4、动物、植物、人.docx

4、动物植物人教学目标：1、通过观察与比较，找出植物和动物之间的相同与不同之处，通过人与黑猩猩的比较了解人与动物的血缘关系。2、能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。3、通过比较人与动植物的相同与不同，将人融入自然界，培养学生热爱大自然的思想感情。教学重点：知道生物的共同特征。教学难点：找出植物、动物、人的相同与不同。教学准备：PPT课件教学过程：一、情景引入，提出问题PPT课件显示图片，学生欣赏，提问：动物、植物、人有什么共同特征，不同之处是什么呢？二、亲历探究，解决问题活动1：兔子与萝卜的观察与比较1、PPT出示兔子和萝卜的图片，学生观察比较它们有哪些不同之处，看谁找得多。2、学生交流。3、讨论：兔子和萝卜有哪些相同的地方？4、再找一找其它的动植物进行比较。活动2：比较人与黑猩猩的相同之处和不同之处四人小组间相互讨论交流自己的看法，并把小组的意见填写到下面的表格中。比一比看，哪个小组完成得最漂亮。人与黑猩猩的相似之处  人和黑猩猩的不同之处吃东西  人会制造东西生孩子  人会说话都可以走路  黑猩猩会爬树    学生讨论，充分表达各小组意见，班级集体交流后，把记录纸上要求的内容填完整。活动3：、比较动物、植物和人之间有什么不同之处和相似之处？动物、植物和人之间的不同之处有：                                    动物、植物和人之间的相似之处有：                                     把讨论的结果写在活动记录上。三、巩固运用，拓展延伸1、说说动物、植物和人的众多相似之处说明了什么？ 2、强调：人类也是自然界的一个组成部分，我们要爱护大自然，保护动物，珍惜植物，把自己也看作大自然的一份子。生命的世界包含了我们所看到的一切自然界中存在的植物、动物和微生物等，它们都是有生命的物体。3、根据教材第22页的插图，各种各样的笔之间的关系可以用一幅圈图来表示。请你用同样的方法把有生命的物体植物、动物和人之间的关系表示出来。