重点实验操作.doc

制作与观察洋葱表皮细胞一、材料用具：洋葱、生理盐水（清水）、碘液（碘酒）、镊子、刀片、胶头滴管、纱布、吸水子、载玻片、盖玻片、显微镜。二、 制作洋葱表皮细胞临时装片的方法步骤：准备：1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净.（擦）2、把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水.（滴）制作临时装片：3、用镊子从洋葱鳞片内侧撕取一小块透明薄膜内表皮.（撕或取）4、把撕下的内表皮侵入载玻片上的水滴中,用镊子把它展平.（展）5、用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,盖在要观察的材 上,这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察.（盖）染色：6、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧.（染）7、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部.（吸）三、用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞1、取镜与安放：一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在实验台中央略偏左,距实验台边缘约7厘米.一定用双手,显微镜位置放正确.2、对光上升镜筒,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔；一只眼注视目镜,另一只眼睁开,同时转动反光镜,使视野明亮，注意双眼睁开.3、安放玻片将玻片轻放载物台上,标本正对通光孔；用压片夹压住玻片的两端.注意标本摆放的位置,一定正对通光孔.4、调焦双手转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,同时眼睛从侧面看着物镜下降,直到物镜接近玻片；一只眼睛注视目镜,同时转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升至视野中出现物像,微调细准焦螺旋使物像清晰.将物镜下降时,一定从侧面看着,小心压破玻片.5、观察移动玻片,将物像移到视野中央,在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞.视野中若出现气泡（边缘粗而黑,压玻片时会移动或变形）,此时应移动标本.6、观察完毕,整理器材。（一、可用纱布擦拭显微镜，恢复到原位；二、清洗玻片；三、将废物放入垃圾桶里）实验过程  操作要求注意事项（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片准备用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；用滴管在载玻片中央滴1-2滴清水。用手捏住载玻片、盖玻片的两侧。小心划伤。滴清水时，应滴在载玻片中央，不宜过多。取材用刀片切取一块洋葱鳞片叶（大约0 、5平方厘米），用镊子撕取洋葱鳞片叶的内表皮；把撕取的表皮浸入载玻片上的水滴中，并展平。用刀片时应小心，防止划伤。切块时应注意切块的大小。当把表皮在清水中展平时，有时表皮会粘在镊子上，这时用解剖针或用镊子在清时中轻轻晃动即可。盖盖玻片用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上。一定让盖玻片的一边先接触水滴，然后轻轻放下，否则会出现大量水泡。染色把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。滴加染色液时，可让载玻片一头略高，然后用吸水纸从另一侧吸引，连续两三次，这样才能充分染色。 （2）用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞取镜与安放一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台中央略偏左，距实验台边缘约7厘米。一定用双手，显微镜位置放正确。对光上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；一只眼注视目镜，另一只眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。