高考专题复习：语言应用之补写句子 课件69张.pptx

高考专题复习高考专题复习语言应用之补写句子语言应用之补写句子复习目标1、了解补写句子的题型和及其特点了解补写句子的题型和及其特点。2、总结补写句子的做题规律。总结补写句子的做题规律。3、能够根据要求补写合乎要求的句子。能够根据要求补写合乎要求的句子。【学习重难点学习重难点】 认真研究分析语境，通过对材料的认真研究分析语境，通过对材料的勾勾画、归纳、压缩、概括画、归纳、压缩、概括等手段，确定所补等手段，确定所补写句子的内容。写句子的内容。 专题特点专题特点 “ “补写句子补写句子”是综合考点和能力的考查，是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求这类题目一般要求“根据材料内容根据材料内容”补写句补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能逻辑严密，并且不能照抄照抄材料，另有材料，另有字数限字数限制制。 所补写的句子的内容来源：所补写的句子的内容来源：文本。文本。具体具体说，所补写的句子的内容、语言要从说，所补写的句子的内容、语言要从上下文上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确能补写正确。 所补写句子与上下文关系：或所补写句子与上下文关系：或引领下文引领下文，或或总结上文总结上文，或，或与上下文衔接连贯与上下文衔接连贯。 “ “词语从文本中来词语从文本中来”“”“引领、衔接、总结引领、衔接、总结”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，之欲出，而且答案几乎是唯一的。而且答案几乎是唯一的。 第一步第一步：阅读材料，了解文段内：阅读材料，了解文段内容，确定中心。容，确定中心。 第二步第二步：分清所写句子与上下文：分清所写句子与上下文的逻辑关系，确定句子的性质的逻辑关系，确定句子的性质（总领、过渡、总结等）。（总领、过渡、总结等）。 第三步第三步：结合材料，根据上下文：结合材料，根据上下文语境和题干字数要求，写出答案。语境和题干字数要求，写出答案。一、真题再现 根据示例，了解考点在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下而一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密。每处不超过1515个字个字) ) 电子商务存在的价值之一，就是通过互联电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商网进行网上购物，网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，家的时间和空间， 。对于工作忙碌。对于工作忙碌的上班族而言，的上班族而言， ，还易于达到，还易于达到货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的货比三家、快乐购物的目的，在信息多元化的21世纪，世纪， ，已经成为许多消费，已经成为许多消费者的习惯。者的习惯。从而大大提高了交易效率从而大大提高了交易效率除了大量节省宝贵的时间除了大量节省宝贵的时间上网浏览商品信息上网浏览商品信息在下面在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密，每处不超字语意完整连贯，内容貼切，逻辑严密，每处不超过过1515个字。（个字。（5 5分）分） 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。的。 。记忆型阅读是我们缺乏想象。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判读是一种创造性阅读，它不追求失去质疑精神。批判读是一种创造性阅读，它不追求 ，而主张激发想象力和灵感，带着自，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价己的思考让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，值的质疑， 。通过分析根源找到解。通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更决问題的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。显得难能可贵。 阅读分为记忆型阅读和批判型阅读阅读分为记忆型阅读和批判型阅读记住死板的书本知识记住死板的书本知识通过想象力来形成有针对性的问题通过想象力来形成有针对性的问题在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l2l2个字。个字。(5(5分分) ) 大家都知道， ，倘若呼吸停止，生命也将终结，人体通过呼吸， ，排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个 的过程。 呼吸对人类非常重要吸入新鲜氧气吐故纳新在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1010个字。个字。（6 6分）分） 一提到根的作用，可能首先想到 。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是 ，这种早期类型的根被称为假根。 ，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。吸收水分和吸取养料固定植株的位置之所以称其为假根 所选文段贴近现实生活和学生实所选文段贴近现实生活和学生实际，要求际，要求“根据根据上下文补出空缺部分的补出空缺部分的句子句子”，要求所补写的句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有，另有字数限制。1、对应考点：2、考查内容：3、考查形式：语言的简明、连贯、得体、准确语言的简明、连贯、得体、准确 主观题、单独设题，分值主观题、单独设题，分值6 6-5-5分。分。答好语句补写题的关键词1阅读:语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看其中心是什么，大致有几个层次；其次，把握文段语脉，理清前后句之间的逻辑关系(如总分关系，观点与材料的关系，现象与本质的关系，并列、转折、因果、条件等)，要特别注意关联词语。2推导:要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3检查:检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。1、嵌入式补写句子嵌入式补写句子 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过l5个字。（个字。（5分）分） 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，城市，_ 。 然然而，也有研究指出，而，也有研究指出，_ ：比如增加的二氧化碳可以给植物比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥施肥”，有利于植物，有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染污染_，我们就失去了这些向大气，我们就失去了这些向大气中释放氧气的中释放氧气的“氧气工厂氧气工厂”和和“空气净化器空气净化器”。 分析本题所要补写的句就是展开句。语段第二句分析本题所要补写的句就是展开句。语段第二句重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说重点说明二氧化碳浓度升高所带来的危害，先说“气候气候”，再说再说“海洋海洋”，下面紧接的是什么方面的危害？显然是，下面紧接的是什么方面的危害？显然是“人类的灾难人类的灾难”。而第处的句子是一个假设复句，。而第处的句子是一个假设复句，“结结果果”有了，有了，“假设假设”中已列出第一个中已列出第一个“条件条件”“”“土壤被污土壤被污染染”，第二个，第二个“条件条件”是什么？根据上文正面说明是什么？根据上文正面说明“植物植物还活着还活着”，推知该处应是，推知该处应是“植物植物”的反面。的反面。 答案给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来答案给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡好处植物就会生病甚至死亡 展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件条件”或或“结果结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容，如上等。补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第句；或根据上下文推出已有的内容，如上题的第题的第句；或根据上下文推出已有的内容，如上题的第句。展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习句。展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。中应引起关注。 (2)在下面一段文字横线出补写恰当的语句，在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过辑严密。每处不超过15个字。（个字。（6分）分） 古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及古人云，以史为鉴，可以知兴替，可见历史及其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借其叙述在国家、民族、文明发展过程中的重要借鉴意义。鉴意义。 ，正在于其著述者对待历史有严，正在于其著述者对待历史有严肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想肃认真的态度，有后人应有的敬意，而非凭空想象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非象，随意为之，并使其庸俗化。否则，其著述非但起不到以史为鉴的作用，但起不到以史为鉴的作用， ，使读者通过，使读者通过一面夸张变形的一面夸张变形的“哈哈镜哈哈镜”观察历史。近些年来，观察历史。近些年来，_ ，已经在读者尤其是在那些并不专门研究，已经在读者尤其是在那些并不专门研究历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他历史的非专业读者中造成了不良后果，影响到他们对历史的正确认知。