2019-2020学年九年级上学期化学第一次测试试卷.docx

2019-2020学年九年级上学期化学第一次测试试卷一、选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。)1.生活中的下列变化，涉及化学变化的是（   ） A. 蓝矾研碎                                         B. 橙子榨汁 C. 木柴燃烧                                           D. 酒精挥发 2.为建设“美丽海口”。下列说法中错误的是（ ） A. 生活垃圾露天焚烧处理                                       B. 大力发展城市公共交通C. 推广使用清洁能源，如太阳能                             D. 严禁燃放烟花爆竹3.下列关于物质用途与性质对应的关系错误的是（  ） A. 食品包装中充氮气用于防腐化学性质不活泼     B. 液态氧用作火箭发射可燃性C. 铜制作导线导电性                                            D. 钨用于制作灯泡里的灯丝熔点高4.化学使生活更美好。下列说法错误的是（  ） A. 利用化学合成药物，让人类更健康B. 利用化学可以合成许多自然界不存在的物质，以丰富人类的物质生活C. 化学在环境监测和保护中起重要作用D. 绿色食品是指纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂5.下列实验基本操作正确的是（  ） A. 取用液体 B. 滴加液体 C. 闻药品气体 D. 加热液体 6.归纳法是学习化学的重要方法之一，下列图示错误的是（ ）A物质分类B空气中各成分含量关系C化合反应和分解反应的关系D化学反应和氧化反应的关系A. A                                           B. B                                           C. C                                           D. D7.观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质。下列有关实验现象的描述正确的是（  ） A. 蜡烛在空气中燃烧，火焰分三层，外焰最明亮B. 硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C. 木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体8.化学是一门以实验为基础的科学。下列关于仪器用途或基本实验操作说法正确的是（  ） A. 量筒可测量液体体积，也可作反应容器B. 用托盘天平称取3.24g的二氧化锰粉末C. 将玻璃管插入胶皮管时要先把玻璃管口用水润湿D. 制氧气时加入固体药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热9.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是（  ） A. 利用木炭燃烧可以测空气中氧气含量                  B. 陪我气中的氧气仍然保持其原有的化学性质C. 空气中的可吸入颗粒物对人体健康没有危害        D. 洁净的空气属于纯净物10.如图把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放人食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体。采集的数据经处理如图，下列说法错误的是（  ） A. 曲线表示二氧化碳，曲线Z表示的是氧气B. 通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低C. 200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66%D. Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝二、填空题(本大题包括5小题，共34分)11.按要求回答下列问题 （1）2019年5月18日电，国内首台80吨液氧甲烷火箭发动机“天鹊发动机(TQ-12)日前试车成功，“液氧”属于_。(填“纯净物”或“混合物”) （2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生如下反应：一氧化氮+氧气二氧化氮，该反应属于_(填基本反应类型)。 （3）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_ 。 （4）因为氧气能_，所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等。 （5）小明用实验室制得的氧气做如图所示的实验，发现铁丝不燃烧，其原因是_（写一点即可）。 12.实验室用如图所示装置进行相关实验，请回答问题： （1）写出图中标号a的仪器名称_。