第8课时练习课.doc

永吉县口前镇第一小学校二年级数学学科教学设计教学内容练习课授课时间授课周次教学目标1通过练习使学生进一步明确乘法的意义，熟记乘法算式中各部分的名称。正确地读、写乘法算式。2明白乘法口诀的意义，会用乘法解决问题。重 点明白乘法口诀的意义，会用乘法解决问题。难 点明白乘法口诀的意义，会用乘法解决问题。教学准备课件、教材执 教 者李凤霞教学过程一、复习导入算一算：1）两个因数都是5，它们的积是多少？2）摆一个需要根小棒，摆这样的3个要多少呢？二、完成数学教材711题1第7题。（1）出示图。（2）让学生仔细观察图，并说出图意。（3）让学生把括号填完整。（4）集体订正。2第8题。3第9题。写出乘法算式，再读出来。4第10题。该题是把加法算式改写成乘法算式。先让学生观察是否每题都能改写成乘法算式，再让学生独立完成。集体订正时，指名说说那些能改写成乘法算式？哪些不能改写成乘法算式？为什么？5第11题三、出示课件。1、让学生说出图意。请三个学生上台分别扮演小白兔、小鸟、小狗，找出对应的卡片，看那位小朋友找得又对又快，就奖励一面小红旗。多叫几组小朋友上台表演。该题是把加法算式改写成乘法算式。先让学生观察是否每题都能改写成乘法算式，再让学生独立完成。集体订正时，指名说说那些能改写成乘法算式？哪些不能改写成乘法算式？为什么？2完成第12、13、14题。三、全课小结。小朋友们，今天这节课我们都复习了那些知识？你知道乘法和加法有什么关系吗？在什么情况下，可以把加法算式改写成乘法算式？四、布置作业写几道加法算式，并改成乘法算式。教学反思通过巩固训练，同学们对乘法口诀意义的理解加深了，也能够用乘法解决数学问题，效果较好！