《一路走来》读后感.doc

做一个学习型的老师 有感于一路走来 第五批跟岗研修学员：王维鲜花的成长感谢雨露的滋润，因为雨露给予它成长的营养；苍鹰的成长感谢蓝天的辽阔，因为蓝天给予它翱翔的空间；我的教育成长路，虽然伴随着无数的风浪，但我依然成长着，收获着 因为，在我的成长路上有一盏指明灯，一盏不平凡的、熠熠发光的灯，他就是贵州省小学语文任保平名师工作室，走进名师工作室，聆听了名师的教育教学理论专题讲座，与各位学员一道研讨语文教学的方法，让我的心灵得到了一次新的洗礼，灵魂得到了净化，让我在聆听中思考，在交流中成长。学习之余，拜读了任保平校长的这本一路走来，我感到激动、喜悦和振奋！任保平校长从事教育工作39载，一路走来，他从一名三尺讲坛的教师，到教育科研的领军人物、教育名师，再到现在黔西南教育界的本地专家，任保平校长在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他将自己对教育的满腔热情、酷爱学习、追求理想演绎着一次次黔西南的教育传奇。 一路走来围绕任保平校长是怎样一步步走到教育名师、专家，是怎样通过学习促进教师专业发展，突出了学习是教师专业发展的根本途径，针对中小学教师的实际进行了系统讲述。全书分为五部分：自序一路走来；我看小学语文教学；实践探索；教育阅读；零思碎想。全书既有一定的理论性，但又不是艰涩的理论阐述；既有道理阐述，但又不是空洞的说教。内容通俗易懂，语言生动形象，案例多，可读性强，对激励教师业务学习，提升专业素养，争做学习型、创新型教师，具有重要意义。我重点研读了：第二部分我看小学语文教学；第三部分实践探索，下面谈一下自己的感想：作为一名教师需要自己不断学习新思想、新理念，要理论联系实际，在践行中提炼、发展和创新。并且，这种追求都是没有止境的，是一个永恒的过程。我进行了深刻的反思，今后自己要努力做到以下几个方面：一、寻找合适的读书内容1、读一些专业方面和教育宏观的书。多阅读这类书刊，可以使你置身专业教学科研的前沿，有机会接触，探讨和使用最新的教学理念、手段、方法，从而在最短的时间获得最大的收益，启发我们的横向、纵向比较，从而找到更好的方法。2、让学习成为生活的习惯。阅读的广度决定你生活的内涵，阅读的深度决定你思想的高度。作为一名教师，决不能用昨天的知识教今天的学生适应明天的社会。只有不断学习新的知识，汲取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能成为知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。这就要求教师明确“学习，学习，再学习”的重要性，增强学习意识。教师的成长离不开学习，要想取得深厚的学识，扎实的专业知识，就必须抓住每一个时机和场合向书本学习、向实践学习、向校内外老师学习、向自己的学生学习，通过各种渠道，集百家所长，不断充实自己。只有如此，才能使自身得以发展。3、读经典书籍。优秀的教师不仅要仪表得体，也要自然大方，在学生面前严肃而不拘谨，洒脱而不随便，亲切而不造作，风趣而不庸俗。这就要求教师不断提高自己的层次和水平，不仅要学习专业知识还要加强文化修养。提高文化修养的途径很多，读经典和诗歌是捷径。有选择性地读经典，在与名家智者的对话中成长，是教师自我充电和成长的必由之路。4、读一些随笔杂文。在休闲中读书，在阅读中休闲。二 、多向别人学习 要做一名教育理念先进，业务素质精良的教师，就要善于向周围的人学习，包括向学生学习，并善于自省和自我教育。在教师之间要形成一种互相合作的关系。