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选择的发生装置是_，发生反应的文字表达式为_。若用高锰酸钾抽取氧气时，还需要对该装置进行的改动是_。 （3）若用E装置收集氧气，当观察到导管口出现_时开始收集，用D装置收集氧气的验满方法是_。 （4）实验室也可用平过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气。实验中为了得到平稳的气流，最适合的装置组合是_ (填序号)。 13.如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)，据图回答下列问题： （1）反应的文字表达式为_； 在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是_。 （2）检验反应中有二氧化碳生成的方法是_；酒精灯燃烧时外焰温度最高，其原因是_。 （3）X的化学符号为_。 （4）反应有许多共同点，请列举其中一点_。 14.小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：（1）【定性探究】如图甲，可通过观察_来定性比较两者的催化效果。（2）写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生的反应的文字表达式_。（3）【定量探究】为了定量比较两者的催化效果，实验时小红用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准，其他可能影响实验的因素均已忽略，设计了下列三组实验。实验序号5%过氧化氢溶液其他物质质量待测数据20mL20mL氧化铜0.5g20mL二氧化锰0.5g实验前检查图乙装置气密性的方法是_ 。（4）上述实验应测量的“待测数据”是指_。（5）实验比实验的待测数据”更 _(填“大”、“小”、“不确定”)。（6）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还可以测量_ 。15.某兴趣小组开展“测定空气中氧气的体积分数”的探究实验。 （1）【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验，实验装置如图1所示(装置气密性良好)。 实验过程中红磷燃烧的主要现象是_ ，反应的文字表达式为_ 。（2）红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是_ 。 （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是_ (填化学符号)，该气体_ (填“支持”或“不支持”)燃烧。 （4）若燃烧匙内所装红磷的量偏少，则测出的氧气的含量偏_（填“低“或”高“） 附加分：若正确回答下列小题，将获得4分的奖励，但化学试卷总分不超过60分。（5）【实验拓展】 小明将压强传感器与图1装置连接，精确地记录并保存了实验过程中集气瓶内的压强变化曲线，如图2所示。根据上图请描述红磷燃烧开始后，集气瓶内压强随时间变化的情况是_，原因是_。（6）实验过程中，连接数字传感器，测得图1装置中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示，据图可得出的结论是_。 （7）结合你的学习经验，若要寻找红磷的替代物，用图1装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_（写一点即可）。 三、计算题(本大题共6分)16.实验室用高锰酸钾来制取氧气，经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的 。 （1）现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量为_g。 （2）这些氧气若装在容积为250mL的集气瓶中，最多装满几瓶?(氧气在该条件下的密度为1.429g/L)(写出简单计算过程) （3）正常人每分钟约呼吸30次，每次约吸入0.4L空气。请问一人一小时吸入体内的氧气约为多少升?(空气中氧气的体积分数按21%算)(写出简单计算过程) 答案解析部分一、选择题(本大题包括10小题，每小题2分，共20分。) 1.【答案】 C 【考点】物理变化、化学变化的特点及其判别 【解析】【解答】木柴燃烧过程中有其他物质产生，属于化学变化；蓝矾硏碎、橙子榨汁和酒精挥发过程中没有其他物质产生，属于物理变化， 故答案为：C。【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。2.【答案】 A 【考点】空气的污染与防治 【解析】【解答】露天焚烧处理生活垃圾，会产生大量的有害气体和烟尘造成空气污染，A项符合题意。 故答案为：A 【分析】根据空气污染的原因进行分析，由根源入手确定给出做法是否符合环保的要求。3.【答案】 B 【考点】氧气的用途，氮气及稀有气体的用途，常见金属的特性及其应用 【解析】【解答】液氧用作火箭发射是利用氧气能支持燃料燃烧的性质，氧气没有可燃性，B项符合题意。 【分析】本题难度不大，物质的性质决定用途，可以根据物质的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论。  