注意双眼睁开。安放玻片将玻片轻放载物台上，标本正对通光孔；用压片夹压住玻片的两端。注意标本摆放的位置，一定正对通光孔。调焦双手转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，同时眼睛从侧面看着物镜下降，直到物镜接近玻片；一只眼睛注视目镜，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升至视野中出现物像，微调细准焦螺旋使物像清晰。将物镜下降时，一定从侧面看着，小心压破玻片。观察移动玻片，将物像移到视野中央，在低倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞。视野中若出现气泡（边缘粗而黑，压玻片时会移动或变形），此时应移动标本。如何测量45ml的水器材：取一个50ml的量筒,一个滴管,小烧杯1,将水接入小烧杯中,2小烧杯的嘴贴着试管口,缓缓加入约40ML的水3,取滴管,吸取少量水,数值悬空滴入量筒中4,直至水面的最低点与45ML刻度处相平（水的张力）结束量筒的使用：(1)怎样把液体注入量筒？ 向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使量筒量筒瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。待注入的量比所需要的量稍少时，把量筒放平，改用胶头滴管滴加到所需要的量。(2)定量量液：是指用量筒量取一定体积的某液态物质。例：要量取80mL的水。方法：选择100mL的量筒。向量筒中倾倒水至接近80mL刻度线时，改用胶头滴管滴加水至视线在同一水平线上，所量取水的体积即为80mL。若俯视读数，则实际量偏低；若仰视读数，则实际量偏高。量筒的刻度是从几开始？ 最低刻度通常来说是最大刻度的十分之一。比如最大刻度为10mL量筒标准最低刻度1mL，500mL的量筒则最低刻度应为50mL。酒精灯的使用由灯壶、灯帽、灯芯管和灯芯组成。灯壶内的酒精要适量，一般不少于灯壶体积的四分之一，也不能超过容积的三分之二。1、使用酒精灯时应注意安全，防止火灾。2、点燃酒精灯时，左用扶灯壶，右手提起灯帽放在灯的右边，划火柴点燃酒精灯芯。3、不允许用酒精灯去火焰上引燃，以免酒精溢出造成火灾。4、酒精灯的火焰分焰心、内焰和外焰三部分，外焰温度最高。用酒精灯加热物体时，要使用它的外焰。5、熄灭酒精灯时，要用灯帽去盖，然后再提一下灯帽，再盖上。以防止下次不易打开灯帽。（穿灯芯从灯芯管下往上穿，灯芯烧焦或不平整了用剪刀裁剪，用镊子协助）分离面粉和水实验操作方案（过滤）一、 实验材料：滤纸1张、滴瓶1个、玻璃棒1根、铁架台1个、漏斗1个、烧杯2个、面粉、水二、 实验过程：1、 将烧杯放在铁架台底媧上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁上。 2、 将滤纸对折2次成4层，打开，使其一边3层，一边1层，成漏斗形状。 3、 将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用滴瓶内的干净水浸湿，并用手按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。 4、 将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度角），下端轻轻抵在3层滤纸的一边。 5、 将待过滤的水从烧杯尖嘴沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要高于滤纸的边缘。 6、 观察比较过滤前后水有什么不同？滤纸上留下了什么？ 三、 实验装置图： 四、 实验现象：浑浊的水经过过滤变成了无色透明的水，滤纸上留下了细小的杂质五、 过滤操作注意事项：1、 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁2、 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘3、 三靠：烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 玻璃棒紧靠三层滤纸处 漏斗下端紧靠烧杯内壁观察铜球的热胀冷缩实验报告单实验名称固体的热胀冷缩实验器材铁架台、酒精灯、火柴、带吊环的铜球、带柄铁环、烧杯（水槽）、水实验步骤1、 观察铜球能否从带柄铁环中通过2、 将铜球的吊环固定在铁架台上，点燃酒精灯，用加热铜球三分钟。