教学随笔3下.doc

教学随笔(三) 鼓励是妙药 六(1)班的杨佳骏同学一直以来是令各科老师头痛的学生。上课不听讲，下课和同学打架，作业从不做，成绩极差！每次考试没法及格，而且分数很低。以前几乎要放弃他了，只要他上课不影响别人就懒得管他。可是从上个学期开始，我发现他上课不怎么去害别人了，也许是长大一些了，也许是班上同学都不怎么理他。我乘机在班上表扬他道："我觉得杨佳俊同学现在上课比以前认真了，真不错！"我在表扬他时注意观察了他的脸，发现平时表情平淡的脸上有了略带羞涩的笑容。好象对于老师的表扬还有点不太习惯。这个学期我发现他的表现越来越好了。第一次单词考试对了一个，班上还有几个得零分的。我说："杨佳俊同学没有得零分，虽只对了一个单词，但我相信下次他一定会对两个，三个."第二次单词考试他真的对了三个。我表扬了他，并且对他说:"老师相信你下次一定会对四个，就能及格了，及了格我给你加1分。"第三次考试前，我叫大家复习几分钟，我看到坐在第一排的他在朗朗地大声地读单词，这是以前从未有过的。我惊讶地问他，这些单词你都会读呵！他扬起红扑扑的脸自豪地说:"我写中文谐音呵"。我笑了，亲切地说:"这也是个办法，你会想办法也是不错的，但尽量不要读错了。" 单词成绩出来了，他虽然还只写对三个字，没有及格，但我对他有信心，我相信他下次，以后一定会越来越好！ 昨天六(1)班上练习本，孩子们写得快的就拿给我检查，在讲台前排成一队。我低着头一个个打钩打等第。有一个本子递过来，我看他的作业做得还行，但还得不到A加。我就说："这里写好一点，就可以得A加咯！"说完后抬起头将本子递给他，才发现是杨佳骏。我说:"是你呵！写得还真不错呢！"因为以前他是很少交作业的，而且写得很差，几乎每次都要重写。所以我有点意外他的进步真是太大了！ 对于任何人，任何学生，鼓励是一剂灵丹妙药，它会给人以灿烂的阳光，无限的动力，它会使人进步，甚至完全改变！我们对身边的人不要吝啬我们的表扬，赞美和鼓励。对孩子，伴侣，同事，朋友，下属都一样!.