4.【答案】 D 【考点】化学的研究领域和用途，绿色化学 【解析】【解答】一切物质都是由化学物质构成的，D项符合题意。 【分析】根据化学的作用及绿色食品为无污染无危害的食品分析。5.【答案】 C 【考点】实验室常见的仪器及使用，药品的取用 【解析】【解答】A.取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，A项不符合题意； B.使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸亼到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，B项不符合题意；C.闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，C项符合题意；D.给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，大拇指不能放在短柄上，D项不符合题意。【分析】A、根据倾倒液体的操作要求分析，注意瓶塞、试剂瓶口及标签三处； B、根据胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体分析； C、根据闻气体气味要用扇闻法分析； D、根据给试管中液体加热的方法分析，注意液体的用量、酒精灯火焰及试管夹的夹持。6.【答案】 D 【考点】空气的组成，氧化反应及其应用，化合反应及其应用，物质的简单分类 【解析】【解答】A.物质按组成成分种类多少分为纯净物和混合物，A项不符合题意； B.空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、其他气体和杂质大约占0.03%，B项不符合题意；C.化合反应特点是“多变一”，分解反应特点是“一变多”，因此二者关系是并列关系，C项不符合题意；D.只要有其他物质生成的反应，都属于化学反应，因此氧化反应属于化学反应，即化学反应包含氧化反应，D项符合题意。【分析】A、根据物质按物质组成不同分为纯净物和混合物分析； B、根据空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、其他气体和杂质大约占0.03%分析； C、根据化合反应和分解反应为并列的两个概念分析； D、根据化学反应包含氧化反应分析。7.【答案】 A 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【解析】【解答】A.蜡烛在空气中燃烧时：火焰分三层，焰心处燃烧最不充分，最暗，外焰温度最高燃烧最充分，最明亮，A项符合题意； B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，B项不符合题意；C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，C项不符合题意；D.铁丝不能在空气中燃烧，D项不符合题意。【分析】根据物质在氧气中或空气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。8.【答案】 C 【考点】实验室常见的仪器及使用 【解析】【解答】A.量筒不能作为反应容器，A项不符合题意； B.天平只能准确到0.1g，所以不能称取3.24g二氧化锰，B项不符合题意；C.把玻璃管插入胶皮管时，先把玻璃管端湿润，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，C项符合题意；D.加入药品后，应先进行预热，然后将酒精灯火焰对准药品加热，D项不符合题意。【分析】A、根据量筒不可作反应容器分析； B、根据天平只能准确到0.1g分析； C、根据把玻璃管插入胶皮管时，先把玻璃管端湿润，然后转动使之插入胶皮管内分析； D、根据给试管中药品加热要先均匀受热分析。9.【答案】 B 【考点】空气的组成，空气的污染与防治，氧气的用途 【解析】【解答】A.由于木炭燃烧会生成气体，冷却后装置内压强变化较小，不能用于测定空气中氧气含量，A项不符合题意； B.混合物中各成分都保持原来的性质，所以氧气仍然保持其原有的化学性质，B项符合题意；C.可吸入颗粒物属于空气污染物，对人体健康有害，C项不符合题意；D.空气中含有多种成分，无论洁净还是不洁净，都属于混合物，D项不符合题意。【分析】A、根据木炭燃烧会生成气体不能使装置内压强发生明显变化分析； B、根据混合物各成分都保持各自的化学性质分析； C、根据造成空气的污染的物质种类分析； D、根据空气属于混合物分析。10.【答案】 A 【考点】吸入空气与呼出气体的比较 【解析】【解答】A.由于呼出气体中二氧化碳增多和水蒸气增多，氧气减少，故表示二氧化碳体积分数变化的是Z，曲线表示氧气，A项符合题意； B.人体的新陈代谢需要消耗氧气，同时产生二氧化碳，因此呼出气体中所含的氧气的含量比人体吸入空气中氧气含量低，B项不符合题意；C.由图示可知：200s时未采集数据的所有气体，总体积分数为1-17.17%-3.67%-2.50%=766%，C项不符合题意；D.Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝，D项不符合题意。