2022秋季教导处工作总结.docx

2022秋季教导处工作总结秋季教育处工作总结1本学期我负责图书室学生阅览室三和四号，老师阅览室、党员活动室的相关工作，在学校各级领导的关切和支持下，在图书室各位同仁的帮助下，虚心向各位有阅历的老师（严老师和易老师）请教学习，不断提升自己的专业水平和业务实力，经过自己的勤奋努力，最终圆满完成了本学期的工作任务，现总结于下：1.重新摆放党员活动室新调换的桌子、椅子，做好两个阅览室和党员活动室清洁大扫除（严老师），常常浇灌两个阅览室和党员活动室的植物，修枝培土。时刻保持阅览室环境的整齐。2.每天从逸夫图书楼搬运新杂志及书籍到老师阅览室和党员活动室上架，过期杂志、书目下架打捆以备搬到图书楼小袁老师处装订。调整3、4号阅览室的图书使之更加整齐有序并登记书目，由于三、四号阅览室书目有的特厚大，学生一节课看不了多少，所以我和易老师在3、4号阅览室增加一些期刊杂志以便更好地满意学生的阅读要求。3.仔细上好每一节阅览课，并在第一周上阅读课时对学生宣讲要求，培育学生良好的阅读习惯；作好记录并装订存档，本学期共记录十四周次，接待读者二万多人次，为学生提升课外学问、开拓视野作出了重大贡献。4.修补破损书籍近百本，感谢袁家智老师帮忙打孔穿线装订的几本太散架的书目。5.参与了高三一诊、二诊及高二期末考试考务会和监考工作，做好周末值班大阅览室的开放工作。6.本期仔细阅读平凡的世界和华蜜比优秀更重要两本书籍，并写了摘录和读后感，使自己对老师这一职业的相识有所提升，在今后的工作中自己要争取做一名华蜜的老师。7.仔细做好老师阅览室对老师的开放工作，作好老师阅读和借阅书目登记，本学期接待读者近百人次，为实现“全员阅读、打造书香校内”作出了应有的贡献。8.帮助党员活动室开展各种活动，善后整理工作（借还橙子，整理桌椅）。9多次接待省市各地领导考察调研，省市兄弟学校间的沟通学习。9月21日下午接待教化部发展规划司副司长郭春鸣调研考察；9月29日上午，接待教化部基础教化司法规处高学贵处长调研考察；10月14日中午开放阅览室接待绵阳二中学生参观，帮助招生老师介绍学校状况；10月26日，接待广东中山市教化代表团参观考察；11月1日上午，接待xx省石家庄市精英中学参观、考察、沟通；11月2日上午，接待xx市xx中学考察沟通；11月8日下午，接待xx市副市长蒋xx考察调研；12月7日上午，接待省委党建工作督查组考察调研；12月16日上午，接待xx市青少年体育锦标赛成果分析会的各位领导参观；12月21日下午，接待xx市xx区教化代表团考察调研。秋季教育处工作总结2一年来，教育处在区文教体局和学校的领导下，坚持以教学工作为中心，依据学校制定的工作安排和开学初制定的教育处工作安排，仔细落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推动的功能，围绕邯郸市关于强力提师能、创建新课堂活动的指导看法，通过开展校本培训进一步加快我校老师专业化成长，主动开展创建新课堂活动，通过开展校本培训进一步增加了服务意识。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上新台阶，现将一年工作总结如下：一、取得的成果1、开展强力提师能、创建新课堂活动5月在邯郸市首届新课堂校长论坛石琰校长题为创建新课堂之我见的发言受到领导好评；6月在丛台区新课堂观摩研讨会上，石琰校长做了立足校本创建新课堂的阅历介绍，并作语文“单元整体教学”新课堂展示；11月在邯郸市教研月中，我校承办了邯郸市“百花齐放，百家争鸣”小学数学、科学导学案有效运用研讨会,我校在数学导学案有效运用的主动探究，石校长并在会上做了在实践中探究，在探究中提高、李华校长做了谈小学数学导学案、学案的有效运用，受到与会专家老师的一样好评。12月份在丛台区教研月中，区教研室召开了数学导学案有效运用的研讨会，李华校长在会上做了谈小学数学导学案、学案的有效运用又受到与会专家老师的一样好评。通过摸索实践形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。上报强力提师能，创建新课堂，先进学校，先进工作者，新课堂模式等模式等资料。宋敏的真分数、假分数和带分数参与市新课堂数学评优课，获一等奖。马明丽颐和园、东北大森林的单元整合课参与区语文新课堂展示，受到好评；选送的语文、数学、英语优秀导学案参与区、市优秀导学案评比。2、我校主动青年组织老师参与邯郸市、丛台区教化局组织的各项活动，指导轩黎黎参与区电教站组织的阅读指导课；李桂娥参与区信息技术与语文整合课优质课评比，均获得好评。