们对历史的正确认知。 历史之所以能为后世所借鉴 反而可能扭曲历史 一些历史读物的庸俗化倾向。 【解析】 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，由上句的“借鉴意义”和下文的“正在于”很容易得出答案；处可根据上句“非但”和下句“使读者”可得出“扭曲历史”方面的答案；由上面的庸俗化的读物所带来的影响角度组织答案即可。2总提总提( (起起) )句的补写句的补写: :语句补写，命题者一般会选择关语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属关键部位的语句首先当属总提总提( (起起) )句，即能领起或概括整个语段或下文层次的句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。语句。这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前只要能概括语段或下文内容即可。当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。后句子的衔接连贯问题。 （1 1） 在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意在下面一段文字横线处各补写一句话，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。完整连贯，逻辑严密。 司马谈把先秦诸子划分为司马谈把先秦诸子划分为“六家六家”，刘歆在此基础上进一步，刘歆在此基础上进一步划分为划分为“十家十家”。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应。这对春秋战国思想的研究是有贡献的，但应指出，指出，_。如杨朱学派在当。如杨朱学派在当时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一时影响颇大，而且杨朱与老子、庄子不同，其观点立场更不一样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的样，不宜列入道家，应是独立的一家。还应指出，随着社会的发展变化，发展变化，_。据。据韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大韩非所说，孔子死后儒家分为八派。在儒家八派中，影响较大的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各的是孟子和荀子。孟子和荀子都不是简单地继承孔子，而是各有发展。有发展。答案这些划分并不完全正确这些划分并不完全正确( (或或“科科学学”“”“合理合理”等等) )同一家分化出来的不同一家分化出来的不同流派在继承中发展同流派在继承中发展 （2）阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要）阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：语意连贯，表达简明，每处不超过求：语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。个字。 徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。一是甲_。徽州地处山区，林木葱茏，溪流。徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙四时常鲜的食材。二是乙_。红烧是。红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法，习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程色清白，香气浓郁。加以木炭火单炖，原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙度地保持汤汁的鲜美。三是丙_。徽菜。徽菜在发展过程中秉承在发展过程中秉承“医食同源、药食并重医食同源、药食并重”的传统，原料的选的传统，原料的选择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体择和搭配都十分讲究。比如，多用具有药效的野菜入食，就体现了传统的滋补养生之道。现了传统的滋补养生之道。答案甲：就地取材，讲求新鲜 乙：精于烧炖，讲究火功 丙：秉承传统，注重养生3 3总结句的补写总结句的补写 所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个所谓总结句，就是指对整个语段或语段中某一个( (两个两个) )层次层次内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常内容作出总结的句子。在语句补写题中，这样的句子前面通常有有“因此因此”“”“所以所以”“”“由此可见由此可见”等提示性语言。总结句的补等提示性语言。总结句的补写，与总提写，与总提( (起起) )句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，句的补写一样，是对前面内容的归纳、总结，有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确，又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结，补写时不可漏掉要点。