打开自己的课堂，让同行们一起来观摩教学，在互相学习和批评中不断调整自己的教学方法和策略。使自己的教育教学水平和能力不断的提高。一个人关起门来上课是永远也不会进步的，向他人学习，始终保持开放接受的心态，善于求教于人。这样，才会获得一种较为持久的学习心境。三、要有亲和力 古人云：亲其师，则信其道。教师的亲和力，可以赢得学生的尊敬和信任，可以获得学生的宽容和理解。因此，某个教师可能在教学方面有所欠缺，但学生却能热情地学习，主动地思考，由此就能获得最大限度的教学效果。反之，如果教师自视甚高，不顾学生的感受，我行我素，唯我独尊，那就容易引起学生的逆反心理，即使他学问最高，课讲得再好，最终却不一定能实现教学的目标。教师只有把学生当成大写的人，当作自己的亲密朋友，才能容忍学生的缺点，尊重他们的话语权，才能控制自己的情绪，做到以理服人，以情动人。只有相信每个学生都有聪明的火花，都是可造之材，都值得自己花费心血去培养的教师，才能始终微笑地面对每个学生，并热情地关注他们的成长。四、要关爱学生，做学生的良师益友我又想起了最常听的一句话：人们往往只顾自己走的有多远，却不肯停下脚步欣赏沿途的风景，等到路的尽头才发现，其实自己一无所获。作为一名教师，学生就是我们的风景，如果我们能够做到心无旁骛的欣赏他们，我相信最后的结局是双赢的。这句话说起来容易做起来却并不那么容易，要做成功就更不容易了。试想，从古至今，又有多少人用尽毕生的精力去做一件事？孔子做了，在小时候就学摆上小盆小盘什么的，学着大人祭天祭祖；读书的时候，精心钻研，对古礼非常熟悉；周游列国七八年，坎坷磨难经历了不少，但始终没有忘记把精力放在整理古代文化典籍和教育学生上面。司马迁做到了，用了18年的时间写了史家绝唱之史记；曹雪芹也算是一个，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”.虽然教师从踏上工作岗位之日起算起，到告老还乡之时，在讲台上的时间也不短，但又有多少教师能够做到心无旁骛的为了学生？如果用毕生的精力去认真书写“教师”这两个字，即使到头来不功成名就，也会赢得多彩的人生。因为爱学生，我们就会不断的追求高超的教学技巧让他们在轻松愉快的氛围中获得知识；因为爱学生，我们就会主动的去猎取各方面的知识，读各种书籍，为自己充电，然后去照亮他们；因为爱学生，我们会让自己变得更加优秀，用人格的力量去牵引他们前行；因为爱学生，我们摈除生活中的鸡毛蒜皮之事，专注于学生的成长。总之，爱的力量是伟大的，它会促使我们在教育之路上不敢有丝毫懈怠，激发我们慢慢前行一路走来任保平校长侃侃而谈，展现了他丰富的知识底蕴，博大的知识领域，高远的信息化眼界。任校长没有进行系统的理论知识的讲解，而是结合39年来从事教育生涯中的实践经历和教学收获谈了教师的专业成长，给我的启发非常深。从任保平校长的成长经历，感受着他一路走来付出的艰辛，都与他坚持不懈的学习有着密切的关系。任保平校长孜孜以求的学习精神令人折服，他不仅向书本学，同事学，而且像名师学，从各个层次，各个领域来不断丰富自己的知识内涵，他为自己制定了学习目标，把学习目标作为自己的驱动力。他酷爱读书，他读过的书有很多，涉及的知识领域极广，有管理方面的，有班主任工作方面的，有语文、数学方面的，有政治方面的，还有人文历史方面的任保平校长说：“学习之路是孤独的，也是迷茫的！学习之路是自我反思之路，亦是恐惧之路！学习之路是生命成长之路。”他从未停歇地学习，孜孜不倦地上课，乐此不疲地笔耕，才让他有了今天辉煌的成就。作为一名21世纪的教师，我们就要不断的学习，敢于挑战课程的不断改革，敢于进行教学技术的革新，做学习型、研究型的教师才能更好的服务课堂教学。4