2022中班音乐教案3篇_2.docx

2022中班音乐教案3篇中班音乐教案 篇1活动目标：1、感受音乐所表现的两种不同形象。能大胆用语言表达。2、在理解音乐特征的基础上，能有创建性地仿照沉重、浩大和轻、灵敏的动物形态在老师启发下即兴创编嬉戏情节。3、培育幼儿动作协调性，音乐感受实力及表现力。4、教化幼儿爱惜和爱护动物、爱护生态环境活动打算：录音、动物场景、动物头饰若干活动过程：一、导入：以老师身份带领幼儿参观动物村。二、师生参观动物村，发觉动物村的漂亮。相识和视察各种动物的特征。三、观赏动物音乐会：（1）观赏缓慢、沉重的音乐，老师启发幼儿联想到笨重、浩大的动物，并激励幼儿用语言和动作表现。（2）观赏轻松、开心的音乐，感受音乐的轻快和跳动，老师启发幼儿联想到灵巧、灵敏的动物形象。并引导幼儿用语言和动作表现。四、参与动物村舞会：（1）老师带领幼儿仿照身体浩大、行动缓慢的动物和身体灵巧、灵敏的动物的动作（2）听音乐仿照，听见沉重的音乐就仿照身体浩大、行动缓慢的动物走路，听见轻快的音乐就仿照身体灵巧、灵敏的动物走路。（3）参与动物村舞会，老师带领幼儿听音乐随意、自由的跳跳唱唱。五、正在舞会高潮时，突然几声枪响打破了喧闹的气氛，小动物受惊，连忙躲在大动物背后。动物爱护协会的工作人员刚好出现，告知打猎者以被捕，动物们又接着唱唱跳跳。六、尾声：组织幼儿出活动室。中班音乐教案 篇2教材分析：孩子们对雨有了初步的感受和辨别，他们对自然界的一切充溢着探究的欲望，本主题实施时正值盛夏，而夏天的雷雨是孩子们最能干脆感受的气候特征之一。歌曲内容来源于生活，为幼儿所熟识，为幼儿结合阅历理解歌词奠定了肯定的基础。歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。大班幼儿对唱唱活动有着深厚的爱好，他们喜爱唱自己熟识的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在老师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。本次活动旨在让幼儿通过感受歌曲旋律，在学唱歌曲的过程中进一步了解夏天会下雷雨的气候特征，积累一些避雷的方法，使幼儿进一步相识自然界的改变，并有探究自然奇妙的爱好。活动目标：1、学唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一闪闪”、“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。2、能用问答对唱的形式演唱，学习用不同动作表现闪电、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。物质打算：彩虹图片；录制打雷的声音；夏天的雷雨音乐。阅历打算：活动前留意引导幼儿视察夏季雷雨时的景象。活动建议：一、谈话沟通，唤起幼儿已有阅历。提问：播放打雷的声音，请幼儿猜猜这是什么声音？生活中，什么时候会有雷声？夏天的雷雨是怎样的？二、老师完整演唱歌曲，引导幼儿发觉歌曲的特点，初步理解歌曲。1、提问：歌里都唱了什么？2、可用老师问一句，幼儿答一句的方式，帮助幼儿熟识歌词。3、帮助幼儿发觉歌曲的特点。第一段用提问的形式，其次段是用回答的形式。三、播放夏天的雷雨音乐，引导幼儿采纳跟唱的形式学习歌曲，重点唱好切分音。四、请幼儿分成男女两组，采纳问答对唱的形式演唱歌曲。重点指导幼儿用跳音唱“一闪闪”、“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。五、请幼儿两两自由结伴，用问答对唱的形式演唱歌曲。中班音乐教案 篇3活动目标：1、感受歌曲的快乐旋律，熟识并理解歌词。2、能够唱准念白部分节奏并创编动作进行表演。3、通过模拟榨汁机的工作过程，体验与同伴嬉戏的欢乐。活动打算：1、榨汁机一台。2、教学挂图、教学cd。3、水果头饰。活动过程：1、通过视察榨汁机的工作过程，初步熟识歌曲。（1） 老师出示榨汁机，引起幼儿爱好。老师：小挚友们，我们的好挚友来班上做客，要给大家榨果汁了。（2）用榨汁机榨一杯苹果汁，榨汁时请幼儿观赏歌曲。老师：我们要细致看一看榨汁机是怎样工作的。2、通过提问及嬉戏的方式，引导幼儿记忆歌词。（1）老师：榨汁机真好玩。请小挚友说一说榨汁机是怎样榨果汁的？（引导幼儿用歌词来回答，如左转转、右转转、压一压、榨一榨等。）（2）老师：现在果汁榨好了。榨汁机榨的是什么果汁呢？你们听我来念一首儿歌就知道了。（3）老师以嬉戏的方式按节奏完整朗诵歌词。老师：榨出一杯什么呀？（老师示范按节奏朗诵这一句，并多提问几名幼儿，使幼儿反复感受这一句的节奏。）（4）幼儿跟老师一起在嬉戏中朗诵歌词两遍。3、引导幼儿将歌词填入旋律中，学习演唱歌曲。（1）幼儿观赏老师范唱歌曲。老师：这句好玩的榨汁机咒语还可以升级变成好听的歌曲呢！听我唱一遍。（2）提示幼儿留意念白部分的节奏。老师：歌里还是有一句是念出来的，请能量升级的小挚友找找是哪一句？应当怎样说呢？让我们一起拍手说一说。（3）幼儿与老师共同演唱歌曲两遍。4、请家长与幼儿一起围成圈随乐进行榨汁机的嬉戏。（1）引导幼儿主动邀请家长的手一起围成大圆圈。（2）老师播放背景音乐，头戴不同的水果头饰，提示幼儿精确说出榨出的水果汁名称。（3）老师将水果头饰戴在不同的幼儿头上，让幼儿表演被榨的水果，体验嬉戏的欢乐。（4）请幼儿与家长回家自己榨果汁，并了解喝果汁的好处，结束活动。活动延长：在复习活动中，老师可以在幼儿熟识歌曲的状况下，请幼儿分组分角色进行表演练习。