掉要点。 （1 1）在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、）在下面语段的横线处补写一个句子，使文段的意思完整、明白。要求：在所填的句子中要使用明白。要求：在所填的句子中要使用“收入收入”与与“购买力购买力”两两个词语。个词语。 “你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的你工作多久挣的钱，才够买一个麦当劳的巨无霸巨无霸？”要要是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常是猛然被这样提问，多数人可能都会打个愣，因为中国人通常更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个更习惯另一种算法，即我一个月的工资，够买几个“巨无霸巨无霸”？这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。这两个问题看上去是一回事，在统计学意义上却有明显的差别。前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是前者是以商品来考查劳动力的价值，后者则是_。 答案用收入来衡量购买力的水平答案用收入来衡量购买力的水平（2 2）下面是）下面是20122012年诺贝尔文学奖获得者莫言小说年诺贝尔文学奖获得者莫言小说的气味一文中的一段文字。请根据上文，补写的气味一文中的一段文字。请根据上文，补写出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表出横线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过达明确，每处不超过1515个字。个字。 前苏联作家肖洛霍夫在他的小说静静的顿河前苏联作家肖洛霍夫在他的小说静静的顿河里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写里，向我们展示了他的特别发达的嗅觉。他描写了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草了顿河河水的气味，描写了草原的青草味、干草味、腐草味味、腐草味 福克纳的小说喧哗与骚动里的一个人物，能福克纳的小说喧哗与骚动里的一个人物，能嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是嗅到寒冷的气味。其实寒冷是没有气味的，但是福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。福克纳这样写了，我们也并不感到他写得过分。 通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在通过上述例子，我们可以发现，小说中实际存在着两种气味，一种是着两种气味，一种是_；一种是；一种是_。 答案答案 现实现实( (写实写实) )的，是对某物的气味进行描写的，是对某物的气味进行描写 虚构虚构( (想象想象) )的，是对本无气味的物体进行描写的，是对本无气味的物体进行描写 解析从逻辑关系角度来看，应先说静静的顿解析从逻辑关系角度来看，应先说静静的顿河中的气味，然后再说喧哗与骚动中的气河中的气味，然后再说喧哗与骚动中的气味；而根据句中的提示味；而根据句中的提示“其实寒冷是没有气味的其实寒冷是没有气味的”可推知这是指虚构的气味，据此推断上文是现实可推知这是指虚构的气味，据此推断上文是现实的气味。的气味。 二、典型例题 例题引路，总结规律 命运总是与人一同存在的。 。 ，虽然有时它深不可测；不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪。因为命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。在你绝望的时候， ；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有另一半的命运。你的恐惧越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你获得的也就越丰硕。因此，人的一生的全部意义就在于： 。规律总结：关注标点、句式 不要惧怕命运的神秘别忘了你手里有一半的命运 用你手中拥有的去获取上帝掌握的 第一句注意后面的对称句第一句注意后面的对称句“不要惧怕命运的无常，不要惧怕命运的无常，虽然有时它来去无踪虽然有时它来去无踪”，前面也应是，前面也应是“不要惧怕不要惧怕命运命运”，再结合，再结合“深不可测深不可测”，可以断定是，可以断定是“神秘神秘”等词语；第二句注意后面的对称句等词语；第二句注意后面的对称句“在在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运命运”应是应是“别忘了自己手里的一半命运别忘了自己手里的一半命运”；第；第三句是总结的句子，应该掌握自己手中的一半，三句是总结的句子，应该掌握自己手中的一半，争取上帝手中的另一半之类的语句。争取上帝手中的另一半之类的语句。 