草原四年级语文.ppt

草原富平县梅家坪镇清明庙初中 赵娜一、朗读课文，初步感知 范读课文一碧千里 翠色欲流 渲染 绿毯 墨线勾勒 境界 迂y回 骏马疾驰 襟飘带舞 拘束 鄂温克 羞涩s 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 读一读二、再读课文，感受草原美景 范读课文草原-老舍.f4v 请同学们认真听朗读，感受老舍笔下草原美景。 本篇课文你印象最深的是哪一幅画面？请同学们在课本上找出，并用“”线画出来。三、相互交流，体会草原美景 同学之间互相交流印象深刻的画面。 各组选出每一组公认的草原画面。学生交流 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。学生交流 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲()染，不用墨线勾勒()的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。学生交流 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。学生练习:请仿写句子 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子。河！ 例如：雨过天晴，远远地望见了一条七彩桥。彩虹！学生交流 远处的小丘上出现了一群马，马上的男女远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。舞，像一条彩虹向我们飞过来。学生交流 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。学生交流我的收获： 草原的景色美、人民热情，深深地吸引了我们，请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子，也可以将美景画出来。课后巩固：1、背诵课文第1自然段或第2自然段。2、完成同步练习册基础部分习题。谢谢！