如何写好人物的肖像描写.ppt

人物的肖像描写人物的肖像描写读材料，悟写法材料1我有一张脸；一只鼻子，两个鼻孔；一双耳朵；一双眼睛；一个嘴巴。要将人与其他动物的外貌特征区别开来，写出人的外貌特征材料2我有一张白净的脸；一只大鼻子，两个鼻孔靠近嘴巴；一双如扇子般的耳朵；一双贼溜贼溜的眼睛；一个很会吃东西的嘴巴。材料3 n这妇人是这样胖而且软，她右边的屁股停在椅子上，就像一只气球。她的胸部和肚皮也鼓胀得好像一些气球。而且当她站起来的时候，这些气球全不见了，化为一个庞大的气球，这期间并不觉得有什么变动。从这大气球的顶端上咔的发生一道小裂缝，话语就从那里喷出来。采用比喻、夸张，写出人物特征材料4n身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；话语轩昂，吐千丈凌云之壮志。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。采用比喻、夸张，写出人物气质材料5n看见一个小姑娘，只有八、九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻的发紫的嘴唇。头发很短，穿一身很破旧的衣服，光脚穿一双草鞋。注意描写顺序，突出人物特点材料6n我是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。我身材很高大：青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。配合穿着特点，写出人物身份、性格。材料7n两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时似娇花照水，行动处如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。抓住外貌特征，写出人物内心世界。材料8n(一)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。n(二)他身材增加一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又笨又粗而且开裂，像是松树皮了。抓住肖像变化，揭示人物命运。材料9n就叫她水仙吧。她那一派仪表举止，真像水仙一般可爱。我这是第一次和她见面，我的心就给她俘虏去了。我的两只眼睛直盯了她整整一顿饭的功夫。她的年纪大约十七八岁，身材很高，长得十分苗条，头发黑的像墨玉一般，一鬈一鬈地垂在如同象牙一般的白颈边；两钩弯弯的眉毛也是乌黑的；她的眼光，尖利之中又透出温柔；她的两片红唇就像樱桃那样又嫩又红；她的皮肤晶莹细嫩而又健康；她的神气高贵自然而又宽厚；就她整个人来说简直太可爱了，只要是略有感觉的人就不可能见了她而不赞美她，赞美了她而不爱她爱的如痴如醉。精雕细刻，充满感情。总结n（1）要将人与其他动物的外貌特征区别开来，写出人的外貌特征。n（2）抓住外貌特征，采用比喻、夸张。n（3）注意描写顺序，突出人物特征。n（4）配合穿着特点，写出人物身份、性格。n（5）抓住外貌特征，写出人物内心世界。n（6）抓住肖像变化，揭示人物命运。n（7）精雕细刻，充满感情。三、看图，说出人物的特点四、写生练习n我的新语文老师n身材：高矮，胖瘦？n衣着：衣服，鞋子？n面部表情：状态怎么样？为什么为这样？表情有变化吗？n容貌：如何？有什么显著特征？你喜欢她吗？与她的肖像有关吗？五、作业n（1）关注自己：我的自画像n（2）观察科任老师和同学的外貌特征，并试写出来，编辑师生像册。谢谢大家谢谢大家再见再见