3、我校校本课程通过省级验收，还被市教科所邀请到魏县进行特色校本课程汇报，在会上石琰校长作了就赵都小学邯郸文化系列特色校本课程的开发与实施作了题为依托地方文化彰显学校特色的重要发言，王文庆主任“以李永梅武灵丛台视频课为例”作了题为访武灵丛台寻邯郸历史发言，介绍了我校特色校本课程的详细操作的以及学生的收获，受到与会代表好评。4、在区自制教具竞赛中，我校获得集体奖；钟远制作的教具电子闪光灯获得邯郸市一等奖。5、在区图书管理评比中我校获得集体奖。二、开展的活动（一）、开展强力提师能、创建新课堂活动1、培训学习，更新观念为了提高相识，转变观念，我校早在开学之前，就对全体老师进行了为期两天的集中培训，仔细学习了市教化局、区文教体局关于强力提师能、创建新课堂活动的指导看法等相关文件，举办了思索新课堂，我们怎么走？、导学案的编制与运用、新课堂学习小组浅谈等专题讲座，引发全校了对新课堂的相识。同时为加强老师对新课堂模式的操作，我们还先后老师对新课程、新理念下的教化教学工作有了更深化的思索，提高组织老师带着问题到山东杜郎口中学、河南安阳殷都小学、邢台威县育才学校、市十二中学等学校参观学习。2、成立组织，加强领导为了保证课堂教学改革的顺当开展，学校成立了由校长亲自挂帅任组长，教学副校长和和各处室主任为组员的课堂改革领导小组，成立了由教育处详细负责组织实施的“新课堂”工作小组，负责“新课堂”实施的规划指导和管理。各年级组成立了由年级组长负责、骨干老师为组员的“新课堂”探讨小组，在校内形成了三级管理网络，使我校的课堂教学改革从统筹规划到详细实施，层层得到了落实。3、科研引领,以研促改在探究高效课堂期间，我们开展了校本培训、校本教研等多种教学教研活动，涉及教材通研、集体探讨、课堂教学改革等方面，如：开展了新课堂沙龙，就如何创建新课堂，如何编制导学案等相关问题广泛征求了教研组长及广阔老师的看法和建议，对“如何加强小组建设”和教学中的真问题进行研讨，促使老师们在思想碰撞中解决问题，在实践中不断提升理念，使教化科研真正成为集大家之才智，重实效，提质量的有效途径。4、骨干引领，授课示范依据学校实际，我们在仔细学习领悟、借鉴汲取先进课堂教学模式的基础上，大胆改革，勇于创新，将专家、名师的教学思想和先进理念与自己的实践活动结合起来。根据“骨干带动、同伴互助、自主发展”的思路，通过骨干老师上示范课，学科组上教研课，老师人人上达标课，集体听评课，研讨总结等方式，全面推动高效课堂实践活动。5、加强评价，成立督评组为了更好地把强力提师能、创建新课堂活动引向深化，我校成立了以教育处成员和教研组长为主的新课堂督评组，每天对全校上课状况在窗外、门外进行站立式听课、检查，看老师是否采纳新课堂形式，并把结果当天公布在学校大厅的新课堂督评组一览表上。新课堂评价表，为了调动学生学习的主动性、小组的合作意识，我们针对学生特地设立新课堂，我最棒展示栏，每星期把各班擅长合作星、能言善辩星、最佳自学星、最佳展示星、成进步步星、创新管理星、黄金搭档和最佳小组的名字贴在展示栏，极大地调动了学生的潜能，促进了新课堂的开展。6、编写导学案，形成教学模式组织三六年级老师编写导学案，通过不断摸索、实践形成导学案编写模式,并选送语文、数学、英语优秀导学案参与区、市优秀导学案评比。通过全体老师和领导班子实践摸索，再实践研讨最终形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式，（二）、“青蓝结对携手同行”青年老师培育工程“青蓝结对携手同行”青年老师培育工程，本次活动充分调动了广阔青年老师在教学改革、教书育人工作中的主动性、主动性和创建性，促进青年老师业务素养和授课实力的提高，进而提高教学水平和教学质量。为了全面推动“强力提师能，创建新课堂”活动，切实加强我校青年老师师资队伍培育，开展“青蓝结对携手同行”青年老师培育工程活动。9月宣读了倡议书和结对名单，10月开展了青年老师一字一话竞赛，11月开展了青年老师讲课竞赛。组织青年老师出去听课，回来后结合自己的工作实际进行研讨，上汇报课，从而提高了他们的教化教学水平。组织青年老师大练基本功，练习钢笔字写字帖，写读书笔记等活动，学期末进行评比，促进青年老师专业化成长。（三）、主动组织老师参与区教学能手评比11月，组织青年老师参与区教研室开展的教学能手评比，我校语文、数学、英语各有两名老师参评，思品、音乐、美术分别有一名老师参评，为此教育处组织各学科骨干老师给参评老师出谋划策，修改教案、课件，听课、辅导，让他们把最好的课展示出来，为自己和学校争光。