【分析】A、根据呼出气体中二氧化碳和水蒸气比空气中多分析； B、根据呼出气体中所含的氧气的含量比人体吸入空气中氧气含量低分析； C、根据各气体体积分数总和为1分析； D、根据水蒸气的冷凝变分析。二、填空题(本大题包括5小题，共34分) 11.【答案】 （1）纯净物（2）化合反应（3）水蒸气（4）供给呼吸（5）氧气浓度低(或铁丝没有打磨等，合理即可) 【考点】氧气的化学性质，氧气的用途，化合反应及其应用，纯净物和混合物 【解析】【解答】（1）液氧是液态的氧气，是由一种物质组成的，属于纯净物。 （2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生如下反应：一氧化氮+氧气二氧化氮，从反应中可以看出，反应物有两种物质，生成物是一种物质，所以该反应属于化合反应。 （3）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，是因为从冰箱拿出的酒瓶温度低，空气中含有水分遇冷，在酒瓶外凝聚成小液滴，证明空气中含有水蒸气。 （4）人类呼吸需要氧气，人体的正常生理活动需要氧气，所以氧气能供给呼吸。 （5）铁丝不能在空气中燃烧，能在纯氧气在燃烧，说明空气中氧气的浓度比较低。 小明用实验室制得的氧气做如图所示的实验，发现铁丝不燃烧，其原因是可能是氧气浓度低，或者铁丝没有打磨，外面有氧化铁。 【分析】（1）由一种物质组成的物质，是纯净物。 （2）化合反应是两种或多种物质反应生成一种物质。特点“多变一”。 （3）水蒸气遇冷会凝聚成小液滴。 （4）根据氧气的用途进行分析。 （5）根据铁在氧气中燃烧的反应进行分析。12.【答案】 （1）酒精灯（2）A；氯酸钾 氯化钾+氧气；在试管口放一团棉花（3）气泡连续且均匀冒出；将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满一瓶氧气（4）AD 【考点】氧气的实验室制法 【解析】【解答】（1）a的仪器名称是酒精灯，用来加热。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，需要加热才能反应，所以应选择的发生装置是A，氯酸钾和二氧化锰的混合物在加热条件下，会生成氯化钾和氧气，发生反应的文字表达式为。若用高锰酸钾抽取氧气时，高锰酸钾容易分解成粉末，堵在试管口，氧气排出不畅，所以还需要对该装置进行的改动是在试管口堵上一团棉花。 （3）实验室制取氧气的实验操作中，当观察到导管口出现连续气泡，并且均匀冒出时，才能开始收集氧气，这样收集的氧气比较纯净； 用向上排空气法收集满氧气后，验满方法为将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满了氧气。 （4）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时，用漏斗或长颈漏斗注入过氧化氢溶液时，不能控制加热液体的速度，也无法控制反应速度，所以用注射器加入过氧化氢溶液，方便，随用随加，可以控制反应速度，操作方便。所以实验中为了得到平稳的气流，最适合的装置组合是AD。 【分析】（1）根据常见的仪器进行分析。 （2）根据实验室用氯酸钾制取氧气的反应原理，属于固固加热型，选择反应装置； 根据加热氯酸钾，在二氧化锰做催化剂的条件下，生成氯化钾和氧气，写出文字表达式； 根据高锰酸钾制取氧气的反应特点进行分析。 （3）当导管口有连续均匀的气泡放出时开始收集。因为反应刚开始时，试管内的空气受热膨胀，逸出，会产生不连续的气泡，刚开始出来的气体大部分是空气。 （4）实验中为了得到平稳的气流，也就要控制液体的滴加速度。13.【答案】 （1）硫+氧气 二氧化硫；吸收二氧化硫，防止其污染空气（2）将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊则有二氧化碳生成；外焰与空气(氧气)接触更充分，燃烧更剧烈（3）Fe3O4（4）反应条件都是点燃(答案合理即可) 【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，化学式的书写及意义，文字表达式，二氧化碳的检验和验满 【解析】【解答】（1）氧气和硫在点燃下生成二氧化硫，反应的文字表达式为；在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止其污染空气。 （2） 检验二氧化碳生成的方法是将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊则有二氧化碳生成 ，利用了二氧化碳的特有性质；酒精灯燃烧时，火焰有三层，从内到外是焰心，内焰，外焰， 外焰温度最高，其原因是外焰与空气(氧气)接触更充分，燃烧更剧烈。               （3）铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，其化学式为 Fe3O4 。 （4）分析反应，发现有许多共同点：都与氧气反应；都在点燃条件下反应；生成物都有氧化物等 【分析】（1）根据氧气和硫在点燃下生成二氧化硫，写出反应的文字表达式； 二氧化硫有毒，能溶于水，也能与水反应生成亚硫酸。 （2）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。 