整式的加减（2）导学案.docx

整式的加减（2）导学案班级_姓名_学号_学习目标：使学生能够熟练的化简求值。活动一.尝试题 1.合并下列多项式中的同类项：（1） （2）2. 先化简，再求值（1） （2）3a+abc-c2-3a+c2的值，其中a=-,b=2,c=-3.活动二.巩固运用（1）水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5，这两天水位总的变化情况如何？（2）某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克。上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋。进货后这个商店有大米多少千克？活动三.巩固练习 合并下列多项式中的同类项：(1) （2）3(x-y)²-9(a-b)³-8(x-y)²+6(a-b)³活动四.拓展延伸1.求k为何值时，代数式中，不含是的项.2. 说明求代数式的值与字母c的取值无关活动五.课外测试1.属于同类项的是（ ）A与 B与 C与 D与2.合并同类项正确的是（ ）AB CD3. 下列说法正确的是（ ）A.字母a与b是同类项 B.有理数2³与（-3）²是同类项 C.式子xyz与abc是同类项 D. 式子x²y与xy²是同类项4. 如果是同类项，那么 . .5.先化简，再求值 （1），其中x2（2），其中a3,b=2