区数学教学能手在我校上课，为此我们教育处全部成员，为这次数学能手评比努力做好带学生、饮水、场地卫生等服务工作。（四）、开展“三师”活动，组织“三师”论文评比为了进一步加强全校老师在创建新课堂、推动新课改的热潮中主动*起来，组织广阔老师参与了市教化局组织的“十心立师德，十力提师能，十气修师表”的三师活动，并组织老师撰写三师论文参评，我校2位老师（吴艳辉陈晓梅）的论文被选送到区里参评。（五）、组织多种教化教学培训组织全体老师参与20xx年河北省老师全员远程教化培训，督促老师按时完成各项作业和培训。每学期开学初，对全体老师进行培训，春季开学前我校进行了强力提师能，创建新课堂培训，秋季开学前进行了班主任培训和青年老师教学常规培训。先后组织老师30多名厦门、南昌、南京、北京、枣庄、淄博、石家庄等地外出学习，回来后这些老师上了汇报课，或沟通了学习体会，提高了教化教学水平。(六)开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展为了促进学生全面发展，我们在全校开展了学生硬笔书法竞赛，评比出了各班的小小书法家；五月份开展了学科竞赛月活动，各年级依据学科特点，都实行了全体学生参与的语文、数学、英语进行了竞赛活动，并评出了优秀选手；进行了全国小学生语文、数学学问实力竞赛活动。为纪念建党90周年，还在学生中开展了红色经典诵读、演讲等活动。为了学生健康成长，对全校学生进行了心理测试。在第十二届世界华人作文大赛中，我校荣获组织奖。（七）、其它工作1、为迎接全国文明城市检查，学校心理健康工作要求达标验收，教育处布置了资料室、个别心理询问室、集体心理询问室，制定了心理健康安排、总结，写了培训安排与详细的培训内容，设计、打印了十五种心理健康表格，组织各年级老师填写，暑假期间又加班对心理健康工作内容进行查漏补缺。对老师进社区的安排、总结、图片、活动记录、心得体会等资料进行了增补。2、本学期，我校成为乌龙学院试验校，为此我校成立了乌龙学院学习领导小组，并在两个年级的两个班开展了乌龙学院教学。3、始终重视学校信息宣扬工作，对于学校开展的教化教学活动进行刚好宣扬报道，信息报道见于邯郸教化杂志、长城网、河北老师网、丛台区文教体局网站及文教局及信息报等4、做好教学常规工作，学期初把各年级各学科的安排、进度表发放到每个教研组，待大家填写好后刚好收缴并存档。做好每学期的课本、试卷的征订与发放工作。做好期中、期末考试监考、试卷批改、分析、成果登统工作。教育处在开学初、学期中、学期末，对教案、导学案、作业检查进行了检查，并对发觉的问题刚好和老师进行了沟通。5、做好每天、每月、每学期、一年的考勤统计，支配好每天的代课。6、整理增补了联盟校建设资料和学科教化教学团组建设资料。三、明年的工作设想1、接着推动强力提师能，创建新课堂活动2、接着开展“青蓝结对携手同行”青年老师培育工程开展青年老师基本功比武，35岁以下青年老师讲课竞赛3、开展学科竞赛月活动，举办小学生硬笔书法赛、中高年级作文赛4、抓好师德建设、心理健康、校本课程的开发与实施工作5、做好教学常规管理工作秋季教育处工作总结3本学期学校本着以人为本的教化思想，扎实开展教化教学工作。教育处努力以狠抓老师教学基本功为契机，接着深化课堂教化改革，加强校本培训力度，加强教研组建设和教学常规管理，促进了老师队伍建设。教育处组织老师主动学习先进的教化思想和新课程标准，主动实践课程改革，全面深化素养教化，以更新观念为前提，以提高师资素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高了教学质量。教育处努力落实上级领导精神，在校长的正确领导下，结合本校实际，挖掘潜力，创设环境，科学合理地支配课外活动，丰富学生的校内生活，促进了学生生动、活泼、健康发展。现就以下几方面加以总结。一、 加强师资队伍建设为提高老师业务素养，我们从加强老师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。1、主动组织老师以校本培训为主要方式，深化学习各科新课程理念。开学初，教育处制定老师业务学习月主题安排，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织老师学习。各任课老师每人一册新课程标准，除了集中学习外，老师常常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用学问树说课标、说教材，提升老师教学实力。