三年级上册英语期末复习计划.doc

2014-2015学年三年级英语上册期末复习计划嘉园小学 崔丽一、学情分析三年级这学期属于起步阶段，主要以26个字母的认读、书写和六大类别的单词的听说、读写为主。由于英语课程安排少，学生每周接触、学习英语的时间有限，加之，学生回家的学习条件差，无人监督辅导，能将简单的字母、单词学习扎实也很困难，只有少数同学能够自觉完成背诵、默写，多数学生写的能力也很弱。通过做习题，使学生能够对学过的简单的单词进行指认。二、复习目标：知识与技能 1、字母：能熟练掌握 26个字母的听（听辨出字母读音）、读（字母准确读音）、写（字母大、小写）；字母排列顺序、元辅音字母以及能记住一些常见的字母缩写词等。 2、词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。 3、对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。 4、句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。 5、能在语言情境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。 三、复习重难点重点：1、26个英文字母的大小写。能够按照顺序、笔画、笔顺、正确占格正确书写字母的大小写。2、能够正确听说过认读学过的单词，做简单的习题。难点：英语交际用语的正确使用四、复习措施（一）全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。1、过好单词关。单词是学习英语的基础，针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。1）按词汇表复习单词。2）按词性归类复习单词。逐步培养学生积极主动的单词识记习惯和能力，通过教师的督促指导，力争是每一名学生过好单词识记关，牢固掌握课本中二会和三会单词的读写。2、过好短语关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。3、过好日常交际用语关。日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。在教师讲解的基础上让学生做好读写巩固练习。4、过好句子关。句子是学习英语的重点。本期学生学习了一些句子，但还掌握的不好，不会读不知道意思的很多，大学习的句子都很简单，在学生记住单词后，在进行句子的强化训练。同时将语法知识渗透到句子学习中进行巩固掌握。（二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。（三）不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。（四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。充分利用学生资源，在班中建立一帮一补习小组。让优生利用在校时间为差生补课，教师给每个需补课的孩子指定互助对象，指出需要补习的内容，发放适合其程度的复习用卷，使每位学困生能够在短时间内有所提高。（五）精心设计复习教案和练习题，命制测试题，保证两次阶段性检测，查缺补漏，督促学生有效复习。五、培优辅差措施加强学生对字母的书写、记忆。能够抄写简单的单词。对学过的不同类别的单词进行系统的指认复习。对于学有困难的学生重点抓好基础知识。六、复习时间安排 1月4日 Unit 1 Hello（一课时）1月5日 Unit 2 Colours（一课时）1月6日 Unit 3 Look at me（一课时）1月7日 字母的识记与书写（一课时）1月8日 Unit 4 We love animals（一课时）1月9日 Unit 5 Lets eat（一课时）1月12日 Unit 6 Happy birthday（一课时）1月13日 字母的书写、练习（一课时）七、复习内容及要点：1、26个英文字母大小写和五个元音字母读写。2、词汇读写：学习用品（10个）身体部位（12个）颜色（10个）动物（12个）食物（12个）数字（110）日常用品（8个）3、短语、日常用语和句子整理读写；X Kb 1.C om 4、句型: I have/like Lets This is 语法：可数名词复数 不定冠词a/an的用法2014年12月29日