小学科学实验探究活动学生实验报告单五下.doc

小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称杠杆省力的原理器材准备平衡尺、钩码探究过程1、 用螺丝钉把杠杆尺“0”处小孔固定在立柱顶端的小孔，把立杆插在盒内小孔处；2. 先调节好杠杆尺在不挂钩码时处于水平状态。在平衡尺左侧 格处挂 个钩码，尝试在右侧 格处挂 上 个钩码能够使杠杆尺保持平衡。3. 用多种摆法使杠杆尺保持平衡。支点左侧支点右侧钩码数距离支点（）格钩码数距离支点（）格（1）（2）（3）实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称测量斜面坡度与拉力的关系器材准备弹簧秤、斜面板、钩码、小车探究过程1、 测出垂直提升小车所需的力； 2、 利用同一块长方形木块，想办法搭建不同坡度的斜面；3、 测出在不同坡度斜坡上拉动小车所需的力。4、 学生边实验边记录实验数据，汇总学生实验数据。坡度重物（钩码，N）拉力（N）实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称轮轴能省力器材准备轮轴、固定支架、线、钩码、弹簧秤探究过程1、 测出垂直提升两个钩码所需要的力；2、 组装轮轴：把一根线的一头拴在轴上，让线沿轴槽绕过，并在线的另一头挂上钩码；把另一根粗棉线的一头拴在轮上，让线沿轮槽绕过，并在线的另一头向下挂上测力计；3、 为了获得较为准确的数据，要求学生分别用大轮、小轮做三次实验，求平均数；4、学生边实验边记录实验数据，汇总学生实验数据。轴上挂的物重（牛）转动小轮的拉力（牛）转动大轮的拉力（牛）实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称组装定滑轮和动滑轮器材准备固定支架、定滑轮、动滑轮、钩码、弹簧秤探究过程1、 测出提升一个钩码所需要的力；2、 组装定滑轮、动滑轮；3、 分别用定滑轮、动滑轮做三次提升1个钩码所需要的力的实验；4、 学生边实验边记录实验数据，汇总学生实验数据。物体 名称用定滑轮用动滑轮物重拉力上升距离物重拉力上升距离实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称研究链条传动的特点器材准备底板、转轮、钉、链条探究过程1、 组装链条传动装置。（1）把大小不同的两个齿轮放在桌面上，用链条圈（或瓦楞纸条圈）套在两个齿轮的外围；（2）把大小不同的两个齿轮向两边拉，使齿轮绷紧链条圈（或瓦楞圈）；2、 观察链条传动的特点。3、 对实验结果进行分析，准确描述链条传动特点。整理器材，保持整洁。传动方式转动的轮大轮圈数方向实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称研究齿轮传动的特点器材准备底板、转轮、钉、齿轮探究过程1、 组装齿轮传动装置；2、在两个齿轮上分别用记号笔画出一条半径；3、转动一个齿轮，仔细观察两个齿轮转动的方向和圈数；4、 对实验结果进行分析，准确描述链条传动特点。整理器材，保持整洁。传动方式转动的轮大轮圈数方向实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称比较不同形状的承受力器材准备相同大小的纸、同一学科课本若干探究过程1、 把纸折成圆形、三角形、四边形、五边形、六边形的纸筒，纸的重合处用双面胶固定；2、 往上面放书，由少到多，比较承受力的大小。形状预测实际测试结果三角形四边形五边形六边形圆形实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称蛋壳的承受力器材准备鸡蛋壳、蛋槽、木板探究过程1、 整理每一个蛋壳，使其尽量边缘平整；2、 将蛋壳摆放在蛋壳槽中；3、 蛋壳上盖一层纸板，排放好后，可以承载重物；4、 活动中要轻拿轻放，轻上轻下。蛋壳数第一次第二次第三次最后结果承重数量实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称研究哪种形状最稳固器材准备纸棍、线（透明胶）探究过程1、 用剪刀把吸管剪成3厘米大小；2、 拿绳子把吸管串成三角形、四边形、五边形、六边形，两头结实地打个结；3、向两边拉拽，检查稳固性，比较记录。支架形状预测固定性实际固定性三角形四边形五边形六边形实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称搭高塔器材准备纸棍、吸管、线、透明胶、剪刀探究过程1、 画出设计草图；2、 选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法；3、 连接成功后，向两边拉拽，检查稳固性；4、 测量塔的高度和它的稳定性。材料高度稳固性我的设计草图实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称研究不同桥梁特点和承受力学生自主空间器材准备探究过程1、用卡纸、木块做一座平板桥、一座拱形桥；2、用硬纸板、木块、线做一座斜拉桥；建斜拉桥时，要先把两根等长的线分别系在四根筷子上，再把线分别粘在硬纸中央。3、依次在三座桥上放上钩码，看哪一座桥的承重力大。桥的类型承重的数量第一次第二次第三次平均值平板桥石拱桥斜拉桥实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称建造“瓜皮桥”学生自主空间器材准备探究过程1、把西瓜纵向切成两半，再横向切开；2、把瓜瓤吃掉，留下拱形瓜皮，每块按4-5厘米宽切下；3、在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形；4、在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的承受力。桥的类型承重的数量第一次第二次第三次平均值拱形瓜皮切开组装的拱形瓜皮实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称用植物的根、茎、叶繁殖后代学生自主空间器材准备探究过程1、写出植物不用种子也能繁殖后代的例子：（各举一例）植物名称用来繁殖的部位根茎叶2、我做了用_繁殖后代的实验。实验过程：我的体会：实验小结马铃薯、生姜是用 繁殖；水仙是用 繁殖；胡萝卜、萝卜、红薯是用 繁殖；杨树、柳树、月季是用 繁殖；芦荟、万年青、宝石花是用 繁殖。备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称分辨岩石学生自主空间器材准备探究过程1、我对岩石的了解：2、观察岩石标本的记录：标本名称研究问题使用工具我的发现实验小结岩石一定是 形成的，像 ；而不是人为加工后的混合物，像烧制的 ；岩石也不是地质变化后的矿产，像 。备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称模拟变质岩学生自主空间器材准备探究过程不同色彩的橡皮泥模拟的是 。加压就好比是地球内部的 。花岗岩（ ） 片麻岩（ ）实验小结变质岩是在 下变质了的岩石，当地球表面的岩石被深埋在地下时，往往会在 下发生变化，由这种方式形成的岩石叫 。备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称模拟变质岩学生自主空间器材准备探究过程观察记录矿物质的性质：名称颜色划痕透明度光泽硬度形状1234561、小组同学商量：你们想从哪些方面来认识矿物呢？（颜色、形状、透明度、光泽、硬度）2、思考：选择什么方法，使用什么工具来研究？3、学会使用指甲、铜钥匙、水果刀、玻璃等工具辨别不同矿物的软硬度不同：用手指甲能划动的矿物为软，手指甲刻不动而铜钥匙能刻动的矿物为较软，铜钥匙刻不动而水果刀能刻动的矿物为较硬，水果刀刻不动而玻璃能刻动的矿物为硬。实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称味觉和嗅觉的联系学生自主空间器材准备小果冻杯和醋、盐水、糖水、苦丁茶水、橘子汁等液体，吸管若干探究过程游戏活动：同桌两位同学，其中一位蒙上眼睛，用舌头品尝液体（可食用）的味道，然后捏住鼻子再去品尝液体的味道，比较前后两次实验各有什么不停的感受。品尝液体直接尝捏住鼻子尝盐水糖水橘子汁实验小结备注