酒精灯的外焰温度最高。 （3）根据铁与氧气的反应进行分析。 （4）根据反应的特点进行分析。14.【答案】 （1）产生气泡的快慢(合理即可)（2）过氧化 水+氧气（3）先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好的(合理即可)（4）收集40mL氧气所需时间（5）小（6）相同时间内收集氧气体积的多少 【考点】影响化学反应速率的因素探究 【解析】【解答】（1）如图甲，可通过观察产生气泡的快慢来定性比较两者的催化效果，加入催化剂的反应，产生气泡的快。 （2）过氧化氢在氧化铜的催化作用下生成水和氧气，发生的反应的文字表达式为。 （3）实验前检查图乙装置气密性的方法是先将分液漏斗的活塞关闭，然后用双手紧握锥形瓶的外壁，然后观察注射器的活塞是否向外移动，若向外移动，说明该装置的气密性是良好的。 （4）为了定量比较两者的催化效果，实验时小红用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准，实验应测量的“待测数据”是指收集40mL氧气所需时间。 （5）实验中加入了催化剂，实验中没有催化剂，所以实验比实验的待测数据更小。 （6）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还可以测量相同时间内收集氧气体积的多少，相同时间内收集氧气体积越多，催化剂效果越明显。 【分析】（1）判断生成气体快慢方法有，观察产生气泡的快慢，或者相同时间内生成气体体积的多少或者生成相同体积的气体所需要时间的长短等。 （2）根据过氧化氢在氧化铜的催化作用下的反应，写出文字表达式。 （3）利用大气压的原理来检验装置的气密性。 （4）为了定量比较两者的催化效果，生成相同体积的气体所需要时间的越短，反应速度越快，催化剂效果越好。 （5）催化剂能改变反应速度，在过氧化氢分解反应中，催化剂会加快过氧化氢的分解速度。 （6）根据控制变量法进行分析。15.【答案】 （1）产生了大量的白烟；红磷+氧气 五氧化二磷（2）氧气被消耗，集气瓶内气体压强小于大气压（3）N2；不支持（4）低（5）先变大后变小；红磷燃烧放出热量，造成装置内的气体体积膨胀，压强增大，随着反应的进行，氧气的消耗，装置内的压强减小（6）用红磷燃烧法测空气中氧气含量不严谨(合理即可)（7）能够和氧气反应，生成物不影响测定结果 【考点】测定空气中的氧气含量 【解析】【解答】（1）实验过程中红磷燃烧的主要现象是剧烈燃烧，产生大量的白烟，放出热量。其反应的文字表达式为。 （2）红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水能倒吸入集气瓶的原因是红磷燃烧，氧气被消耗，集气瓶内气体压强减小，小于外界大气压，水会倒吸入集气瓶。 （3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 N2  ， 说明该气体不支持燃烧。 （4）若燃烧匙内所装红磷的量偏少，那么消耗集气瓶中氧气比较少，则测出的氧气的含量偏低。 （5）根据题目中的图像可知，红磷燃烧开始后，集气瓶内压强随时间变化的情况是1，原因是先变大后变小，其原因是红磷燃烧放出热量，造成装置内的气体体积膨胀，压强增大，随着反应的进行，氧气的不断消耗，装置内的压强会减小到一定的值。 （6）根据图3中的信息可知，实验过程中，连接数字传感器，测得图1装置中氧气的体积分数随时间变化的关系如图3所示，氧气的体积分数没有降低到0，只是降低到8.6%左右，可得出的结论是用红磷燃烧法测空气中氧气含量不严谨，需要改进。 （7）若要寻找红磷的替代物，用图1装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是能够和氧气反应，生成物最好是固态或液态，要形成明显的压强差，不要影响测定结果。 【分析】（1）根据红磷燃烧进行分析，写出文字表达式。 （2）集气瓶中氧气被消耗，瓶内气压降低，根据大气压原理进行分析。 （3）根据空气的成份进行分析。 （4）测空气中氧气的含量实验，根据等量交换法，实验测得的是进入集气瓶中水的体积，也就是进入集气瓶中水的体积等于消耗氧气的体积。 （5）根据题目中的图像进行分析。温度升高，气体膨胀，压强增大；气体减少，气压降低。 （6）根据题目中的图像3进行分析. （7）根据测空气中氧气的含量实验的理论进行分析。三、计算题(本大题共6分) 16.【答案】 （1）32（2）解：由公式m=V的推导公式V= ，可求出氧气的体积。氧气体积： 2.24L。 最多装瓶数：2.24L×1000÷250mL9瓶（3）解：一个人一小时吸入人体内的氧气：60×30×0.4L×21%=1512L(2分) 答：略【考点】物质组成的综合计算 【解析】【解答】（1）根据题意，现有高锰酸钾32g，大约能生成氧气的质量为：。 （2） 最多装瓶数：2.24L×1000÷250mL9瓶 （3）一个人一小时吸入人体内的氧气：60×30×0.4L×21%=1512L 答：（1）大约能生成氧气的质量为3.2g； （2）最多装满9瓶； （3）人一小时吸入体内的氧气约为151.2升. 【分析】（1）根据题意计算出氧气的质量。 （2）根据密度公式，计算出氧气的体积，再用除法计算装集气瓶的数量。 （3）1小时=60分钟 空气中氧气的体积分数按21%