2、组织老师读相关专业理论书籍，学校还为老师订阅教化杂志，让老师能不断地去吸取教化名家的教化思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增加作为一名教化者的思想底蕴和文化底蕴。同时，建议老师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进阅历，服务于自己的教学实践。3、走出去，请进来。本学期组织老师外出学习听课，倾听名师和专家的示范指导。深化课堂实践，使年轻老师快速成长起来。4、学校对教研组的教学探讨活动、备课、老师的听课节数作了详细规定。实行听随堂课制度。校长、教育主任亲自带队对青年老师赐予课堂教学指导，给青年老师配好一对一的帮扶对象。5、本学期开展了很多教学教研活动：老师的校级公开课、组内老师的研讨课、语文老师教学基本功的录像课、青年老师的展示课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课。每次活动都有探讨，有记载，有评价，有总结。各老师呈现了教学特性，诠释全新的课程理念。这些教学教研活动，为老师的专业成长搭建了舞台。老师们学有所得，研有所乐。二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化本学期在教学常规方面，教育处加大了检查管理力度。1、本学期对老师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次仔细检查，刚好做好记录并反馈本人，每次检查结果都进入了月考核。从检查结果看，老师能依据教材实际状况进行备课，有全面具体的教材备课、单元备课，课时备课都能达到规定课时数，每课做到有教学反思。2、本学期加强早自习的管理，每天教育处有专人检查记录各班级的早自习辅导状况，大多数班级都能按学科的要求上好早自习。期中考试后，教育处组织老师对各科试卷进行仔细的分析，要求老师针对试卷中暴露出的问题提出改进措施，调整教学安排。并要求各任课老师对学生提出新的作业要求，让孩子的习惯在学习过程中自然形成，结果当然重要，但过程同样重要。总的来说本学期教学检查状况较志向，学期末评出了优秀作业奖，激励学生，让学生体会到通过努力是可以胜利的。3、教育处加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发觉问题刚好反馈，每天每班级有课堂日志跟踪记录。4、加强听课制度，刚好指导青年老师的课堂，教育处本学期两次具体检查了全校老师的听课记录，并做了照实的评价打分。要求校委会成员每学期至少听10节随堂课，了解各位老师最常态的最真实的课堂，依据新课程标准的要求比照课堂，以学生的实力、素养发展为主，提出反馈看法，探讨如何构建有效课堂。肯定要让老师把四非常钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。在听课，要刚好检查该老师的四仔细状况，有问题当场指出，以时刻提示老师仔细对待各项工作，不要有拖拉的现象，反馈状况挺好。5、教育处的工作千头万绪，本学期做了大量的工作，如听课、课务支配、测试训练等，老师在创建工作中，各方面的素养也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践探讨，探讨过程踏实、稳进，老师们能深化钻研教材，研讨问题，细心设计教案，上课仔细扎实，课后能较好地研讨反思。秋季教育处工作总结4一学期以来，我校在县董事会和校长的干脆领导下，以推动素养教化和打造广升特色教化为目标，以实提升教化质量为工作重点，以深化教研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教化管理为重心，使我校的教学工作得以顺当开展，圆满地完成了本学期的教务任务。为总结阅历，吸取教训，力争以后取得更好成果，现将教育处工作总结如下：一、坚固树立质量意识，优化教学管理教学质量是学校工作的生命线，“靠质量求生存，凭管理谋发展”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。1、依法治教，开足课程。本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程安排开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时辰表、“两操”以及爱好”活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教化教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教育处详细负责每日的课程运行状况的督查和特别状况下的课务支配工作，从管理上遏制侯课不到位和弃课现象。