答案：不要惧怕命运的神秘答案：不要惧怕命运的神秘 别忘了自己还别忘了自己还有一半的命运有一半的命运 运用你手里所拥有的去获取上运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的（或：用你自己的一半去获取上帝手帝所掌握的（或：用你自己的一半去获取上帝手中的一半）（每句中的一半）（每句2 2分）分）规律总结：关注关注关联词、逻辑 横平竖直的方块字，是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字不仅仅是几千年历史传承的记录工具， 。有了汉字，才有了唐诗的激情洋溢， ，元曲的灵动俏丽；有了汉字，才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来，人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作， ，因而越来越多的人书写潦草、没有章法，横平竖直都难做到，更别提汉字固有的神采、韵味了。更是多彩的中华文化的载体宋词的婉转清雅而不愿意提笔写字 第一处根据前一句第一处根据前一句“不仅仅是几千年历史传不仅仅是几千年历史传承的记录工具承的记录工具”可以得出这一句的句式，应可以得出这一句的句式，应为为“更是更是”；再根据后面内容来推测此；再根据后面内容来推测此句的内容。第二处根据前面句的内容。第二处根据前面“唐诗的激情洋唐诗的激情洋溢溢”和后面和后面“元曲的灵动俏丽元曲的灵动俏丽”可以得知，可以得知，这一句应是宋词。第三处联系前一句和后一这一句应是宋词。第三处联系前一句和后一句可以得知，这一句应是说汉字面临的危机。句可以得知，这一句应是说汉字面临的危机。 答案答案】更是多彩的中华文化的巨大载体更是多彩的中华文化的巨大载体宋词的婉转清雅宋词的婉转清雅而不愿意提笔写字规律总结：关注论点论据 在各种气象灾害中，台风、洪水等因瞬间破坏力巨大而更受关注，相比之下， 。 。其实，由于持续时间长，影响范围广，干旱在我国的气象灾害中是造成损失最重的。旱灾主要由气象因素造成， ：比如温室气体排放、植被破坏、水源过度开发等都全增加旱灾发生的频度和灾害程度。目前，人工影响天气效果有限，气候稳定几乎完全依赖地球环境在可调节范围内的自我修复， ，或将造成雪崩式的环境突变，后果不堪设想。 干旱则因成灾缓慢常常受到忽视人类活动的影响也不可小视一旦这种自我修复能力被破坏 这段文字的中心是说干旱。这段文字的中心是说干旱。第一处，第一处，可以根可以根据前面的句子据前面的句子“破坏力巨大而更受关注，相比之破坏力巨大而更受关注，相比之下下”和后面的句子和后面的句子“其实，其实，干旱在干旱在造成造成损失最重的损失最重的”可以推测出第一处应是说可以推测出第一处应是说“干旱干旱”，说说“干旱干旱”的什么可以根据前面台风、洪水的特的什么可以根据前面台风、洪水的特点点“瞬间破坏力瞬间破坏力”和和“更受关注更受关注”来推出相反面来推出相反面“缓慢缓慢”和和“被忽视被忽视”。第二处第二处可以根据前一句可以根据前一句“主要由气象因素造成主要由气象因素造成”和后一句和后一句“温室气体排温室气体排放、放、”来推测出来，应是人类活动的影响。来推测出来，应是人类活动的影响。第三第三处处也根据前一句和后一句来填写。也根据前一句和后一句来填写。 干旱则因成灾缓慢常常受到忽视但人类干旱则因成灾缓慢常常受到忽视但人类活动活动( (人为因素人为因素) )的影响也不可小视一旦这种自的影响也不可小视一旦这种自我修复能力被破坏我修复能力被破坏归纳总结答题步骤：1.1.通读通读全文，确定文段性质和中心全文，确定文段性质和中心（对象对象）。3.3.关注关注标点、关联词、句式、论据论点、逻 辑关系、篇章结构。结合文本，根据字数结合文本，根据字数 要求，概括答案。要求，概括答案。 2.2.逐句分析句内逐句分析句内意思、句与句之间逻辑意思、句与句之间逻辑。 从补写句子材料表从补写句子材料表达方式中寻找方法达方式中寻找方法例例 6: 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过每句不超过20个字。（个字。（6分）分） 司马迁司马迁史记史记记载：记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋晋代王嘉在代王嘉在拾遗记拾遗记中说：中说：“神农采峻岭之铜，以为器。神农采峻岭之铜，以为器。”如果这如果这些史料可靠，则我们祖先大约在些史料可靠，则我们祖先大约在50005000年前就开始使用铜器了。但是，年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，早在传说中的远古时期，（1 1）我们的祖先就开始采铜铸器了）我们的祖先就开始采铜铸器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是但是，（2 2）这却一直未得到考古发掘的确证。）这却一直未得到考古发掘的确证。上个世纪上个世纪5050年代，考古工年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在铜器的制作年代距离现在35003500多年，这个时间大概是夏晚期。它们多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此因此，可以确，可以确信，信，（3 3）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。）我国最迟（起码）在夏晚期就开始使用铜器了。