2022年英语口语教学活动教案 .pdf
英语口语教学活动教案【篇一：英语口语课授课模板】英语口语课授课模板一、示范性练习替代其它课型的课前演讲10 分钟 1、练过的题目最好上一个话题。 2、示范者可以是学生，亦可是进步较大的后进学生。 3、必须提前安排示范学生，以保证示范的严肃性和示范效果。二、提出并解释话题25 -30 分钟 1、话题及其线索8 分钟 2、关键词语及表达方式10 -15 分钟 3、一个好的上口练习句型或句子7 -12 分钟1例句 58 个2学生造句及上口练习三、话题练习 50 -55 分钟 1、学生准备 6 -8 分钟1改写自己的稿子根据教师讲解2列出要点。3熟悉稿子做发言练习准备 2、学生双人或分组练4 -6 分钟 3、提问 3-4 句学生 5 分钟精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页 4、讲评并小结 8 -10 分钟 5、学生双人或分组练习8 -10 分钟 6、提问 3-4 名学生 5 分钟 7、小结 10 分钟1纠错2提出课下练习要求。四、表达能力训练5 分钟 1、教师应根据学生情况制定表达能力训练计划。 2、计划应包括词语感觉训练，人称，数及时态感觉训练，神态，表情和手势训练，语气训练，流利及流畅程度训练，情景训练和节奏训练等。 3、训练要有内容，词语，句子及段落选择要得当。 4、要求学生尽量多地使用语气助词和语气转换用语。 5、每项训练均应注意如下几点：1内容要单一2练习强度要大3持续时间要充足，练会为止，保证质量。五、布置作业 1、提出本课话题训练的要点，练习方式及具体要求。 2、准备下一个话题。【篇二：小学英语口语课教案】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页小学三年级英语口语课教案 hello! whats your name? 你好，你叫什么名字？一、课程内容简介这节课主要内容是让学生练习英语口语hello! whats your name?你好，你叫什么名字？，掌握这句英语口语的一般发音标准，培养学生良好的英语发音习惯。二、教学方法英语口语教学是小学生英语入门阶段的一项主要的教学内容，为了使英语口语教学任务顺利完成，我认为可以通过以下看、听、说、练几个方面来解决。 (1)本单元的口语训练主要围绕“ hello! whats your name?”展开教学，老师应引导学生运用“hello! whats your name? my name is.”进行会话。 (2)老师开始就以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语情景，如： hello! 或 good morning, my mane is lin lina. whats your name? how are you?等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能力。 (3)老师让看学生们是指看老师口型，模仿教师口型来发音。 (4)让学生听着发音来学习英语单词，对于刚刚接触英语的小学生来说，英语发音比较难读准的，因此要让他们仔细去听。 (5)通过听、看过程使学生到达独立地、正确地读出字母。让学生们分组，组员之间相互用老师教的英语句子进行对话练习。如用 good morning时，对话双方都应说good morning!例如： a: good morning, miss zhao. 早晨好，赵老师。 b: good morning, miss wang. 早晨好，王老师。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页6老师要注意培养学生反应能力和语言感知能力。如： stand up! sit down, please. listen to me. open your books. close your books 等课堂用语，教师可用手势说明其含义。要求学生听懂后，迅速做出正确反应。 (7)通过同学们看、听、说的反复训练，老师要善于发现错误并及时纠正。 (8)课堂要结束时，让学生们上讲台来自我展示。这样一节英语口语课就这样轻松的结束了。【篇三：英语口语课程教学设计方案】英语口语课程教学设计方案一、 教学目的本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生应能运用简单的日常英语进行对话；能就所听、读的材料答复下列问题及复述，做到语音、语调、语法基本正确; 能就熟悉的话题经一定的准备后,作 2分钟左右的连贯的发言。二、教学对象对象是中央广播电视大学开放教育专科英语专业学生。三、教材说明“ 英语口语 1、 2” 课程的教学媒体包括文字教材和录音教材。文字主教材：英语口语教程1学生用书文字辅教材：英语口语教程 1教师用书录音带： 2 盘 四、教材内容“ 英语口语 1、 2” 共开设 72 学时，分两学期开设，每学期开设 36 学时，每周 2 学时。 “ 英语口语 1” 的教学内容为英语精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页口语教程 1第 1-9 单元； “ 英语口语 2” 的教学内容为英语口语教程 1第 10-18 单元。英语口语课是实践性很强的课程，建议教学时应重视面授与自主学习的有机结合，面授重点为每单元的口语技能训练部分。教学内容主要包括： 1表达模式通过四个简短的对话展示一至二种功能项目的不同表达方式。2口语技能训练通过大量的口语技能训练和语言实践活动，稳固和扩展所学语言功能的常用句型，强化交际技能。 3话题讨论通过对不同话题的讨论加深对英、美等主要英语国家文化背景和生活习俗的了解，学会在具体语境中进行正确得体的交际。 4趣味英语通过内容生动、形式多样、文体不同的素材进一步激发学生的学习兴趣，并稳固综合语言技能。五、教学手段及使用信息附：教学进度及教学内容表教学进度表英语口语 1教学内容周数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12单元 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6教学重点 /功能项目精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页介绍、问候 介绍、问候邀请、通知邀请、通知请求、提供帮助请求、提供帮助抱歉、感谢抱歉、感谢建议、劝告建议、劝告警告、命令 警告、命令育时间、预约图书馆万圣节事笑话故事二话题结交新朋友赴宴美国高等教力故事二合一故事二合一趣味故趣味学习故事接合一 13 14 15 16 17 18 7 7 8 8 9 9祝贺、赞扬、节日问候歌曲电视广告角色表演祝贺、赞扬、节日异国他乡度问候圣诞精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页喜恶、偏爱 喜恶、偏爱忧虑、关切、同情忧虑、关切、同情照饮食习惯生活方式对英语口语 2教学内容周数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18元 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 18 18 单教学重点 /功能项目 赞同、不赞同赞同、不赞同失望、遗憾 失望、遗憾 鼓励、惊喜鼓励、惊喜方向、说明方向、说明责备、抱怨 责备、抱怨 满意、不满满意、不满肯定、疑心 肯定、疑心观点、见解 观点、见解意欲、打算意欲、打算话题金钱 礼仪家庭儿童 今日妇女 考试电子信件 业余爱好 暑假趣味学习歌曲 趣味故事趣味故事歌曲诗歌、谜语故事二合一歌曲趣味故事趣味故事英语口语 2课程教学设计方案中央电大教务处教学管理科 2003 年 03 月 14 日精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