力保各学科都要上足课时，保证质量。2、查评结合，夯实常规。为了规范教学行为，我们依据教学月检查常规要求，从老师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了详细明确的要求，进一步变更了老师“重结果，轻过程”，“重教学成果，轻教法”的教学观念。本学期教学常规检查采纳集中检查、量化评比等方式，对每位老师的上课，备课，作业批改进行了量化评比，每月分学科组对每位老师的教化教学工作进行全面检查。帮助老师找出备课和作业中的问题。通过评比，促使老师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教育处在业务学习时刚好反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了老师的常规工作。3、监控检测，提升质量。本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各老师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，刚好做好补差工作，将补差工作责任到人，坚持狠抓质量不放松。此外教育处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了四次质量检测。此外，对一年级拼音教学进行了两次验收检测。长期开设英语补差班。由教育处支配专人补差。重点关注部分成果有较大差距的班级学生，为了促进全体学生的提升，本学期还进实行了口算竞赛，作文竞赛，英语单词听写竞赛。月考和期中还专题对全校检测后的成果进行了专题的分析与反思，对未过关的学生要求任课老师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生基础。期末考试教育处细心制定考试方案，从考场的支配、监考、阅卷支配等做到周密细致，严谨踏实。同时教化学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增加了广阔老师的质量意识。4.多措并举，转化后进。要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习实力存在着差异，再加上学生差生较多，家长不能与学校共同协作做好学生的教化转化工作，给学校转化后进生的工作带来肯定的难度。针对这些实际状况，把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位支配优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参加优先、表扬激励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差安排、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使全部正常学生能达到课程标精确立的基本要求。二、注意师资队伍建设，提升老师专业素养。学校教学质量的高与低，与该校老师的专业素养是亲密相关的。可以说，老师的专业水平假如得到有效快速的提升，就会为学校教化教学质量的提升供应源源不断的动力。基于这样的相识，本学期，我特别重视年轻老师的业务实力的提高。一是上示范课。组织了老师听课评课。在听评活动中提高业务素养。活动贴近老师教化教学实际，满意教化教学须要，实效明显。二是在教研活动中以身示范，现身说法，主动开展教研活动。在集体教研的过程中，研讨教学中困惑的问题、提升老师教科研水平。三是注意青年老师专业成长。青年老师是学校发展的后劲，也是学校的生力军，他们素养的凹凸，确定着学校今后的发展。本学期，我深化课堂听课30多节，对全校青年老师的课跟踪听了两次以上，每次听课后刚好评课，提出修改指导看法。一学期来，我欣慰地看到老师们的教学水平有了很大进步。三、关注学生发展，提高学生综合素养。诵读是学生语文素养的重要组成部分，开设“诵读”爱好班以来，特殊重视学生诵读实力的培育。教育处组织了开展了一次全校经典诵读竞赛活动，这次活动激发了学生诵读的爱好，全校形成了深厚的读书氛围。在此基础之上，为进一步培育学生的爱好，挖掘学生的潜能，供应学生施展才华的机会，教育处组织开展了每天一节爱好活动。