3、 用铁环从下往上套铜球，观察铜球能否通过铁环。4、 熄灭酒精灯，将水加入烧杯，用手拿着烧杯冷却铜球半分钟。5、 用铁环从下往上套铜球，观察铜球能否通过铁环。实验现象加热前，铜球能从铁环中通过。加热后，铜球不能从铁环中通过。冷却后，铜球又能从铜环中通过。实验结论固体可以热胀冷缩液体的热胀冷缩实验实验材料：圆底烧瓶、玻璃管、橡胶塞、红墨水、烧杯、热水、冷水。实验步骤：1、把玻璃管插入橡胶塞中间，将圆底烧瓶里倒满水，滴上一两滴红墨水，（便于观察）把带玻璃管的橡胶塞放入瓶里，塞紧。在玻璃管的液面处做上记号。 2、将准备好的玻璃瓶放入热水、冷水中，观察塑料管内液面的变化，做上记号。实验现象：玻璃瓶放入热水中塑料管内的液面逐渐上升，放入冷中塑料管内的液面逐渐下降。实验分析；将玻璃瓶放入热水中瓶内的液体受热体积膨胀，液体上升；放入冷中瓶内的液体受冷体积缩小，液体下降。实验结论：液体具有热胀冷缩的性质。空气的热胀冷缩实验材料：准备热水、冷水、气球上，锥形瓶，烧杯。过程：先将气球套在锥形瓶口上，再将锥形瓶放入热水中，让瓶内空气受热，即可看到瓶口的气球慢慢地鼓起来。然后，把锥形瓶移至冷水，又可见气球变小，瘪下去了。物体振动发声实验实验材料：钢尺、橡皮筋、鼓或锣、音叉和装有水的水槽。实验步骤：1、拨动钢尺，让钢尺发出声音。观察现象：钢尺振动并发出声音。           2、拨动橡皮筋，让橡皮筋发出声音。观察现象：橡皮筋振动并发出声音。3、轻轻击打鼓或锣，让其发出声音。观察现象：鼓面振动并发出声音。4、用击打过的音叉轻轻触及水面。观察现象：音叉的振动导致水面产生波纹。5、实验结论：声音是由物体振动产生的。6、整理实验材料。让更多的灯泡亮起来实验器材：电池1节、电池盒一个、灯泡2个、灯座2个、开关2个、导线若干根。实验步骤：1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法 连起来。使2个小灯泡同时亮起来。3、拆分器材4、整理器材。实验结论：可以让更多的灯泡亮起来。比较两种不同的电路连接实验器材：电池2节、电池盒2个、灯泡、灯座各2个、开关2个、导线若干根。实验步骤：1、两节电池的不同链接方式（并联，串联）2、小灯泡的两种不同连接方式（并联，串联）3、比较灯泡的串联和并联的特点。4、拆分器材5、整理器材。实验结论：电池串联时灯泡比较亮，并联时灯泡暗；灯泡并联亮，串联暗。 摆的研究器材：秒表1块，不同轻重的摆锤，不同长短的摆绳，铁架台。实验一：改变摆锤重量的实验相同条件：摆绳长度、摆幅大小等 改变条件： 15秒时间里摆动次数记录原来重量2倍重量一次二次三次比较观测结果，你发现了什么？ 实验二：改变摆绳长度的实验相同条件：摆锤重量、摆幅大小等 改变条件： 15秒时间里摆动次数记录原来绳长2倍绳长一次二次三次比较观测结果，你发现了什么？ 磁铁两极的相互作用材料：条形磁铁2个、旋转支架1个个磁极的名称现象N极接近N极 N极接近S极 S极接近S极 S极接近N极 我们把两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极  磁极的相互作用：一 、指向北方的一端叫北极，用字母“N”表示         指向南方的一端叫南极，用字母“S”表示二、 磁铁同极相互排斥，异极相互吸引溶解的快与慢实验材料：烧杯（40ml2个）、搅拌棒、冷水、热水、食盐、药匙。实验步骤：1、将两个烧杯中放入等量的冷水（30ml），同时放入等量的食盐（10克）。2、一个用搅拌棒搅拌，另一个不搅拌，观察现象。3、实验结论：搅拌能使杯中的食盐溶解得快，不搅拌杯中的食盐溶解较慢，说明搅拌能够加快溶解。4、将等量的食盐分别同时放入等量的冷水和热水中，都不搅拌，观察现象。5、实验结论：热水中的食盐溶解的快，冷水中的溶解的慢，说明用热水能加快食盐的溶解。6、整理器材。食物中的营养实验材料：馒头、面包、土豆、米饭，白菜叶、白纸、碘酒、滴管、小刀。实验步骤：           辨别淀粉：掰一小块馒头，在馒头上滴1-2滴碘酒，观察现象。将碘酒滴在其他食物上，观察现象。 淀粉遇碘会变蓝，馒头、土豆等食物变成蓝色，说明这些食物中含有淀粉。 3、整理实验材料。食物营养检测报告单检测的食物观察到的现象检测的结果主要营养成分变蓝色或蓝紫色淀粉米饭土豆块白菜叶馒头面包 组装定滑轮和动滑轮实验装置实验器材：滑轮、弹簧测力计、钩码、线、铁架台。实验步骤：实验一、探究使用定滑轮的特点1按如图1所示方式组装定滑轮。