动名称这是垃圾吗活动目标1、学习识别和判断有用的垃圾。2、懂得不能随意扔垃圾，培养环保意识。活动准备1、事先请幼儿用图画记录家人一天当中扔掉的垃圾。2、事先把垃圾图卡（见材料制作）放大，放进垃圾袋内。3、布布手偶。活动过程1. 老师一边出示垃圾袋，一边与布布手偶对话： 布布：今天的垃圾袋特别重，里面一定有很多垃圾。 老师：我们来看看袋子里都有什么垃圾。 布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些东西不是垃圾啊。2. 向幼儿提问：“什么是垃圾？”（垃圾就是没有用的东西。）3. 布布提议大家检查袋子里的垃圾，每次出示一张垃圾图卡，向幼儿提问： 这是什么？ 它还有用吗？可以用来做别的东西吗？ 你能用它来做什么？4. 发给幼儿每人一张垃圾图卡，请幼儿判断：图中的“垃圾”还有没有用，然后把没有用的垃圾图卡放进垃圾袋内。5. 请幼儿出示记录家人一天扔掉的垃圾的图画，一起讨论哪些东西还有用。6. 老师引导幼儿知道：在扔掉垃圾前，应该想想它还有什么用途。不要随意丢弃垃圾，污染环境。 教学反思： «美丽村»的第一个主题活动的教学让所有的幼儿都能专心听故事，能主动回答有关故事的问题。 并选取故事中牛村长和村民开会的部分，请幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿自由表达对保护环境的意见。通过故事角色扮演保护环境我有办法，让幼儿亲自体验后，能说出环境污染的一些原因和影响。 此主题活动我互动了家长和幼儿一起收集爱护环境，保护环境的宣传图片，并将幼儿收集的不同图片讲解给幼儿，并将幼儿所表达的意见写在大图画纸上，并与幼儿一起讨论标题名称“保护环境”，老师能参与讨论，判断哪些垃圾是可以再利用的。能爱护环境，不随意扔垃圾。并引导幼儿将有用的“垃圾”进行分类存放。如喝完的矿泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用这些“垃圾”和父母做一些手工作品带入幼儿园。进一步帮助幼儿了解：有些“垃圾”是可以循环再利用的。能积极参动手游戏。知道垃圾会破坏环境。 最后根据自己收集的宣传图片和手工制作很好的投入宣传画地制作和绘画。我还很好的引导幼儿结合生活中的一些场所来进行设计，比如为幼儿园、居住的小区、公园等设计不同的宣传画。能与同伴合作设计并制作有趣的垃圾箱。喜欢说儿歌。 此主题活动上的比较成功，和家长也做到了很好的家园共育环节，家长满意幼儿受益。