25、最佳路径课件.ppt

25.25.最佳路径最佳路径S版六年级语文上册第五单元成章小学雁栖湖雁栖湖校区 李运勇世界著名建筑欣赏世界著名建筑欣赏迪斯尼乐园迪斯尼乐园迪斯尼乐园迪斯尼乐园1. 1.学会学会“滨滨”字，积累微不足道等词语。字，积累微不足道等词语。2.2.把握课文内容，了解迪斯尼乐园路径是把握课文内容，了解迪斯尼乐园路径是怎样成为最佳路径的。怎样成为最佳路径的。3.3.了解老太太卖葡萄与格罗培斯路径设计了解老太太卖葡萄与格罗培斯路径设计的联系。的联系。4.4.情感：为人们做事情，顺应人们的需要，情感：为人们做事情，顺应人们的需要，给人自由，任其选择，会产生最好的效给人自由，任其选择，会产生最好的效果果记住本课学习目标课文主要写了一件么事？读课文，明内容 美国哈佛大学建筑学院院长格罗培斯，受一位葡萄园老太太卖葡萄的办法影响，为迪斯尼乐园设计了最佳路径。阅读探究阅读探究 格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究的院长。他从事建筑研究四十四十多年多年，攻，攻克过克过无数个无数个建筑方面的难题，在世界各建筑方面的难题，在世界各地留下地留下七十多处七十多处精美的杰作。然而建筑精美的杰作。然而建筑学中学中最微不足道最微不足道的一点儿的一点儿路径设计路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路方案，他已之间的道路方案，他已修改了五十多次修改了五十多次，但但没有一次没有一次让他满意。让他满意。 认真负责、精益求精认真负责、精益求精默读默读45自然段，完成下面的表格：自然段，完成下面的表格：人人 物物做做 法法结结 果果许多园主许多园主年迈的老太太年迈的老太太 摘 提 吆喝很少停下来无人看管 投 摘最先卖完老太太的葡萄为什么能最先卖完？她的经营方式是什么？ 当他们的车子拐入一个当他们的车子拐入一个小山谷小山谷时，发时，发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你人看管的葡萄园，你只要只要在路旁的箱子里在路旁的箱子里投入投入5 5法郎法郎就就可以摘一篮葡萄上路。据说这可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料是一位老太太的葡萄园，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄，法是否能卖出葡萄，谁知谁知在这在这绵延绵延上百里上百里的葡萄产区，的葡萄产区，总是总是她的葡萄最先卖完。她她的葡萄最先卖完。她这种这种给人自由，任其选择给人自由，任其选择的做法使大师深的做法使大师深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，调转车头，立即立即返回了巴黎。返回了巴黎。 老太太卖葡萄的方法对建筑大师格罗培斯有哪些启发？ 如果是你，你愿意买谁的葡如果是你，你愿意买谁的葡萄？为什么？萄？为什么？ 请同学们默读课文请同学们默读课文6、7自然段，边读边自然段，边读边找出格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计的找出格罗培斯关于迪斯尼乐园路径设计的实施步骤。实施步骤。 步骤二：步骤二： 步骤一：步骤一： 撒下草种，提前开放。撒下草种，提前开放。按照足迹，铺设道路。按照足迹，铺设道路。 迪斯尼乐园的路径设计之所以评为最佳路径，其秘诀是什么？顺应需要给人自由任其选择路径优雅自然秘诀一：秘诀二：秘诀三：能力拓展能力拓展 一条公路刚好从一片农场穿一条公路刚好从一片农场穿过，那里种着大片西瓜，过往的过，那里种着大片西瓜，过往的人比较喜欢在农场边停车，购买人比较喜欢在农场边停车，购买摘放在路边的西瓜，他们都说这摘放在路边的西瓜，他们都说这儿的西瓜最甜，最新鲜。如果你儿的西瓜最甜，最新鲜。如果你是瓜地的主人，你还会如何再改是瓜地的主人，你还会如何再改进一下销售方法，让西瓜卖得更进一下销售方法，让西瓜卖得更多，更好的价钱。多，更好的价钱。 格罗培斯 你想对格罗培斯说些什么？在这个世界上，不知道该怎么办的时候，在这个世界上，不知道该怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。选择顺其自然，也许是最佳选择。格罗培斯格罗培斯 读一读：读一读：学了这篇课文，我们知道这最佳学了这篇课文，我们知道这最佳路径不光是指路径不光是指迪斯尼乐园的路径设计迪斯尼乐园的路径设计被评为最佳，也指这种这种被评为最佳，也指这种这种设计路径设计路径的方法是最佳的方法是最佳的，更重要的是同学们的，更重要的是同学们要学习格罗培斯这种在生活中要学习格罗培斯这种在生活中留意观留意观察，细心琢磨察，细心琢磨的方法。的方法。这样每个人能这样每个人能找到属于自己的通往成功的最佳路径找到属于自己的通往成功的最佳路径。1、你在生活中也一定遇到过很多例子，在你百思不得其解时，往往换了一种方法、角度去思考，取得了意想不到的效果，想一想，在小组内讲一讲然后再写下来。 2、以“走近迪斯尼”、“迪斯尼的故事”等为主题,以讲故事、手抄报、心得交流等形式，在小组内开展活动。课后作业：课后作业： Bay-bay再见