性质一：叙述类文段1、确定材料性质：记叙类语段、确定材料性质：记叙类语段 （1）叙述的主体（对象）叙述的主体（对象） 勾画主要信息勾画主要信息 （2）主体的经历及特征）主体的经历及特征 （3）叙述的意义及目的）叙述的意义及目的 2、补写句子特征、补写句子特征 （1）总领句）总领句 段首段首 （2）过渡句）过渡句 “但是但是”提示转折提示转折 （3）总结句）总结句 “因此因此” 表结果表结果 3、破解方法、破解方法 （1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。（2）关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结）关注句子位置确定其性质（总领、过渡或总结）（3）关注关联词的提示作用）关注关联词的提示作用 例例7 7：在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个个字。字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，海洋水位上升，淹没大量沿海城市， ，然而然而，也有研究指出，也有研究指出， ：比如增加的比如增加的二氧化碳可以给植物二氧化碳可以给植物“施肥施肥”，有利于植物的生长，但这必须有个，有利于植物的生长，但这必须有个前提，植物还活着！前提，植物还活着！如果如果土壤被污染，土壤被污染， ，我们就失去了这些向大气中释放氧气的我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂氧气工厂”和和“空气净化空气净化器器”。给人类带来巨大的灾难给人类带来巨大的灾难二氧化碳增加会带来好处二氧化碳增加会带来好处植物就会生病甚至死亡植物就会生病甚至死亡性质二：说明类文段1、材料性质：说明类语段、材料性质：说明类语段 （1） 被说明的事物及其主要特征被说明的事物及其主要特征 物体物体属性、特点、功用（第一句属性、特点、功用（第一句“保温保温”）勾画主要信息勾画主要信息 景物、建筑物景物、建筑物方位、大小、结构等方位、大小、结构等 抽象事物抽象事物内涵、外延、属性内涵、外延、属性 （2） 说明的目的、意义说明的目的、意义2、句子特征：、句子特征： （1）承接句）承接句 表结果表结果 （2）过渡句）过渡句 这里有这里有“然而然而”提示转折意提示转折意 （3）总结句）总结句 “如果如果”提示，表结果提示，表结果3、破解方法：、破解方法： （1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用（3）注意选用词语、句式的准确性，）注意选用词语、句式的准确性，例例8:（2015新乡市一模）新乡市一模）在下面文字横线处补写语句，使整段文在下面文字横线处补写语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字（个字（6分）分） 各种通感现象里，最早引起注意的也许各种通感现象里，最早引起注意的也许是是 。亚里士多德的心理学著作里已说：声音。亚里士多德的心理学著作里已说：声音有有“尖利尖利”和和“钝重钝重”之分，那是比拟着触觉而来的，因为听触两之分，那是比拟着触觉而来的，因为听触两觉有类似处。我们的礼记觉有类似处。我们的礼记乐记有类似的文字，乐记有类似的文字，“故歌故歌者，者，累累乎端如贯珠。累累乎端如贯珠。”孔颖达礼记正义对此作了扼要的孔颖达礼记正义对此作了扼要的说明：说明：“声音感动于人，声音感动于人，令人心想其形状如此。令人心想其形状如此。” 这是这是 。白居易。白居易“大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘”是说珠玉相撞是说珠玉相撞击的那种清而软的声音与琵琶女的歌声相似，并非击的那种清而软的声音与琵琶女的歌声相似，并非“令人心想其形令人心想其形状。状。”一句话一句话 。视觉、触觉、听觉之间的相通视觉、触觉、听觉之间的相通 。视听两觉的相通视听两觉的相通他只是把听觉联系听觉，并未把听觉沟通视觉。他只是把听觉联系听觉，并未把听觉沟通视觉。 性质三：议论类文段1、材料性质：议论类语段、材料性质：议论类语段 （1）议论的话题、中心看法）议论的话题、中心看法 勾画主要信息勾画主要信息 （2）证明中心看法的证据（例证）证明中心看法的证据（例证） （3）结论是什么）结论是什么 2、句子特征、句子特征： （1）总领句）总领句 段首段首 （2）总结句）总结句 “这是这是”、句号提示、句号提示 （3）总结句）总结句 “一句话一句话”概括总结概括总结3、破解方法、破解方法 （1） 注意补写句子的注意补写句子的位置和性质位置和性质，如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料如：若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。（2）注意）注意提示性语句提示性语句，如：这是、并非、一句话、一是、二是，首先、其如：这是、并非、一句话、一是、二是，首先、其次等。次等。解题方法解题方法（1）整体感知：先明白语段的）整体感知：先明白语段的表达方式表达方式，明白语段的，明白语段的话话题、对象或中心、观点题、对象或中心、观点. (2) 确定确定补写句子的类型补写句子的类型。（3）重点勾画：找到）重点勾画：找到呼应呼应，关联关联，暗示性语句（重视标暗示性语句（重视标点符号尤其是冒号、分号、问号），点符号尤其是冒号、分号、问号），把把照应信息照应信息用用箭头箭头连接连接。（4）组词造句：根据找到的）组词造句：根据找到的提示信息提示信息，并按照，并按照上下文遣上下文遣词造句的规律词造句的规律补写出句子。