学校共开设书法、绘画、舞蹈、器乐、象棋、球类等多个活动,让学生自由选择适合自己特性特长的活动项目。活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。从辅导老师的支配、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导。使学生真正学有所长，学有所得。各类爱好活动的开展，极大地丰富了广阔师生的校内文化生活，为学生欢乐成长、全面发绽开辟了多元化的渠道。此外，为了激励学生，教育处组织实行了月考和期中考试表彰会以及口算、作文单词听写优胜者表彰。这些活动大大极大地激发了学生学习的主动性。四、努力工作，硕果累累。1、20xx年学校元旦文艺汇演的胜利体现了艺术教化和爱好活动开展的胜利。2、学生家长纷纷介绍新生入学，体现了我们广阔老师教化教的胜利受家长的信任，教学和补差的胜利。3、学校越来越受社会的赞誉，教化教学的功劳首当其中。五、20xx年春季教育处工作思路1、主动开展与兄弟学校的双边沟通活动，通过沟通，提高老师业务素养；2、加强常规管理力度。力求科学规范。高效优质。3、校本教研还需接着深化，扎实开展，提升老师的教科研意识；一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校取得很多可喜的成果，但这些都已经属于过去，我们教育处仍将接着保持虚心、开拓、创新的精神，为学校教化教学质量的提升贡献出一切力气。秋季教育处工作总结5一、加强常规管理，接着规范教学六仔细工作。教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证。本学期我们严格执行省“五严”规定，严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。暑期校本培训期间就重新修订了教学五仔细规范，带领全体老师重温了各项详细要求。开学初就推门听课，同时加强查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。通过月度工作检查及不间断的推门听课，使教学常规工作进一步规范化、制度化。9月15日集体备课时间，我校全体老师在学校报告厅现场观摩了五年级语文组备课组活动。备课组现场展示结束后，徐永干书记对本次活动赐予了高度评价，并跟大家一起重新学习了学校集体备课要求，从人员分组、时间、内容与任务、详细流程、纪律、资料保存六方面作了具体解读，要求各学科备课组要更加扎实有效地发挥团队作用，开展好集体备课活动，有效提高各学科教学质量。二、加强专题研讨，努力构建情趣教学模式能主动开展校内教研活动。仔细组织上好等级评定课、骨干展示课和情趣教学专题研讨课。开学其次周，我校40周岁以下老师，接着参与学校新一轮等级课评比。这学期我们变更了上课形式，提高了上课难度，上课的老师均是提前一周抽签确定课题，他们课前能仔细钻研教材，在年级组内绽开探讨，形成特性化的教案;课堂上，多数老师能细心设计问题，充分关注学生的学情，关注学生学习的过程，体现新课程的理念，取得较好的教学效果。课后，教育处刚好组织有关老师进行评课沟通，指出课堂上的闪光之处和些许不足，为青年老师的快速成长，供应良好的平台。为了更好地发挥骨干老师的引领和示范作用，促进学校老师专业化成长，依据学校教学改革促进月工作的支配，在9月9日至9月11日学校开展了骨干老师展示课活动。兴化市学科带头人徐雯、兴化市教学能手卜晓芳、兴化市教坛新秀余瑶及吴茜、吴丽、王子秋六位老师分别执教了语文、数学、英语、科学、音乐、体育六节课，全体老师和学校领导一起观摩了六位骨干老师的教学活动。本学期，我校骨干老师还先后送教至大营、大邹，与垛田小学进行校际沟通，充分发挥了骨干老师的辐射作用。为了深化推动学校“情趣课堂”教学模式探讨，10月20日和21日，我校实行了诵读和写字专题研讨活动，咸静老师和林莉老师分别执教了诵读课、写字课。第八周，学校还实行了党员示范课专题活动，陆永凤老师执教了狼和小羊一课，她以奇妙的设计、过硬的教学基本功为大家呈现了一节精彩的“情趣课堂”模式课改示范课，为一般老师做出了表率，展示了党员老师的风采。第九周，学校实行了“名师展示课”活动，冷玉斌主任为大家执教了一节阅读拓展课，独特的视角令大家收获良多。11月10日下午，市教研室教研员郎宏坤老师带着各种各样的学具，来到学校报告厅，为全校老师上观摩课。郎宏坤老师与我校24位老师绽开学习与互动，上了一节英国风味的数学课，为学校全体老师带来了一场别开生面的培训活动。