第六课：猫虎歌.doc

松溪辅导小学2014学年第2学期备课音乐备课教案纸年 级二年级设计者钟琦日 期2015年5月5日课 题猫虎歌课时1课时授课时间5月25日至5月29日教学目标1能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲猫虎歌,并有感情地进行表现。2培养学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。3通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象。教学重点有感情地演唱歌曲教学难点教 学 过 程分步目标预 设 学 生 活 动情境创设设疑导入学唱歌曲1 师:我们生活的地球上生存着许多小动物。每一只小动物都灵巧、可爱。老师特别喜欢小动物，同学们是不是和老师一样喜欢小动物呢？那同学们能用动作或声音模仿一下喜欢的小动物么？师：老师也想用动作模仿我喜欢的小动物，同学们猜猜是什么小动物？画一画，找出猫和老虎的区别（贴小猫图片在黑板上）师:“让学生模仿老虎，猫的声音，神态”（贴老虎图片在黑板上用音符代替小猫的叫声“八分音符”“喵喵”用音符代替老虎的叫声“四分音符”“嗷”问答游戏“我来问你来答”老虎怎么叫，小猫怎么叫学生利用学会的音符知识来表现声音2设问：你还知道哪些猫科动物？简单介绍了解猫科动物，播放猫科动物图片。师:小猫和老虎之间发生过一见有趣的事情呢？我们一起来听一听!1播放范唱猫虎歌,学生聆听感受。师生讨论歌词内容(设置悬念,激发学生的好奇心,让学生能着疑问学习歌曲。)2再来听音乐，教师范唱，和老师一起加入肢体动作表现歌曲。3默读歌词，找出书上出现的特殊音符“倚音”。4按节奏朗读歌词，掌握重点。"狮子豹子都是猫,老虎被弄得稀里糊涂哎"。真是一只聪明机智的小猫,让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一下吧!(1)师慢弹琴，听旋律分句唱。(2)生提出在演唱上需要帮助的地方,请会唱该句的学生唱一唱,并做小老师教一教。总结(3)集体演唱第一段歌词。(4)同样的方法学唱第二段歌词。(5)请两组学生分别演唱歌曲,要求掌握两个结束句的节奏难点,以及唱出猫和老虎的语气和神态。完整演唱歌曲。(6)在歌曲适当的位置加入猫和老虎的声音。(7)集体歌表演猫虎歌。师:你能把猫和老虎之间的故事演一演吗?编创动作(这一创编活动给了学生自主体验的大量空间,驱使他们积极、主动地参与活动,激发学生的创新能力和丰富的想象能力,为学生提供合作机会,体验与他人合作的愉悦。)师:同学们的表演真精彩，这节课你都学到了什么？那通过这首歌你懂得了什么道理呢？在学会歌曲的同时，对孩子进行思想教育，教孩子懂得做人的道理。在积极向上和谐快乐的气氛中结束本课。课后反思