补写出句子。（5）注意事项：写出的句子，文从字顺，不超字数，语）注意事项：写出的句子，文从字顺，不超字数，语义贯通，逻辑严密。义贯通，逻辑严密。特别提醒：一、答案源自文本材料；二、补写的句子大多有特殊位置和性质；三、补写的句子与上下文关系或引领下文， 或总结上文，或与上下文衔接呼应。三、纸上练兵 运用技巧，巩固训练 在人类文明进程里在人类文明进程里 ，城市的产生，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。发展往往早于市。，城墙城墙 、堡垒、堡垒 、护城河构成防御设施，、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征；市的功能主要是流封闭是其主要特征；市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，通，交易场所、街道是主要设施，。，反映了由军事和政治意义的城镇向现代反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。的经济、文化为主的城市的发展走向。城的功能主要是防御 开 放是其主要特征从城到市的变化 “自媒体”时代最大的特点是信息量多、反应速度快，来源繁杂，但 ，这就造成公众在快速浏览信息的同时又怀疑信息的真实性的局面。此次失联客机事件中，马航等在信息透明度方面的一些缺失，又给媒体的准确报道增加了难度。在这种“复杂电磁环境”下，就要求正规媒体充分发挥自身的权威性，把握好 之间的平衡，须知此时此刻，跟“自媒体”比快，是断乎比不过的。而公众在信息满天飞的当下，恰需要 哪怕稍稍慢半拍也无所谓 ， 毕竟正规媒体的信度还是最重要的。精确的信息可信度差速度和信度 课堂小结：分析材料内容，划分文本层次。分析材料内容，划分文本层次。瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。瞻前顾后细思量，条分缕析巧用心。补句忌随意。补句忌随意。结合上下语境，关注句子属性。结合上下语境，关注句子属性。标点符号作用大，遣词用句斟酌清。标点符号作用大，遣词用句斟酌清。考场莫心慌。考场莫心慌。 所谓所谓“连贯连贯”，是指语言的表达，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做要注意句与句之间的组合与衔接，做到到话题统一，句序合理，衔接话题统一，句序合理，衔接和和呼应呼应自然。自然。 看前后语句的陈述对象（主看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保语、话题、叙述角度）是否保持统持统一一 。1、填入文中画线部分最恰当的一项是（ ） 可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，可是现在有些人采取一种盲目的态度，不加分析，不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品不辨是非，把一切外来的文化都视为珍品 ，竟五体投地地顶礼膜拜。竟五体投地地顶礼膜拜。A.A.其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍其中的某些流派和创作方法被一些人看作海外奇珍B.B.甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍C.C.其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外其中的某些流派和创作方法在他们的眼中成了海外奇珍奇珍D.D.甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍甚至某些流派和创作方法被他们看作海外奇珍 再例如：填到横线上与上下文衔接较好的一项是再例如：填到横线上与上下文衔接较好的一项是_ 小明爬到床底下，偷偷地躲起来，小明爬到床底下，偷偷地躲起来，_，从床下，从床下拽出来，送到幼儿园去了。拽出来，送到幼儿园去了。 A.A.妈妈找了很久，最后才发现他妈妈找了很久，最后才发现他 B.B.但后来还是让妈妈给找到了但后来还是让妈妈给找到了 C.C.使妈妈找了好久，终于把他找到了使妈妈找了好久，终于把他找到了 D.D.但妈妈毕竟发现了他但妈妈毕竟发现了他解析从叙述的角度讲，对象是小明，插入的语句解析从叙述的角度讲，对象是小明，插入的语句也应该是同一对象；当然，从句式角度看，后两句是被也应该是同一对象；当然，从句式角度看，后两句是被动句，插入句也应该与此保持一致。动句，插入句也应该与此保持一致。例：与上下文衔接最恰当的一组是例：与上下文衔接最恰当的一组是 1,1,周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王周部长上了小车。同车的除张蓝外，还有王芳。芳。 。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回。王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。过家。 2,2,杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。主题曲。 。不一会，就响起了轻轻地鼾声。不一会，就响起了轻轻地鼾声。王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一