《功率导学案.doc

功率导学案学习目标1、理解功率的概念。了解功率的物理意义。2、知道功率的公式，会对有关功率的问题进行简单的计算。3、知道功率的单位“瓦特（W）”和“千瓦（kw）”并能在计算中正确应用。 重点难点：功率的物理含义和有关功率问题的计算。【学习过程】 一： 课前展示：由学生人自主命题主持。二、导课亮标-名目标，有方向（见上面的目标）三、学生预习导学-内容如下：1、如何比较两物体运动的快慢？ 2、速度的定义是怎样得出来的？3、结合本节学习目标认真阅读课本 “功率”部分的内容，并将重点内容做好标记。四、课内探究与精讲点拨（一）做功快慢的比较功率 1、小红体重500N，在 5S内跑到10m高的楼上。则小红做了 J的功。2、小明体重500N，在10S内走到10m高的楼上，则小明做了 J的功。3、小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。则小强做了 J的功。4、上面三道题中，小红和小明， 做功快，是怎么比较出来的？ 小明和小强， 做功快，是怎样比较出来的？5、我来归纳：（1）物理学中用一新的物理量 来表示物体做功快慢，它的定义是 。（2）公式:功率= 。功率用符号： 表示， 功用符号： 表示， 时间用符号： 表示。因此用符号表示公式是 （3）功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 ，为了纪念英国的工程师 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。所以: 1W= J/S。 常见的单位还用 。 1KW= W。6、展能力：利用功率的公式，计算出小红的功率P= ，小明的功率P= ，小强的功率P= 。（二）功率1、理解功率的意义：展能力：下列关于功率的说法中，正确的是（ ）A、做功多的机械，功率一定大 B、做功快的机械，功率一定大C、做功时间少的机械，功率一定大 D、功率是用做相同的功比较做功时间的方法比较做功快慢的 2、熟悉功率的大小：阅读P112一些运动物体的功率3、功率公式的计算应用： P= P= 【例题】体能竞赛中，小强在20s内就完成了10个引体向上动作，已知小强的体重为500N，每个动作身体向上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中做功的功率约为多少W？公式：P=FV的应用，将W=FS，代入P=W/t,可得P= FS/t =FV。【例题】请解释为什么汽车在爬坡是总是换速度比较慢的档？五、能力拓展【练习】李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，他上楼的功率为80W，则他所做的功为多少J？【练习】一汽车重20000N，受到的阻力是车重的1/20，当汽车以20m/s的速度行驶时汽车的功率是多大？【练习】学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼，小丽同学想测量小军同学搬运器材过程中对箱子做功的功率。测量所需要的器材有： 小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（ ）A、测出箱子所受的重力；B、测出楼梯的总长度；C、测出一楼到三楼的竖直高度；D、测出小军上楼梯所用的时间；E、算出小军搬运箱子的功率。六、叙谈收获-通过本课学习你有哪些收获呢？说出来。本节课我的最大收获为：-；我的疑惑为 七、作业：长江学案。1