课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境.doc

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它由教师教的心理环境和学生学的心理环境两方面构成.课堂心理环境表现为融洽或冷漠,活跃或沉闷,和谐或紧张等形式.良好的课堂心理环境对提高教学效益将产生重要而长远的影响.那么怎样才能在数学课上建立良好的课堂心理环境呢?一、教师的人格魅力是建立良好心理环境的前提数学教学的成功依靠两种力量:第一是数学知识的讲授,第二是教师的人格力量对学生的影响,二者相比较,后者比前者更为重要,教师的人格是一种巨大的潜在的精神力量,是影响学生情感体验、制约课堂心理气氛的重要因素.因为学生在课堂上不仅仅是在学知识,更是在学做人.如果学生不信赖教师,就不会热爱这门学科知识.因此,教师的人格魅力来自于崇高的师德修养,正人先正己,教人先教己,以身立教,为人师表.教师的人格魅力来自于深厚的知识积累,教师要掌握具有时代气息的新知识,新信息,学识渊博,视野宽阔,在教学中游刃有余,挥洒自如.教师的