图12先用测力计测出钩码的重量，在定滑轮的左侧挂钩码，右侧竖直向下拉弹簧测力计，使钩码保持平衡。观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）3改变弹簧测力计拉力的方向，再进行观察和比较。4改变钩码的个数，重做上述实验。实验次数钩码所受的重力F2/N弹簧测力计的示数F1/N1  2  3  5分析表中的数据，得出的结论是：使用定滑轮不能省力，但可以改变动力的方向。实验二、探究使用定滑轮的特点1按如图2所示方式组装动滑轮。图22先用测力计测出钩码的重量，竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡状态，读出弹簧测力计示数，观察比较弹簧测力计示数与钩码所受重力的关系。（将实验数据记录在表中）3改变钩码的个数，重做上述实验。实验次数钩码所受的重力F2/N弹簧测力计的示数F1/N1  2  3  4分析表中的数据，得出的结论是：使用动滑轮能省力，但不能改变动力的方向。通过对定滑轮和动滑轮的杠杆变形分析，理解定滑轮不省力而动滑轮省一半力的结论。组装滑轮组实验材料：定滑轮、动滑轮、绳子，铁架台。示意图结论：滑轮组既能改变力的方向，又能省力。实验名称：轮轴的秘密实验目的：知道轮轴也是一种机械，在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。实验器材：钩码、粗线绳、铁架台、大轮、小轮、轴内容：像水龙头这样，由轮子和轴固定在一起，可以转动的机械称为轮轴。 1、用一个轮轴实验装置来研究轮轴的作用，记录实验数据，最后进行实验数据分析。 2、换一个大一点的轮，记录下更大的伦用多少钩码可以是轮轴保持平衡，记录数据，分析后谈谈自己的发现。实验结果：通过实验发现在轮轴的轮上用力能够省力，如果轴不变，轮越大越省力。由此我们也认识到轮轴也是一种机械。究摩擦力的大小与什么因素有关的实验一、提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？二、猜想与假设：A：可能与接触面所受的压力有关B：可能与接触面的粗糙程度有关 C：可能与接触的面积大小有关 三、设计实验：器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布四、原理：二力平衡的条件六、结论：结论一：接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大；结论二：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。空气占据空间吗？实验一：空气挤水在一个透明矿泉水瓶里装上一些有色水，插入个吸管，一根浸入水里，另一根露在水外，瓶口用橡皮泥堵住并密封。用口往露出水外的一根吸管吹气，将空气吹入瓶中，便会将密封瓶中的水从另一根吸管里挤出来。实验二：杯子入水，杯底纸巾不湿把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣入水中。预测：纸巾会被水浸湿吗？为什么？检验结果：提出杯子，查看结果。解释纸巾不湿的原因。实验三：空气占据空间的变化用两只注射器，分别抽进同样多的有色水和充满乳白色烟雾的空气，然后用手指堵住管口。用同样大小的力向下压注射器活塞：水的体积不变，而空气占据的空间可以被压小。用同样大小的力向上拉注射器活塞：水的体积不变，而空气占据的空间可以被拉大。可见，空气占据空间（体积）的大小是可以变化的。斜面的作用1、实验器材：钩码、测力计、不同高度的物体、搭斜面的平板材料内容：让学生搭造一个斜面，在相同高度下，用测力计提升不同物体需要多大的力，记录数据，并分析实验结果；再用不同坡度的斜面，提升相同的物体，测量需要多大的力，记录数据，分析实验结果。实验结果：通过这个实验，我们知道斜面也是一种简单的机械，斜面都能省力，坡度越小越省力；坡度越大越费力；当坡度为90°，用力最大。2、实验材料：测力计、长方形木板、小木块若干、小车。实验步骤：1、用测力计竖直提小车，记录读数。2、在长木板的一端垫一块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其均匀运动，记录读数。3、在长木板的一端垫同样高的二、三、四块木板，在斜面上用测力计拉小车，使其匀速运动，记录读数。4、对比分析所得数据。实验现象：学生汇报记录数据。实验结论：竖直提小车用的力最大。斜面坡度越小，用的力越小；坡度越大，用的力越大；斜面有省力的作用。