培训中，郎老师化身为英国数学课堂的老师，24位参加者则放下自己中国老师的身份，成了“英国小孩”，郎老师以“相识分数”一课为例，领着老师们通过各种各样的操作，相识实体、激发思索，开展各样的头脑风暴，缓慢而确定地开启“相识分数”这一学问之门。台上老师亲身感受英国数学课堂魅力，台下老师则深深体验中外教学差异与教化理念差距，同时与“情趣课堂”实践相联系、相沟通，进行更多尝试。11月上旬，赵长远、杨晋、姜丽莉等老师细心录制了数学、英语、美术等录像课，参与大市级的德育精品课程评比活动。元月5日，我校面对全市进行了情趣课堂展示活动，李建红、张萍等十二位老师向大家展示语数英、音体美、科学太综合八门学科开展情趣课堂探讨的阶段性成果，冷玉斌主任主持了“情趣课堂”模式研讨沙龙观摩展示活动。元月7日，市阅读推动会在我校召开，沙澄慧、刘佳等六位老师代表六个年级开了不同类型的阅读课，进行了阅读作业及手抄报、班刊展览，赢得了与会者的一样好评。元月13日，在我校实行的市中小学德育工作会议上，祭瑱、王晓兴等五位老师又执教了少先队活动课。三、抓好质量抽测，不断提升教学质量10月10日，学校对全校三六年级的语文、数学、英语进行了常规抽测，10月19日下午集体备课时间，学校召开了三六年级学科抽测教学质量分析会，分析会首先由教育处向大家通报抽测的成果，同时用详实的数据，对这次抽测试卷进行了仔细的分析，从取得的成果和存在的问题等方面进行了仔细的剖析，并对今后的学科教学工作提出了详细的要求;接着，由在上学期市六年级质量抽测中取得优异成果的李建红老师、陆雯老师向大家共享了她们的胜利阅历;倪艳副校长和徐永干书记最终进行了总结讲话，希望大家努力为学校再创佳绩。10月15日，我们对四年级数学、五年级语文进行了质量抽测，10月22日，我们对二年级数学、四、五年级英语进行教学质量抽测，12月14日，我们对一年级语文等学科进行了质量抽测。每次常规抽测结束后，均对学生的合格率、优秀率等指标进行统计与分析，由教育处对相关老师进行沟通与指导，确保薄弱班级有针对性的整改措施，努力提升整体教学质量。四、开展丰富活动，激发学生学习爱好开学初，我校就仔细组织参与暑假征文活动，激励学生读好书，写好书。十月份，我们进行了校内“阅读导师”“阅读之星”“书香家庭”的评比。十一月份，我校实行了写字优胜班级评比和“诵读经典，润泽心灵”诗文诵读竞赛。十二月份，实行了学校大阅读推动会，会上进行了书香家庭表彰、优秀诵读节目汇演和亲子共读启动仪式，并邀请了市教研室领导孙万寿主任参加活动。九月份，在市教化局教研室组织的全市小学生数学小论文评比中，我校同学取得优异成果，8名同学获一等奖，4名同学获二等奖，3名同学获三等奖，其中六(3)班赵星炜同学的数学小论文还发表在江苏省小学生数学报上。本学期，我校接着组织16年级学生开展读报用报活动。五、存在问题1.教务工作仍不够细致，有些工作因为工作忙忽视了检查，工作的主动性也不够。2.评课活动开展不够深化，由于时间比较紧，学校老师人数多，部分学科在公开课之后的评课活动开展还不够系统、不够深化。秋季教育处工作总结6本学期，仔细学习和科学，围绕xx区教化局“培名师、育优生、出高质、创名校”十二字工程，带头探究和 “一主多辅互动式”教学模式，提倡有效练习，参加课堂视察，引导全校老师主动参与高效课堂大探讨活动，加强教化教学的精细化管理，主要做了以下工作：一、用科学指导自己的教化教学。教学工作必需以科学为指导，运用科学，树立以人为本的教学理念，实施对学生发展性评价管理，全面提高学生的基本素养，让师生在情感交叠中和谐发展。通过一学期以来开展学习科学活动，我深刻地领悟到了科学的第一要义是发展的含义。当前教化要面对现代化，在教化教学中要落实科学，作为一名教化工作者，驾驭和运用现代教化技术是必备的素养。在课堂教学中要转变观念，更新传统的教学手段，熟识并运用现代教化技术，充分利用现代信息技术引导学生驾驭信息技术基本学问和技能，为学生终身学习和发展打下必要的基础。通过深化学习科学的教化活动和党支部的民主生活会，我对教学管理工作存在的问题和不足有了更深的了解，对科学的相识也有了进一步的提高。对自己的教学管理工作进行了深刻的反思和。二、探究“一主多辅互动式”课堂教学模式 打造高效课堂。“一主多辅互动式”课堂教学模式是实行同备课组老师协同教学、合作施教、进入教室、参加辅导；学生小组合作、自主探究、当堂作业的一种课堂教学模式。