胜似亲人(2).ppt

胜似亲人胜似亲人 a注意图中注意图中人物的服饰人物的服饰，想一想，想一想她们是谁她们是谁，她们之间可能发生了什么事她们之间可能发生了什么事。b把你把你想到的想到的写下来，写下来，内容具体内容具体，语句要通，语句要通顺。顺。可以用可以用“胜似亲人胜似亲人”做题目，也可根据做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。习作的具体内容自己拟题。c如果你不想写这幅图，也可以如果你不想写这幅图，也可以写生活中真写生活中真实的故事实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的，。所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。也可以是听到的或见到的。胜胜似似亲人亲人大家仔大家仔细观察，细观察，看画面看画面上有什上有什么么她们的她们的服饰各服饰各有什么有什么特点特点? ?想想想这反想这反映了什映了什么么? ?小姑娘小姑娘与老奶与老奶奶是什奶是什么关系么关系呢？你呢？你们是怎们是怎么知道么知道的？的？仔细观仔细观察画面，察画面，老奶奶老奶奶为什么为什么要搂抱、要搂抱、抚摸着抚摸着小姑娘？小姑娘？小姑娘是小姑娘是怎样帮助怎样帮助老奶奶洗老奶奶洗衣服的呢？衣服的呢？用上用上“先先再再然后然后接接着着最后最后”等表等表示先后顺序的关联词示先后顺序的关联词把小姑娘洗衣服的经把小姑娘洗衣服的经过写清楚。过写清楚。把小姑娘洗衣服的把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理动作、声音和心理活活动等写具体。动等写具体。（坐、弯、揉、搓、（坐、弯、揉、搓、接水、漂洗、拧、展开、搭）接水、漂洗、拧、展开、搭） 再仔细观再仔细观察画面，察画面，想象老奶想象老奶奶搂抱、奶搂抱、抚摸着小抚摸着小姑娘，会姑娘，会说些什么？说些什么？（观察人物的动作、表情，想象人物的语言 ） 小姑娘晾好衣服了。老奶奶走过来，一把把她紧紧地搂在怀里，感激地说：“孩子，谢谢你，谢谢你!”小姑娘不好意思地低下头。 小姑娘晾好衣服了，小姑娘晾好衣服了，湿漉漉的双手在围裙上湿漉漉的双手在围裙上擦了擦擦了擦。这时，老奶奶这时，老奶奶扶着墙壁扶着墙壁颤巍巍地从里颤巍巍地从里屋屋走了出来，走了出来，望着望着架子上的衣服，眼角有些湿架子上的衣服，眼角有些湿润了。她润了。她抬起手抬起手，用袖口擦了擦眼角，一把将用袖口擦了擦眼角，一把将小姑娘搂在怀里，小姑娘搂在怀里，她枯瘦的手她枯瘦的手轻轻地抚摸着轻轻地抚摸着姑姑娘油亮的秀发，娘油亮的秀发，又爱抚地拍拍又爱抚地拍拍，她脸上的皱纹，她脸上的皱纹舒展开来，露出幸福的笑容。舒展开来，露出幸福的笑容。老奶奶老奶奶一个劲地一个劲地说：说：“孩子，孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去总是让你忙着，奶奶真过意不去!谢谢你，谢谢你谢谢你，谢谢你!” 小姑娘不好意思地低下头，小姑娘不好意思地低下头，嘴巴抿着，嘴巴抿着，双手不自在地绞着围裙双手不自在地绞着围裙。两颊飞起。两颊飞起了红云，洋溢着快乐的笑意。了红云，洋溢着快乐的笑意。 1 苗族老奶奶_.（年龄，家庭状况（年龄，家庭状况 ） 有一天，_. (想想事情是怎么发生的？）想想事情是怎么发生的？） 2 被单又厚又重，_ _. （神态、动作）（神态、动作）3、 当小姑娘洗完，到院子里晾衣服时，老奶奶回来了，她望着_.(老奶奶是怎么做的？）老奶奶是怎么做的？） a把事情的经过说清楚。（前因后果）b把重点部分说具体。（生动的语言）c能表达自己的感受，或对这件事的看法（表达情感） 写作要点写作要点