综合性学习让世界充满爱 (2).ppt

人教版八年级语文上册人教版八年级语文上册 第二单元第二单元 综合性学习综合性学习让世界充满爱让世界充满爱 有这样一则寓言故事有这样一则寓言故事, ,讲的是地狱与天讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，里，于是人人挨饿，个个个个愁眉苦脸愁眉苦脸。可是。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。人饱食个个开心。 导入我 好 饿关爱身边的伙伴一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子手给儿子掖掖被子。 他们看到了什么？是光明他们看到了什么？是光明吗？是希望吗？吗？是希望吗？ 小小卖艺人 王致中王致中17岁岁, 在贵州以背在贵州以背煤为生。一筐煤为生。一筐煤煤40公斤，从公斤，从煤坑向上爬煤坑向上爬100米，然後再走米，然後再走1000米山路，米山路，挣挣1元人民币元人民币. 这个孩子这个孩子14岁，岁，却不能坐在中学的却不能坐在中学的教室里。他必须到教室里。他必须到小煤窑背煤。今天小煤窑背煤。今天他看上去很干净、他看上去很干净、很光鲜，是因为小很光鲜，是因为小煤窑已经被整顿关煤窑已经被整顿关闭，他无活可干。闭，他无活可干。 在都市小孩眼里，这幅画面充满着田园牧歌式在都市小孩眼里，这幅画面充满着田园牧歌式的美丽，而对当地人来说，这其实意味着几个孩的美丽，而对当地人来说，这其实意味着几个孩子无钱上学。子无钱上学。求 知托起明天的太阳托起明天的太阳曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生生 他最宝贵的：他最宝贵的：“一个布书包一个布书包” 曹会曹会龙没有布书包，为了拍照他向同学借龙没有布书包，为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。洗衣粉塑料包装袋。 曹会龙的一天曹会龙的一天：六时起六时起床，吃早饭，八月至二月床，吃早饭，八月至二月吃粟米或三月至七月吃吃粟米或三月至七月吃薯仔薯仔 ( 小孩一般一顿吃十小孩一般一顿吃十个薯仔，成年女性十五至个薯仔，成年女性十五至二十个，成年男性二、三二十个，成年男性二、三十个十个)，做家务，回到只，做家务，回到只有一个教室的学校，午饭有一个教室的学校，午饭吃粟米或薯仔，照料家里吃粟米或薯仔，照料家里的两条牛、三头猪和十八的两条牛、三头猪和十八只鸡只鸡 (他对家里有甚么了他对家里有甚么了如指掌如指掌)，跟小朋友追逐，跟小朋友追逐或玩其它游戏，八点晚饭或玩其它游戏，八点晚饭吃粟米或薯仔，偶尔还有吃粟米或薯仔，偶尔还有红豆，然后上床睡觉。红豆，然后上床睡觉。 同在一片蓝天下同在一片蓝天下除夕之夜，深圳街头除夕之夜，深圳街头真正帮助他们的又有谁呢？ 贫苦的盲人夫妇 同病相怜同病相怜到底是谁在帮助穷人到底是谁在帮助穷人 冷 漠 经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心的经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱。世界，是绚丽的地狱。 爱是社会发展的一弘清泉爱是社会发展的一弘清泉.有爱才会有天堂有爱才会有天堂,才会有文明才会有文明,讲故事的方法与技巧：讲故事的方法与技巧： 1要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果； 2可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；表情达意，增强表达的生动性； 3.要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。和方式。 让我们倾听让我们倾听要求：要求： 1主题主题“爱心爱心”，故事必须是真实的，要，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人；有连贯性，富于吸引力，能感染人； 2内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象；留下深刻的印象； 3灵活运用讲故事的方法与技巧。灵活运用讲故事的方法与技巧。 陆永康陆永康，贵州黔南布依族苗，贵州黔南布依族苗族自治州三都水族自治县羊族自治州三都水族自治县羊福民族小学的水族老师。从福民族小学的水族老师。从小患小儿麻痹无法站立行走，小患小儿麻痹无法站立行走，于是他自制了一双于是他自制了一双“船鞋船鞋”绑在小腿上，用双膝跪着教绑在小腿上，用双膝跪着教书，长达书，长达36年。年。 心中有爱心中有爱,三十多年来，陆老师用自三十多年来，陆老师用自己坚持不懈的努力，改变了羊福乡众己坚持不懈的努力，改变了羊福乡众多孩子的命运。多孩子的命运。陆老师就是用这双陆老师就是用这双“船鞋船鞋”行走于家行走于家与学与学校之间校之间她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她不是迁徙的候鸟，她起十里八乡的健康，她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。是照亮苗乡的月亮。李春燕李春燕黔东南州从江县大塘村乡村医生黔东南州从江县大塘村乡村医生 2005年感动中国十大人物之一年感动中国十大人物之一为了救学生，这位老师的人生停止在这里。 感恩的心感恩的心我来自偶然，像一颗尘土，我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处？我来自何方，我情归何处？谁在下一刻呼唤我。谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪。我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道，我不认输。要苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你。感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己；伴我一生，让我有勇气作我自己；感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。材料：材料：一位年轻的姑娘因为生活的不幸跳河自杀，结果被一位年轻的姑娘因为生活的不幸跳河自杀，结果被一位撑船的老人救了起来。一位撑船的老人救了起来。老人说：老人说：“我出一千元买你的双手我出一千元买你的双手 可以可以吗？吗？”姑姑娘拒绝了。娘拒绝了。老人又说：老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？我出一万元买你的双脚，可以吗？”姑娘没有答应。姑娘没有答应。老人又说：老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。依然不同意。”老人这时叹息说：老人这时叹息说：“你看，你是多么富有，你有手、你看，你是多么富有，你有手、有脚、有脚、有眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢？有眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢？”姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。的生活里。1.姑娘为什么要姑娘为什么要跳河自杀？跳河自杀？ 生活的不幸。生活的不幸。2 2. .为什么不愿意出卖自己的器官？为什么不愿意出卖自己的器官？ 受之父母，问心有愧，受之父母，问心有愧，并无死心，萌发生意并无死心，萌发生意 。3 3. .“姑娘有所醒悟姑娘有所醒悟”，“醒悟醒悟”到什么？到什么？ 生命可贵，心生感恩。生命可贵，心生感恩。4 4. .这件事情告诉我们什么道理？这件事情告诉我们什么道理？ 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界世界更美好，使生活更加充实。更美好，使生活更加充实。 秋天了，成熟的果实却低下了头。它秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了白了；不是热，我怕早已憔悴了 既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验验那么，我们这些不断成长的学生呢？那么，我们这些不断成长的学生呢？你该感恩谁呢？感恩什么呢？你该感恩谁呢？感恩什么呢？父母的呵护、哺育；父母的呵护、哺育；老师的指导、教诲；老师的指导、教诲；朋友的关心、提醒；朋友的关心、提醒；自然的恩赐、赋予；自然的恩赐、赋予；失败的鞭策、启迪；失败的鞭策、启迪；谢谢谢谢状元成才路状元成才路 祝你进步！祝你进步！