课堂上充分调动学生自主学习的主动性，确保学生自主活动不少于25分钟，老师讲解不超过20分钟，引导、启发、帮助、指导学生学习，、以学生为主体，以学生乐学、会学为目标组织学习，调动学生“三全”参加（全员、全程、全身心），创设学生自主学习、合作学习、民主同等的教学氛围。三、加强对学生有效练习的管理，提高教学质量。学生人人一本预习本、改错本、德育导师记载本。仔细探讨和落实“有效练习”，每天布置学生适量的作业，作业全批全改，并建立学生错题档案。从三个维度来抓有效练习的落实：一是有效练习的设计，二是有效练习的管理，三是有效练习的过程和方法。持之以恒地做到：有效练习设计从精、新、全、量、类、层六个方面入手选题，有效练习的管理从查、阅、析、辅、研、跟六个环节来抓，有效练习的过程与方法做到落实每节清，过好每章关，夯实每单元，把握总复习，从纠复变合分五个方面对学生错题回炉、复印式练习，一题多变、多题合一，困难的题简洁化。四、以课堂视察为平台，达成学生课堂有效学习，老师参加探讨，达到互惠互赢。在课堂视察中，仔细做到课前议课、课中我从课堂视察的四个维度，20个视角动身，将视察点步一步细化，全身心投入课堂视察，发觉同行教学中的闪光点，供自己学习和借鉴，同时指出和帮助同科老师课堂教学中的不足，课堂视察后写出对每位老师的视察报告。达到老师共同提高、共同发展的目的。在看完同科老师的课后，即时与他们一道座谈，议课，反思本节课的教学，老师在教学设计中存在的问题与不足，教学方法哪些地方太陈旧，哪些地方引导、点拨不到位，哪些地方还没有重视学生的主动参加、自主探究等，尽量让学生通过自主去探究，注意学生获得学问的过程，强化学生自主学习意识，做到在教学中淡化老师的讲，让老师讲变为学生学。五、引导全校老师开展高效课堂大探讨活动，落实提高课堂效率的改进方案与措施。我依据xx区教化局x教办xxxx号文件关于在全区广泛开展提高课堂效率大探讨活动的通知精神和12个参考题目，仔细分析和探讨课前老师的集体备课、课堂教学设计（老师教案和学生学案）；课中老师的教法（老师活动）、学生的学法（学生活动）、课堂反馈（学生的有效练习）；课后老师的议课、课堂视察报告，从这三个方面入手去发觉的问题和探讨问题，制定提高课堂效率的改进方案。为了提高各教研组、备课组教研活动的质量，学科挂点领导每次都要参与教研组开展的各项活动，对各教研组的活动进行指导和提出科学合理化的建议，充分调动每位组员参加教研活动的主动性、主动性和创建性。为了杜绝和制止少数老师讲得过多，课堂效率低下，学生课内没练习，学问不过关，课后没时间，作业相互抄。教育处制定了七、八年级“35+10”课堂教学模式检查记载表，组织五人检查组，每天有专人对上课老师落实“每节课确保学生至少练习10分钟”通过巡堂和询问学生来检查记载。秋季教育处工作总结7一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期教育处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，xx质量，规范管理，促进发展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学一线，为老师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成果。下面就教育处本学年度的工作做一回顾：一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推动在平常的工作中，教育处紧紧围绕学校各项工作绽开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教育处仔细做好了各项教学打算工作，从而为我校开学工作在教化局的大检查中打下了基础。本期_月底，教务处还协作学校其他部门通过了市合格学校的验收。二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量1课程管理严落实本学年度，学校接着执行杨梓塘小学教学常规管理制度，比照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进行巡查，发觉问题刚好记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。2业务检查重平常学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做刚好反馈。根据“检查反馈改进复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。3规范常规做保障我们